怎樣寫節(jié)日教師節(jié)7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——怎樣寫節(jié)日教師節(jié)7篇通過評比和賞賜，介紹閱歷，扶助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了宏大教師從事教導(dǎo)事業(yè)的積極性。你會寫怎樣寫節(jié)日作文教師節(jié)嗎?下面我給大家?guī)碓鯓訉懝?jié)日作文教師節(jié)，夢想大家熱愛!

怎樣寫節(jié)日作文教師節(jié)1

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它遨游;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩，好多好多的人……我要感恩我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的到臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明進展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的進展依靠教導(dǎo)，教導(dǎo)的進展依靠教師。教師的悄悄勞累換來了人類文明的勃勃活力。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最肅穆的情。當(dāng)我犯錯誤而受到處治時指導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句和暖的問候，使我感受到其次種親情。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只熱愛“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教導(dǎo)，感恩于他們的諄諄教化，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當(dāng)我懷著畏縮的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以撫慰。您將我那顆懼怕的心理帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著不解的心面對一道難題時，您細(xì)心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以士氣與夢想。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后告成的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待告成時，您善意的指點給我以謙遜。您將我那顆高傲，暴躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

當(dāng)我……

不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神秘的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不成磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會告成人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也十足不會成為一個對社會做出付出的人?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感恩的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅強的目光，一個輕輕的點頭，證領(lǐng)略你的全身心地投入，你在潛心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……

怎樣寫節(jié)日作文教師節(jié)2

9月10日星期五是其次十六個教師節(jié)，也是我們小學(xué)生涯中的結(jié)果一個教師節(jié)。

這是我們?yōu)樾W(xué)老師過的結(jié)果一個教師節(jié)，這次送禮物可不能這么隨意，畢竟要送什么呢?我思前想后，這個教師節(jié)讓我感到意義深刻。為了給老師一個驚喜，結(jié)果同學(xué)們一致抉擇要好好地布置一下教室。

這天一早我們不約而同就來到了教室，教室里靜靜靜的.，幾乎沒有幾個人。我們先清潔教室，天氣很熱每個同學(xué)都汗流浹背，但都不覺得累。然后我們開頭專心的布置教室，每個人都忙得不亦樂乎。有的在門上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴隨風(fēng)搖擺發(fā)出清亮順耳的聲音;有的在門上掛著一串串帶著祈福的千紙鶴;有的將自己帶來的花朵有序的擺放在講臺上……邊邊哼著小曲，就連平日最頑皮的雷鑫煜也帶來了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個個的臉都憋成了紅蘋果。毛雅雯由于將氣球吹得太大，爆炸了，幾個膽小的女生捂著耳朵多到了角落里，嚴(yán)子樂沒有拿住，氣球象個不懂事的小孩在教室里亂跑，結(jié)果停在了講臺上……葉慧家離學(xué)校最遠(yuǎn)了，還捧來了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強也帶來了自己親自編制的五角星提防地念在門上，從中流露出女孩子的一份細(xì)心。

猶如大家是第一次那么聽指揮，第一次為教師節(jié)用心打定。經(jīng)過我們地裝飾，教室已分外美麗了?？梢哉f“萬事俱備只欠東風(fēng)”了只等著老師的到來?！扮娎蠋焷砹?”偵查員大叫道。每位同學(xué)都專心地讀書，當(dāng)鐘老師走進門的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉醉在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么喜悅的微笑，就像盛開的花朵，讓我不禁想起了往事。

以前，鐘老師的目光是肅穆的，往往讓人感到畏懼在五年級教師節(jié)的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，由于同學(xué)們說鐘老師總是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此厭惡老師，可他們也不想一想理由，當(dāng)我聽到一聲聲對老師的祈福，從回憶中醒了過來，這一聲聲的祈福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。這一次的教師節(jié)同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得緊緊的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇!逐漸的我們的寫作水平提高了，勞績也提高了。每一個同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平日經(jīng)常被老批評的同學(xué)，可我卻沒有禮物送給老師。于是，我便抉擇發(fā)憤圖強，用我的好勞績我的進步，給老師作這個教師節(jié)的禮物。自從鐘老師來了之后，我們的勞績有了很大的進步，這多虧鐘老師的嚴(yán)肅呀!此刻我分外感動，猶然而生的是一份敬仰。老師總是忘我的工作，深夜里，窗戶上還能看到老師批改作業(yè)的身影。

怎樣寫節(jié)日作文教師節(jié)3

夜空群星閃動，燈光仍舊亮堂，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還明顯可聞，無意傳來的沉重的嘆息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲憊的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。

舉起心中的燈

我還記得您看似嚴(yán)肅的雙眼，語言中包含的滴滴真情，那是您對我們的愛最為含蓄而真誠的流露。

您一向不讓我們在打飯時兩手都端著湯，“演雜技”似的走回自己餐桌旁的座位。但為了少走一次路，我們還是冒著被燙傷的危害兩手“撐天平”。在我們一次次的“演雜技”，險些摔倒后，您終究忍不住，說：誰要是再兩手端湯又被燙著，就要罰你了!

然而，又有幾個人能真正聽懂這句飽含愛意的訓(xùn)斥?為了養(yǎng)護我們不會受傷，為了為了讓我們擁有健康的身體，您用最普遍的方式表達(dá)著最關(guān)切的愛。外觀嚴(yán)肅而內(nèi)心細(xì)膩的您，總是在不經(jīng)意之間，流露出暖暖的愛，那慈父般的深情。日月流轉(zhuǎn)，在雨中奔波的身影書寫明天的課程，夜掌明燈，翻來又翻去的書頁記載著昨天的奉獻(xiàn)。眼中的語言敘說著心中的傷痛，上揚的嘴角包含夜晚的艱辛，課堂的歡樂充塞著對我們的驕傲。

不敢，點亮窗前的燈。

深夜，那盞燈，書寫隱含的愛意。

點亮燈

昨夜，雨作，誰為我們關(guān)窗?今晨，風(fēng)寒，誰叫我們添裳?今日，團聚，誰共我們歡樂?明日，離別，誰與我們心傷?

昨夜風(fēng)雨大作，樹葉被打得嘩啦啦地響，雨滴飛進宿舍，帶來一絲絲寒氣纏圍著我們朦朧的睡意。而您不顧夜晚的寒冷，起身為我們關(guān)上倔強開啟的窗子，隨著雙手艱苦地移動著窗的邊緣，冰冷的雨滴順著風(fēng)闖進來，打濕了您和暖的發(fā)絲，打濕了您弱小的衣裳。睡夢，忽而變得更加香甜，夢里，滿天星的香氣迷漫天空。

清早，秋風(fēng)陣陣襲，金色的楊樹葉子落下一片又一片，標(biāo)示著金秋的到臨。早早起來的您不忘交代我們多添幾件衣裳，“天冷，多穿衣”。在我們胡亂套上校服褂子的同時，只記得交代我們的您卻忘卻了為自己添衣。風(fēng)吹來，陣陣寒，吹在身上，涼在心里。

終究，點亮了那燈。

深夜，那盞燈，感慨愛的細(xì)膩。

熄燈

假設(shè)黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只遨游的鳥，在講臺上揮一條美好弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

情深似海，恩重如山，師恩難忘，您在深夜點亮的燈又怎能熄滅，那是照亮前程的燈啊，永不泯滅!

輕輕地，吹熄手中的燈，由于在我手中的燈遠(yuǎn)不及您的萬分之一，逐漸地，點亮心中的燈，在我的心中留下您永遠(yuǎn)高大的身影。

深夜，那盞燈，徹夜明……

怎樣寫節(jié)日作文教師節(jié)4

第一次這樣誠懇地感到可惜和由衷的悲傷,是在聽到了恩師離世的噩耗,一剎那間,他的語重心長,他的幽默詼諧,他的和藹可親,他的“甜”言“密”語,在開啟記憶的一刻,全都涌入我的心里,令我久久難以忘卻

難忘他的開場白“我姓虎，但我不吃人，我是一只慈祥的老虎”，教室里的笑聲仍縈繞在耳畔，我領(lǐng)會地記得，微笑鐫刻在他的臉上，滿眼盛著和藹的光彩，正是那樣的微笑和和藹，讓我放下對化學(xué)符號的懼怕，重新走入那一片由離子、原子、分子構(gòu)建的神秘之地。

更難忘他的語言精妙之極，“在我的課堂上，你需要專心留心，我是遍地撒寶，你們務(wù)必要眼觀六路，耳聽八方，練就一雙火眼金睛”“我的每一節(jié)課都是費了九牛三虎之力，為你們打定的大餐，噢，當(dāng)然加上了我這只虎”他的課堂每每都是在愉悅中度過，以前最頭痛的化學(xué)元素在他的語言中鍍上了生命的靈性，一個個活蹦亂跳到你的面前讓你感受到它的真實，那一個個童話般的故事讓我讀懂了化學(xué)：“為什么有的是正離子，有的是負(fù)離子?例如Na、K等，他們風(fēng)格高尚，總是供給電子，為了表彰它們的奉獻(xiàn)精神，為它們掛“+”字勛章，例如Cl、O等，這些家伙貪婪成性，每和別的元素湊在一起，就貪吃人家的電子，為了處治它們就砍們一刀，留下“-”樣的疤痕經(jīng)過了十多年的今天，念及這些，仿佛又看到他那豐富的表情，聰慧的眼睛，聽到了他擬人化的語言，同學(xué)們開心的笑聲。

最難忘他那父親般的語重心長，每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多指點，幾多激勵，幾多關(guān)切，幾多期許，逐漸的，我們由希奇到習(xí)慣，由習(xí)慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前，講學(xué)習(xí)，談生活，抒夢想，話人生。大家不約而同地?zé)釔鄄⒁缿偕狭怂粋€五十多歲的喜悅老頭。他不是班主任，卻留心關(guān)切我們的學(xué)習(xí)和生活;他不是父母，卻懷著對孩子的關(guān)切與期望，提出他的要求與激勵

我不想再去回憶有關(guān)他的事情，由于我會為他的離去而止不住落淚，但我關(guān)不上記憶的門，全體的往事片段在教師節(jié)到臨的時刻，拍打著、擁擠著、爭先恐后地破門而來。只是由于我們依戀的、憧憬的虎得坡先生，他是一位優(yōu)秀的人民教師，今天是他的節(jié)日!我為自己裁減流淚“忘卻”老師的想法而深感羞愧，我為自己曾經(jīng)擁有這樣一位老師而深感高傲，我為自己的笨言拙語不能畫出老師充實形象而懊悔，我為自己曾經(jīng)享受到老師的妙趣橫生而驕傲...

教師節(jié)，全體教師的節(jié)日，在教師們身著禮服采納祈福的時候，我的老師已吐盡金絲遠(yuǎn)離了講臺。那是屬于他的講臺，那是他人生的舞臺，象勇士的戰(zhàn)場，但卻只有三尺見方的土地，耗盡了他結(jié)果一滴血汗，竭盡他結(jié)果一絲氣力。只有三尺見方的土地，他走了三十多個春夏秋冬;只有三尺見方的土地，他卻種出桃李滿天下;只有三尺見方的土地，用完了他全體的語言;只有三尺見方的土地，長出了數(shù)不清的告成笑臉。

透過淚光，依稀望見老師的身影，打著手勢在說著什么：“陽離子踢了陰離子一腳說‘你不能站在這兒，到負(fù)極去!’”噢，原來在講原電池，伴著他的話語，聽到了同學(xué)們開心的笑聲

怎樣寫節(jié)日作文教師節(jié)5

9月10日星期五是其次十六個教師節(jié)，也是我們小學(xué)生涯中的結(jié)果一個教師節(jié)。

這是我們?yōu)樾W(xué)老師過的結(jié)果一個教師節(jié)，這次送禮物可不能這么隨意，畢竟要送什么呢?我思前想后，這個教師節(jié)讓我感到意義深刻。為了給老師一個驚喜，結(jié)果同學(xué)們一致抉擇要好好地布置一下教室。

這天一早我們不約而同就來到了教室，教室里靜靜靜的，幾乎沒有幾個人。我們先清潔教室，天氣很熱每個同學(xué)都汗流浹背，但都不覺得累。然后我們開頭專心的布置教室，每個人都忙得不亦樂乎。有的在門上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴隨風(fēng)搖擺發(fā)出清亮順耳的聲音;有的在門上掛著一串串帶著祈福的千紙鶴;有的將自己帶來的花朵有序的擺放在講臺上。邊邊哼著小曲，就連平日最頑皮的雷鑫煜也帶來了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個個的臉都憋成了紅蘋果。毛雅雯由于將氣球吹得太大，爆炸了，幾個膽小的女生捂著耳朵多到了角落里，嚴(yán)子樂沒有拿住，氣球象個不懂事的小孩在教室里亂跑，結(jié)果停在了講臺上。葉慧家離學(xué)校最遠(yuǎn)了，還捧來了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強也帶來了自己親自編制的五角星提防地念在門上，從中流露出女孩子的一份細(xì)心。

猶如大家是第一次那么聽指揮，第一次為教師節(jié)用心打定。經(jīng)過我們地裝飾，教室已分外美麗了?？梢哉f“萬事俱備只欠東風(fēng)”了只等著老師的到來?！扮娎蠋焷砹?”偵查員大叫道。每位同學(xué)都專心地讀書，當(dāng)鐘老師走進門的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉醉在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么喜悅的微笑，就像盛開的花朵，讓我不禁想起了往事。

以前，鐘老師的目光是肅穆的，往往讓人感到畏懼在五年級教師節(jié)的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，由于同學(xué)們說鐘老師總是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此厭惡老師，可他們也不想一想理由，當(dāng)我聽到一聲聲對老師的祈福，從回憶中醒了過來，這一聲聲的祈福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。這一次的教師節(jié)同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得緊緊的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇!逐漸的我們的寫作水平提高了，勞績也提高了。每一個同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平日經(jīng)常被老批評的同學(xué)，可我卻沒有禮物送給老師。于是，我便抉擇發(fā)憤圖強，用我的好勞績我的進步，給老師作這個教師節(jié)的禮物。自從鐘老師來了之后，我們的勞績有了很大的進步，這多虧鐘老師的嚴(yán)肅呀!此刻我分外感動，猶然而生的是一份敬仰。老師總是忘我的工作，深夜里，窗戶上還能看到老師批改作業(yè)的身影。

怎樣寫節(jié)日作文教師節(jié)6

還記得那一次教師節(jié)的下午，對于我們__班的同學(xué)和兩位老師來說，是一個難忘的下午。由于我們?yōu)閮晌焕蠋煻冗^了一個難忘的教師節(jié)，這次的教師節(jié)雖然并沒有為老師打定多么豐厚的禮物，但是我們的情意卻早已傳達(dá)成了老師的心中，看到老師沖動的神情實在是讓我過了這么長時間都感到難以忘卻。

這天下午，我為老師買好禮物來到學(xué)校。一路走來我望見同學(xué)們早已在樓梯的扶手上系好嬌艷的彩帶。走進教室，里邊更加喧嚷，大伙正干得熱火朝天，有的忙著掛彩帶，有的忙著吹氣球。有的忙著去買慶祝的東西。還有的同學(xué)忙著為迎接老師們做大量打定。

經(jīng)過我們的用心布置，教室煥然一新，門上貼著四只氣球，上邊用白色粉筆寫著：節(jié)日喜悅!教室的墻壁上掛滿了彩帶與氣球;黑板上貼滿了祈福老師的話語。

我和小A在大門外觀看老師們的到來。突然，我望見去迎接A老師的同學(xué)跑了回來，喊著：“老師來了，老師來了!”在門口的同學(xué)馬上跑了回去。大伙聽說老師快來了，便馬上做了打定，幾十位同學(xué)在樓梯口打定迎接老師，其余的同學(xué)站在教室里接待老師。

“嘭”啊，老師來了，我急切趴到扶手上來觀看，只見彩帶、彩條紛紛落在老師身上。老師驚疑地站在原地，拍著胸口，許久才回響過來，走向人群。這時同學(xué)們又向老師獻(xiàn)上鮮花，A老師“哇”地叫了起來，人群中響起雷鳴般的掌聲。假設(shè)要有相機我斷定會拍下這感人的一幕幕。

A老師來到教室，早已打定好的同學(xué)馬上深深地向A老師祈福。A老師沖動地說了大量感恩的話。緊接著我們?yōu)槔蠋煴硌萘司实男∑?，唱起動人的歌。A老師看著精彩的節(jié)目，又說了許大量多的感慨之言。然后我們紛紛向老師們獻(xiàn)上自己的禮物，老師懷里捧滿了禮物。后來我們在教室里拍下了難忘的照片，又倒起了飲料，彼此干杯祈福大家。我坐在位子上見時間過去那么久了，B老師怎么還沒來，這么多難忘的場景他都錯過了呀。

這時，A老師說B老師呆會就會來了。于是我們迅速打定迎接B老師。呀!B老師來了，大伙喜氣洋洋地迎接B老師，他欣喜得紅光滿面。

怎樣寫節(jié)日作文教師節(jié)7

5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)