2022年外出研修學習總結(jié)材料5則

第8頁共8頁2021年?外出研修學?習總結(jié)材料?5則出國?研修心得體?會時光飛?逝，轉(zhuǎn)眼為?期一年的赴?日研修已經(jīng)?結(jié)束，對于?漸行漸遠的?赴日研修來?說，是收獲?，是勞累，?是甜蜜，是?苦澀，可能?每個參加此?次研修的有?不同的感覺?。一、赴?日研修讓我?轉(zhuǎn)變了思想?，更新了?從剛開始到?日本的手足?無措到后來?的能輕易應(yīng)?對各種各樣?的問題，從?剛開始的一?無所知到后?來漸漸開始?了解日本的?各種風俗習?性以及日本?所特有的民?族精神等等?，不僅僅是?使我提高了?自身的能力?，同時也讓?我開拓了視?野，擴展了?見識。在與?那些日本人?交流的過程?中，深深感?到了自身的?不足，感到?加強學習的?必要性。所?以在研修過?程中從日本?人那里學到?的經(jīng)驗和教?訓，對我來?說都是彌足?珍貴的。?二、赴日研?修讓我重新?認識了自我?，提高水平?這些課程資?源給了我很?大的啟發(fā)，?也個了我很?大的幫助。?以前的自?己是一個未?經(jīng)世事的'?'''書呆?子''''?，什么都不?用想也不用?去考慮。一?切都不需要?考慮，盡管?已步入大學?，仍然以小?孩子自居。?不用有什么?責任也不需?要有什么負?擔。經(jīng)過研?修才發(fā)現(xiàn)自?己的想法太?過于幼稚，?作為每一個?人都應(yīng)該有?自己的責任?和義務(wù)，也?應(yīng)該承擔自?身的責任與?義務(wù)，而不?是躲進被人?的___離?，這些責任?和義務(wù)是別?人不能承擔?也無法承擔?的，所以說?我們所能做?的是鼓起勇?氣，做自身?的強人哦。?通過研修才?發(fā)現(xiàn)原來自?己可以如此?堅強和勇敢?，再也不是?那個一遇到?事情就手足?無措的傻瓜?，再也不是?那個一受到?批評就掉金?豆的小''?''笨蛋'?'''拉，?開始熟練應(yīng)?對工作上生?活上的各種?問題，即使?是受到最嚴?厲的批評都?不會臉紅一?下，不敢想?象自己可以?如此的堅強?。重新認識?到如此堅強?的自己，才?發(fā)現(xiàn)自以漸?漸變的越來?越強了。?三、研修生?活使我體味?深刻，感受?奉獻研修?畢竟不是在?自己的國家?，不同的民?族也會有不?同的生活習?性和不同的?思想方式，?有時難免會?受到委屈，?我想這些都?是生活必經(jīng)?的一些小磨?難而已，由?此也讓我體?會到生活的?另一種調(diào)調(diào)?。然而更多?的是一些和?藹可親的人?們，他們_?__我如何?堅強，如何?對待人生，?那種優(yōu)秀的?服務(wù)態(tài)度值?得我們學習?。有時候只?是為了一位?一位客人的?笑容而去努?力，這個信?念支持這在?異鄉(xiāng)的我，?因為只要看?到每一個人?的笑容就會?覺的很幸福??？傊?這次赴日研?修給了我一?個學習和發(fā)?展的機會，?也收獲到了?許多的經(jīng)驗?，我想這對?我以后的工?作和學習會?有很大的幫?助的。雖然?研修生活是?辛苦的，但?是回味其中?的過程是快?樂的，給我?帶來了巨大?的啟發(fā)。?遠程研修心?得體會從?最初接到通?知的喜悅，?第一天找不?到你的焦慮?，到這幾天?與你在一起?的苦苦樂樂?，我咋能不?說“我愛你?”感謝你讓?我有這么好?的機會充實?我自己，感?謝你讓我有?這好的機會?聆聽專家們?精彩的評價?，感謝你讓?我有這么好?的機會認識?這么多的來?自一線的同?行，雖然我?將離開，可?我永遠心系?著你。下面?談?wù)勎业膸?點體會：?一、遠程研?修打破了我?原有的思維?方式新課改?源于所有不?愿意看到學?生們在題海?中苦苦掙扎?教師們的呼?喚，是教師?們的理想。?但理想和現(xiàn)?實之間是有?距離的，面?對新課改，?我們許多教?師持懷疑態(tài)?度：放手讓?學生自己去?學，能行嗎?？學生如果?能探究出結(jié)?論，要我們?教師何用？?通過這次研?修，消除了?我的顧慮，?新課程改革?強調(diào)學生的?主體地位，?提高了學生?學習的興趣?。同樣的知?識，不同的?老師教，學?生樂學程度?就大不相同?，教學效果?自然就大相?徑庭了。所?以從這一點?看來，教學?要“為學生?服務(wù)”，同?樣的知識要?有針對性的?考慮不同學?生的求知要?求，時時從?學生的角度?思考問題。?另外，通過?遠程研修平?臺，我能與?專家們、同?行們面對面?的交流，這?樣快捷和便?利的學習方?式，也將影?響著我的思?維方式，在?這里，我的?視野更加寬?闊，思路更?清晰，在實?踐中遇到的?困惑在與大?家的交流中?迎刃而解，?通過學習，?對自己的生?活態(tài)度都發(fā)?生了一定的?改變。二?、專家老師?的人格__?_力深深的?感染著我、?激勵著我在?學習的過程?中，我深深?地被各位老?師的精神所?感動著，他?們那種對工?作認真，毫?無怨言，一?直是我學習?的榜樣，從?：___分?《格物究理?探究___?號》誕生到?深夜對我們?作業(yè)的點評?于我來說是?一種無聲的?激勵，鞭策?著我認真的?寫好每一次?的作業(yè)。在?今后的教育?教學中我會?始終記住他?們的話語，?讓專家的思?想、人格_?__力引領(lǐng)?我不斷進步?。三、遠?程研修引領(lǐng)?我前進遠程?研修改變了?我的生活，?給了我前行?的動力。每?天打開電腦?的第一件事?，就是登陸?我們的班級?，在新的作?業(yè)、日志、?話題中汲取?我需要的營?養(yǎng)。從網(wǎng)上?的專家學者?那里學到了?很多，也從?身邊的優(yōu)秀?教師那里學?到了很多。?學習的過程?是短暫的，?但學習的效?果是實實在?在的。這次?培訓，讓我?明確了方向?，從而更加?堅定了從事?物理教育的?信念。我深?知，要想做?得更好、更?出色，還需?要更多的努?力和付出；?我相信有付?出就有收獲?。一份耕耘?，一份收獲?，通過此次?培訓讓我能?重新的審視?自己的教學?行為，對自?己以前的教?學有了一次?徹底的反思?。在此次培?訓中不但學?有所獲，更?重要的是一?定要做到學?有所用，把?學到的知識?應(yīng)用到今后?的教學實踐?中去。遠?程研修體會?這次研修?時間雖短，?但內(nèi)容十分?豐富，包含?了教學方法?和具體、切?實的教學知?識，使我受?益匪淺。在?這次研修中?，我___?掌握了新課?改的發(fā)展方?向和目標，?提高了教育?教學的理論?水平，使我?對今后的教?育教學工作?充滿信心，?而且在與各?校老師的研?究、討論中?，我提高了?對教學方法?的掌握水平?，業(yè)務(wù)能力?有了進步。?下面就本次?研修談一些?自己的體會?與心得。?一、更新觀?念，以新的?觀念做為指?導(dǎo)思想1?、建立新教?師觀和學生?觀伴隨著?社會的發(fā)展?，教師必須?建立新教師?觀和學生觀?，才能更好?的適應(yīng)新課?改的要求，?更好的促進?學生的發(fā)展?。在觀念上?，以教師為?本的觀念應(yīng)?當轉(zhuǎn)變?yōu)橐?學生為本，?___學生?的成長，充?分相信學生?，積極評價?學生。教師?除了一方面?有豐富的知?識外，更多?的應(yīng)具有高?尚的道德情?操與人格_?__力，教?師要通過自?身的言行影?響學生，通?過自身榜樣?無言的力量?教給學生做?人道理。此?外，還必須?注意教育的?民主化，注?重教師與學?生的平等，?使每一位學?生都受到尊?重，因此教?師應(yīng)與學生?建立相互學?習的伙伴朋?友關(guān)系，教?學相長。?2、轉(zhuǎn)變教?學觀“授?人以魚不如?授人以漁”?，要___?學生知識，?更要___?學生學習方?法，提高學?生的學習能?力。教師應(yīng)?學會引導(dǎo)學?生進行學習?，引導(dǎo)學生?能夠自主、?合作、探究?學習。二?、大膽嘗試?，積極實踐?要樹立終?身學習的觀?點，及時把?學到的觀念?方法落實在?教育教學工?作中。工作?中要幫助學?生確定適當?的學習目標?，指導(dǎo)學生?形成良好的?學習習慣，?掌握學習策?略和發(fā)展能?力，創(chuàng)設(shè)豐?富的教學情?境，激發(fā)學?生的學習動?機和學習興?趣，充分調(diào)?動學生的積?極性，為學?生提供各種?便利，為學?生服務(wù)，建?立一個民主?、寬容的課?堂氣氛，與?學生一起_?__他們的?情感體驗和?成功喜悅。?三、教學?要與科研相?結(jié)合面對?不斷發(fā)展的?社會，作為?教師，應(yīng)在?注重實踐經(jīng)?驗的基礎(chǔ)之?上，多進行?科學研究，?用全新的、?科學的、與?時代相結(jié)合?的教育思想?、觀念、方?式、方法等?來武裝自己?的頭腦，使?自己注重實?踐與理論的?結(jié)合，做一?個科研型教?師。十天?的學習已經(jīng)?結(jié)束，我要?盡快的將在?這里學到的?新知識轉(zhuǎn)化?為自己的東?西，運用到?教育教學過?程中去，同?時努力學習?同行們的學?習態(tài)度、工?作方法等，?使自己的知?識水平和業(yè)?務(wù)水平快速?提高，努力?成為一名優(yōu)?秀的歷史教?師。校本?研修心得體?會一名優(yōu)?秀教師既是?好的教書匠?也是好的學?習者。他只?有不斷地學?習、吸收養(yǎng)?料，才能源?源不斷地向?學生灌輸知?識和學習的?能力。而校?本研修工作?在推動新課?改和促進教?師專業(yè)發(fā)展?的重要作用?方面可謂功?不可沒。我?在校本研修?學習中，始?終讓教研與?教育教學緊?密結(jié)合，既?讓教研與教?育教學相互?促進，又減?輕了自己的?工作負擔。?下面我就自?己的校本研?修學習過程?，談點體會?：首先，?教研從課堂?上來。在我?看來，教學?即教研，讓?教研的時間?從課堂上來?。解決教研?時間問題，?我認為課堂?教學不是簡?單操作，而?是運用藝術(shù)?，充滿智慧?的過程。而?課堂教學的?藝術(shù)和智慧?要靠教師即?時的觀察、?分析、判斷?、思考。換?句話說，也?就是要靠教?研來獲得。?所以，教學?過程本身也?是教研過程?。我就是在?課堂上采取?邊教邊研的?形式，這樣?更有利于及?時發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，讓教研更?具實效。我?體會到：學?會教學即教?研，其最大?的優(yōu)點在于?，在不增加?自己額外負?擔的前提下?，增加了教?研的機會和?時間，讓課?堂教學更具?實效。其?次，教研從?生活中來。?事實上，教?研的資源在?教師的生活?中無處不在?，無時不在?。只要我們?做有心人，?善于發(fā)現(xiàn)，?勤于思考，?教研可以隨?時隨地進行?。比如，當?我們在路上?看到一個小?孩不小心摔?跤始終不肯?起來，非得?要母親或父?親去扶她起?來時，我們?就該想到：?現(xiàn)實教學過?程中很多教?師總是過多?表揚，一味?賞識學生，?正是當前很?多教師在教?育教學中普?遍存在的現(xiàn)?象。這樣導(dǎo)?致學生經(jīng)常?處在一片“?好好好”的?贊揚聲中，?看不到自己?的缺點，特?別是留守學?生，助長了?他們驕傲自?滿的情緒。?第三，教?師要勤于動?筆。有人說?得好，一名?優(yōu)秀的語文?教師至少是?一個蹩腳的?作家。這句?話說得好，?是??！教師?口口聲聲要?求學生認真?寫作文，寫?出好作文，?然而教師都?不以身作則?，帶頭寫出?優(yōu)美的文字?，那又怎么?能讓學生信?服呢？認識?到這一點，?現(xiàn)在通過研?修學習，我?又開始愛上?看書寫文章?了。不管是?生活隨筆或?是教學淺見?，我都在盡?力地書寫，?書寫的不僅?是自己的人?生，還有自?己學生的喜?怒哀樂。?第四，聽、?評課。每周?堅持至少聽?1——__?_節(jié)課，同?時作好聽評?課記錄，課?后及時與授?課老師進行?反饋。每聽?到一節(jié)課都?能令自己收?獲非淺，吸?取別人課堂?的精彩，彌?補自己的不?足?？吹絼e?人精彩或不?足，總是假?設(shè)著自己如?果在上這堂?課的時候遇?到這樣的問?題會怎么處?理，自己總?是設(shè)身處地?的想著，學?習著有經(jīng)驗?老師在上課?堂的把握，?而當自己站?在講臺上的?時候就會思?考自己應(yīng)該?在什么地方?注意些什么?細節(jié)。第?五,校本研?修伴我人生?成長。校本?研修是學校?工作永恒的?主題，是學?校發(fā)展的不?竭源泉。教?師的成長是?學校得以生?存的支柱，?我從中感受?成長。教?育研修培訓?體會參加?由教師進修?學校___?的“生本教?育高級研修?班”已經(jīng)結(jié)?束，雖然四?期的培訓我?只參加了三?期，但通過?聆聽教授的?報告，親歷?了生本課堂?，還是讓我?感觸良多。?其中最強烈?的感覺是；?作為一個教?育工作者，?那么多年工?作下來，越?來越感到現(xiàn)?行教育有急?待改進的地?方（但自己?對此___?為力）。而?自己的教育?工作并沒有?很大的起色?，慢慢開始?有點安于現(xiàn)?狀了。就好?像一個在黑?夜中潛行的?人，一開始?最大的希望?就是想找到?光明。隨著?光陰的流逝?，四周依然?是漆黑一片?，尋找光明?的希望眼看?就要幻滅了?。但參加了?“生本”培?訓以后，依?稀感覺到光?明好像似乎?又離我們不?太遠了。我?感覺又有了?那么點收拾?心情繼續(xù)前?行的動力了?。思緒很多?，很想表達?些什么，各?種想法不斷?在腦海中涌?現(xiàn)，一閃即?逝，很難把?握，最后我?想還是結(jié)合?自己所教的?學科淺談一?下參加生本?培訓的小小?體會吧。?生本教育本?身只是一種?教學理念，?而不是一種?教學模式。?我覺得如果?放在語文教?學上，要把?握好生本教?育理念下的?語文教學有?兩點很關(guān)鍵