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第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第一框法不可違第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民1目錄CONTENTS1
學(xué)習(xí)目標(biāo)2
新課導(dǎo)入3
新課講解
4
課堂小結(jié)5
當(dāng)堂小練
6
拓展與延伸7
布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受法律的尊嚴(yán),樹立法律意識和法治觀念,警惕身邊的違法行為。2.知道什么是違法,了解犯罪的基本特征和我國的刑法體系。3.明確違法行為的類別,正確區(qū)分一般違法行為和犯罪行為,樹立不違法的底線意識。4.本框體現(xiàn)了“科學(xué)精神”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的核心素養(yǎng)。要求我們掌握違法行為的含義、分類以及要求,從而加強對自己的管理,避免做出違反法律規(guī)定的行為。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受法律的尊嚴(yán),樹立法律意識和法治觀念,警惕身邊3新課導(dǎo)入家庭困難的小勤想通過勤工儉學(xué)減輕家里的負(fù)擔(dān),他來到建筑工地,撿了固定腳手架的鐵卡子,結(jié)果被保安送到派出所。(1)小勤為什么會被送到派出所?(2)這樣的事情可以避免嗎?新課導(dǎo)入家庭困難的小勤想通過勤工儉學(xué)減輕家里的負(fù)擔(dān),他來到建4新課導(dǎo)入(1)因為撿固定腳手架用的鐵卡子是違法的事情。(2)不違法是人們行為的底線,只要做到不違法,這樣的事情就可以避免。新課導(dǎo)入(1)因為撿固定腳手架用的鐵卡子是違法的事情。5新課講解1.法不可違的原因(1)人類社會的存在和發(fā)展離不開各種行為規(guī)范。①引導(dǎo)作用。作為一種行為規(guī)范,法律明確告知人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么,為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。②評價作用。法律還告知人們,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的,它是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。一、違法無小事新課講解1.法不可違的原因一、違法無小事6新課講解(2)法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。要做到不違法,就要了解什么是違法。(3)一個人如果缺乏規(guī)則意識,法律觀念不強,就難免做出違法的事情。2.違法行為的含義和分類(1)含義:違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為。新課講解(2)法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線7探究與分享鏡頭一
生活中經(jīng)常出現(xiàn)撿到失物據(jù)為己有的情況,或者向失主索要報酬。
我國物權(quán)法規(guī)定,拾得遺失物,應(yīng)當(dāng)歸還失主。
上述行為侵犯了他人的合法權(quán)益。民事違法新課講解探究與分享鏡頭一生活中經(jīng)常出現(xiàn)撿到失物據(jù)為己有8探究與分享鏡頭二
我們經(jīng)常在公眾場所看到他人喧鬧起哄,擾亂公共秩序。
我國治安管理處罰法規(guī)定,對擾亂公共場所秩序的行為應(yīng)予以處罰。
鏡頭二擾亂了公共場所的秩序。行政違法新課講解探究與分享鏡頭二我們經(jīng)常在公眾場所看到他人喧鬧9探究與分享鏡頭三
生活中經(jīng)常會聽到新聞里報道持刀搶奪他人財物的事情。
我國刑法規(guī)定,搶劫他人財物的應(yīng)判處刑罰。
鏡頭三具有嚴(yán)重的社會危害性,威脅人民群眾的生命財產(chǎn)安全。刑事違法新課講解探究與分享鏡頭三生活中經(jīng)常會聽到新聞里報道持刀10新課講解(2)違法行為的分類新課講解(2)違法行為的分類11新課講解典例分析例
法律講堂上,小偉所在的學(xué)習(xí)小組進行了案例研究:對此案例,同學(xué)們各抒已見,你認(rèn)為不正確的是()A.小萍:“他的行為應(yīng)受到刑事處罰?!盉.小忠:“他的行為屬于一般違法行為。”C.小金:“他的行為違反了道路交通安全法?!盌.小莉:“他會被暫扣六個月機動車駕駛證,并處罰款。A新課講解典例分析例法律講堂上,小偉所在的學(xué)習(xí)小12二、警惕身邊的違法行為新課講解1.身邊的行政違法行為(1)舉例:謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為。(2)誤區(qū):①有的人實施了這些行為,卻自以為只是犯個小錯,全然不知道已經(jīng)違法。②有的人受到類似侵害后,不知道可以追究違法者的法律責(zé)任。二、警惕身邊的違法行為新課講解1.身邊的行政違法行為13新課講解2.身邊的民事違法行為(1)民事活動①舉例:如購置財產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。②都是由民法來規(guī)范的。(2)民事違法行為①民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。②侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù),都是較為典型的民事違法行為。新課講解2.身邊的民事違法行為14新課講解3.認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為(1)遵章守法是社會和諧的保證。我們要認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會生活中,我們要分清是非,增強守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會交往中,我們要依法從事民事活動,積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為,既要維護自己的權(quán)益,又要尊重他人的權(quán)益,促進社會健康和諧發(fā)展。新課講解3.認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為15新課講解什么是民事主體?
民事主體,是指根據(jù)法律規(guī)定,能夠參與民事法律關(guān)系,享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人。能夠充當(dāng)民事法律關(guān)系主體的包括自然人和法人。作為民事法律關(guān)系的主體,必須具有民事權(quán)利能力和民事行為能力。新課講解什么是民事主體?16新課講解新課講解17課堂小結(jié)課堂小結(jié)18當(dāng)堂小練1.八年級(2)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了“法不可違”的相關(guān)知識后,分小組進行了課堂討論。同學(xué)們的下列發(fā)言正確的是()A.未成年人一旦沾染不良行為,必定會走向違法犯罪道路B.如果違法情節(jié)輕微,可以不承擔(dān)法律責(zé)任C.違法不一定犯罪,犯罪一定違法D.一般違法行為和犯罪都具有社會危害性,都應(yīng)受刑罰處罰C當(dāng)堂小練1.八年級(2)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了“法不可違”的相關(guān)知識19當(dāng)堂小練2.拾得東西不歸還失主屬于(
)
A.違法行為,要追究法律責(zé)任
B.正確行為,因為他不違法C.犯罪行為,要判死刑
D.偷竊行為,因為不是自己勞動所得A當(dāng)堂小練2.拾得東西不歸還失主屬于(
)
A.違法行20拓展與延伸民事侵權(quán)行為(1)行為人由于過錯侵害人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益,依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的不法行為,以及依照法律特殊規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的其他侵害行為。(2)侵權(quán)行為發(fā)生后,在侵害人與受害人之間就產(chǎn)生了特定的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系,即受害人有權(quán)要求侵權(quán)人賠償損失。拓展與延伸民事侵權(quán)行為21第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第二框預(yù)防犯罪第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民22目錄CONTENTS1
學(xué)習(xí)目標(biāo)2
新課導(dǎo)入3
新課講解
4
課堂小結(jié)5
當(dāng)堂小練
6
拓展與延伸7
布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)23學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解犯罪的基本特征和我國的刑罰體系,認(rèn)清犯罪的危害,遠離犯罪。2.懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,增強自我防范意識。3.本框體現(xiàn)了“健康生活”這一核心素養(yǎng)中的“自我管理”。要求我們把握犯罪的含義、后果以及預(yù)防的要求,從而加強對自己的管理,預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解犯罪的基本特征和我國的刑罰體系,認(rèn)清犯罪的危24新課導(dǎo)入我國刑法第238條規(guī)定,非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的,從重處罰。犯前款罪,致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的,處十年以上有期徒刑。使用暴力致人傷殘、死亡的,依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。為索取債務(wù)非法扣押、拘禁他人的,依照前兩款的規(guī)定處罰。新課導(dǎo)入我國刑法第238條規(guī)定,非法拘禁他人或者以其他方法非25新課導(dǎo)入我國刑法第264條規(guī)定,盜竊公私財物,數(shù)額較大的,或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并處或者單處罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的,處十年以上有期徒刑或者無期徒刑,并處罰金或者沒收財產(chǎn)。新課導(dǎo)入我國刑法第264條規(guī)定,盜竊公私財物,數(shù)額較大的,或26新課講解1.刑法的作用和內(nèi)容(1)作用:刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。(2)內(nèi)容:它明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。2.犯罪(1)犯罪的含義:根據(jù)刑法規(guī)定,犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。(2)犯罪的特征:嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。一、了解罪與罰新課講解1.刑法的作用和內(nèi)容一、了解罪與罰27新課講解(1)上述圖片屬于盜竊罪。新課講解(1)上述圖片屬于盜竊罪。28新課講解(2)上述圖片屬于生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。新課講解(2)上述圖片屬于生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。29新課講解(3)上述圖片屬于非法拘禁罪。新課講解(3)上述圖片屬于非法拘禁罪。30探究與分享(1)試對比分析上述行為。(2)你還能舉出類似的例子嗎?新課講解毆打他人,造成輕微傷害的,違反治安管理處罰法,屬于一般違法行為。毆打他人,導(dǎo)致其重傷甚至死亡的,觸犯了刑法,屬于犯罪行為。探究與分享(1)試對比分析上述行為。新課講解毆打他人,造成輕31①對社會的危害程度不同。一般違法行為對社會危害性不大,情節(jié)輕微;而犯罪對社會危害性很大,情節(jié)嚴(yán)重。②觸犯的法律法規(guī)不同。一般違法行為違反了刑法以外的法律,而犯罪是違反了刑法。③應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同。一般違法行為不受刑罰處罰,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,而犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的。新課講解①對社會的危害程度不同。一般違法行為對社會危害性不大,情節(jié)輕32新課講解3.刑罰法網(wǎng)恢恢,疏而不漏。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。新課講解3.刑罰33新課講解典例分析例
2019年11月29日,上海市閔行區(qū)人民法院公開開庭宣判一起高空拋物危害公共安全案件。法院一審判決被告人蔣某犯以危險方法危害公共安全罪,判處有期徒刑一年。據(jù)悉,該案為最高人民法院印發(fā)關(guān)于依法妥善審理高空拋物、墜物案件的意見后,上海首例因高空拋物人刑的案件。法院判決所審嫌疑人是否犯罪的依據(jù)是看他們的行為是否具有()①應(yīng)受刑罰處罰性②國家強制性③刑事違法性④嚴(yán)重危害性A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④D新課講解典例分析例2019年11月29日,上海市閔34二、加強自我防范新課講解1.預(yù)防犯罪(1)我們作為社會成員,要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠離犯罪。①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。②盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實行嚴(yán)重危害社會行為才可能構(gòu)成犯罪,但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。二、加強自我防范新課講解1.預(yù)防犯罪35新課講解(2)預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定,給我們劃清了是非的界限,標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。(3)生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。(4)我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。新課講解(2)預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。36新課講解【警示】預(yù)防青少年違法犯罪的法治宣傳新課講解【警示】預(yù)防青少年違法犯罪的法治宣傳37新課講解對不良行為的矯治方法(1)加強自身的思想道德修養(yǎng),提高法律意識;(2)家庭應(yīng)加強對未成年人的教育和管理;(3)學(xué)校應(yīng)加強對未成年人的道德、法制教育,對他們的不良行為及時發(fā)現(xiàn),及時教育引導(dǎo);(4)社會應(yīng)營造良好的社會文化環(huán)境。
新課講解對不良行為的矯治方法38課堂小結(jié)課堂小結(jié)39當(dāng)堂小練1.“小時偷針,長大偷金。”這句俗語告訴我們()A.不良行為就是違法,違法就是犯罪B.小錯必然鑄成大錯,違法必然走向犯罪C.勿以惡小而為之,遠離不良行為,塑造良好品行D.“偷針”與“偷金”都具有嚴(yán)重社會危害性C當(dāng)堂小練1.“小時偷針,長大偷金。”這句俗語告訴我們()40當(dāng)堂小練2.陳某看中了明星演唱會門票背后潛藏的巨大“商機”,便不惜以身試法,大肆倒賣假門票。陳某因犯倒賣偽造的有價票證罪被人民法院依法判處有期徒刑三年,并處罰金320萬元。下列對陳某所受的刑罰的說法,認(rèn)識不正確的有(
)
A.有主刑,也有附加刑
B.有期徒刑屬于主刑C.罰金屬于附加刑
D.陳某所受的刑罰都是附加刑D當(dāng)堂小練2.陳某看中了明星演唱會門票背后潛藏的巨大“商機”,41拓展與延伸中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(1)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康,培養(yǎng)未成年人良好品行,有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。(2)1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過?,F(xiàn)行版本2012年10月26日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議修正。拓展與延伸中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法42第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第三框善用法律第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民43目錄CONTENTS1
學(xué)習(xí)目標(biāo)2
新課導(dǎo)入3
新課講解
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課堂小結(jié)5
當(dāng)堂小練
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拓展與延伸7
布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)44學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得遇到侵害要依法維權(quán),掌握依法維護正當(dāng)權(quán)益的方法。2.敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭,有勇有謀地應(yīng)對違法犯罪。3.本框體現(xiàn)了“實踐創(chuàng)新”這一核心素養(yǎng)中的“問題解決”。要求我們掌握應(yīng)對違法犯罪的對策,從而解決生活中存在的問題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得遇到侵害要依法維權(quán),掌握依法維護正當(dāng)權(quán)益的方45新課導(dǎo)入中學(xué)生小華從超市出來,門口的報警器鳴叫起來,再次通過仍然鳴叫。隨后,小華被保安帶到一邊詢問,并強迫小華脫下衣服接受檢查。(1)你對此事的看法是什么?(2)如果你是小華的朋友,你會怎樣幫助他討回公道?新課導(dǎo)入中學(xué)生小華從超市出來,門口的報警器鳴叫起來,再次通過46新課導(dǎo)入(1)商場保安的行為侵犯了小華的名譽權(quán)。(2)幫助小華尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權(quán)益。新課導(dǎo)入(1)商場保安的行為侵犯了小華的名譽權(quán)。47新課講解1.學(xué)會依法維護合法權(quán)益
在社會生活中,我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律援助,依靠法律維護自己的合法權(quán)益。2.依法維護合法權(quán)益的途徑和方式(1)通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu),如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等,在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。一、遇到侵害依法求助新課講解1.學(xué)會依法維護合法權(quán)益一、遇到侵害依法求助48新課講解(2)尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報,必要時可以直接向人民法院起訴。新課講解(2)尋求國家的法律救濟。49新課講解法律援助新課講解法律援助50新課講解3.訴訟(1)含義:訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。(2)特征:訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護合法權(quán)益的最后屏障。(3)使用情況:如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題,或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益,我們就要使用訴訟手段,通過打官司討回公道。(4)分類:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。新課講解3.訴訟51新課講解訴訟通常分為三種類型:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟民事訴訟:人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。行政訴訟:俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。刑事訴訟:國家司法機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。新課講解訴訟通常分為三種類型:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟民52新課講解新課講解53新課講解典例分析例
初中生林宇的父親因工傷住院治療,老板卻拒絕支付醫(yī)藥費用。由于家庭經(jīng)濟困難無法支付訴訟費用,可林宇一定要為爸爸討回公道。這時林宇應(yīng)該懂得()A.采用行政訴訟解決糾紛B.通過刑事訴訟進行維權(quán)C.法律保護公民的一切權(quán)益D.通過法律援助的途徑維權(quán)D新課講解典例分析例初中生林宇的父親因工傷住院治療,54二、有勇有謀應(yīng)對違法犯罪新課講解1.同違法犯罪作斗爭的要求(1)同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(2)當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時,我們要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益。二、有勇有謀應(yīng)對違法犯罪新課講解1.同違法犯罪作斗爭的要求55新課講解2.要善于同違法犯罪作斗爭(1)原因:①見義勇為作為高尚的品質(zhì),歷來受到全社會的褒揚和敬佩。②我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢,心智尚未成熟,如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪。(2)做法:①在面對違法犯罪時,我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。新課講解2.要善于同違法犯罪作斗爭56新課講解②常見方法:及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助;虛張聲勢,與違法犯罪分子巧妙周旋;記住違法犯罪分子的體貌特征;了解違法犯罪分子的去向;保護好作案現(xiàn)場;等等。3.弘揚法治精神,尊法學(xué)法守法用法我們要積極弘揚社會主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。新課講解②常見方法:及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫57探究與分享小倩父親去世后,其叔叔掌握小倩父親所有遺產(chǎn)和證件,并以小倩是未成年人為借口,蠻橫霸占遺產(chǎn)。新課講解小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助?探究與分享小倩父親去世后,其叔叔掌握小倩父親所有遺產(chǎn)和證件,58可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益。非訴訟手段是維護合法權(quán)益常用的有效手段,它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等各方面反映問題,尋求幫助,以解決問題;或者通過調(diào)解、仲裁等方式,解決爭議、糾紛,保障公民權(quán)益。新課講解可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益。非訴訟手段59新課講解典例分析例
放學(xué)后,七年級學(xué)生小明和小剛正走在回家的路上。突然,他們發(fā)現(xiàn)前面拐彎處有一歹徒手拿兇器強行向一位同學(xué)索要財物。你認(rèn)為此時最恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是()A.沖上去與歹徒搏斗B.撥打110報警C.假裝沒看見,一走了事D.跑回學(xué)校告訴老師D新課講解典例分析例放學(xué)后,七年級學(xué)生小明和小剛正60課堂小結(jié)課堂小結(jié)61當(dāng)堂小練1.農(nóng)民工小王為討薪,爬高壓線以死威脅老板,雖要回欠薪,卻因擾亂公共秩序,在獲民警解救后又被公安機關(guān)拘留;他的同鄉(xiāng)小李則通過勞動仲裁順利追回欠薪。兩人的不同遭遇告訴我們()①公民的財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護②要依法維護自己的合法權(quán)利③法律具有規(guī)范社會成員行為的作用④違法行為必將受到刑罰處罰A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A當(dāng)堂小練1.農(nóng)民工小王為討薪,爬高壓線以死威脅老板,雖要回欠62當(dāng)堂小練2.訴訟通常分為三種,下列不屬于訴訟的是()A.刑事訴訟B.民事訴訟C.行政訴訟D.民事調(diào)節(jié)D當(dāng)堂小練2.訴訟通常分為三種,下列不屬于訴訟的是()63拓展與延伸公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院拓展與延伸公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院64第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第一框法不可違第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民65目錄CONTENTS1
學(xué)習(xí)目標(biāo)2
新課導(dǎo)入3
新課講解
4
課堂小結(jié)5
當(dāng)堂小練
6
拓展與延伸7
布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)66學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受法律的尊嚴(yán),樹立法律意識和法治觀念,警惕身邊的違法行為。2.知道什么是違法,了解犯罪的基本特征和我國的刑法體系。3.明確違法行為的類別,正確區(qū)分一般違法行為和犯罪行為,樹立不違法的底線意識。4.本框體現(xiàn)了“科學(xué)精神”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的核心素養(yǎng)。要求我們掌握違法行為的含義、分類以及要求,從而加強對自己的管理,避免做出違反法律規(guī)定的行為。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受法律的尊嚴(yán),樹立法律意識和法治觀念,警惕身邊67新課導(dǎo)入家庭困難的小勤想通過勤工儉學(xué)減輕家里的負(fù)擔(dān),他來到建筑工地,撿了固定腳手架的鐵卡子,結(jié)果被保安送到派出所。(1)小勤為什么會被送到派出所?(2)這樣的事情可以避免嗎?新課導(dǎo)入家庭困難的小勤想通過勤工儉學(xué)減輕家里的負(fù)擔(dān),他來到建68新課導(dǎo)入(1)因為撿固定腳手架用的鐵卡子是違法的事情。(2)不違法是人們行為的底線,只要做到不違法,這樣的事情就可以避免。新課導(dǎo)入(1)因為撿固定腳手架用的鐵卡子是違法的事情。69新課講解1.法不可違的原因(1)人類社會的存在和發(fā)展離不開各種行為規(guī)范。①引導(dǎo)作用。作為一種行為規(guī)范,法律明確告知人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么,為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。②評價作用。法律還告知人們,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的,它是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。一、違法無小事新課講解1.法不可違的原因一、違法無小事70新課講解(2)法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。要做到不違法,就要了解什么是違法。(3)一個人如果缺乏規(guī)則意識,法律觀念不強,就難免做出違法的事情。2.違法行為的含義和分類(1)含義:違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為。新課講解(2)法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線71探究與分享鏡頭一
生活中經(jīng)常出現(xiàn)撿到失物據(jù)為己有的情況,或者向失主索要報酬。
我國物權(quán)法規(guī)定,拾得遺失物,應(yīng)當(dāng)歸還失主。
上述行為侵犯了他人的合法權(quán)益。民事違法新課講解探究與分享鏡頭一生活中經(jīng)常出現(xiàn)撿到失物據(jù)為己有72探究與分享鏡頭二
我們經(jīng)常在公眾場所看到他人喧鬧起哄,擾亂公共秩序。
我國治安管理處罰法規(guī)定,對擾亂公共場所秩序的行為應(yīng)予以處罰。
鏡頭二擾亂了公共場所的秩序。行政違法新課講解探究與分享鏡頭二我們經(jīng)常在公眾場所看到他人喧鬧73探究與分享鏡頭三
生活中經(jīng)常會聽到新聞里報道持刀搶奪他人財物的事情。
我國刑法規(guī)定,搶劫他人財物的應(yīng)判處刑罰。
鏡頭三具有嚴(yán)重的社會危害性,威脅人民群眾的生命財產(chǎn)安全。刑事違法新課講解探究與分享鏡頭三生活中經(jīng)常會聽到新聞里報道持刀74新課講解(2)違法行為的分類新課講解(2)違法行為的分類75新課講解典例分析例
法律講堂上,小偉所在的學(xué)習(xí)小組進行了案例研究:對此案例,同學(xué)們各抒已見,你認(rèn)為不正確的是()A.小萍:“他的行為應(yīng)受到刑事處罰?!盉.小忠:“他的行為屬于一般違法行為?!盋.小金:“他的行為違反了道路交通安全法。”D.小莉:“他會被暫扣六個月機動車駕駛證,并處罰款。A新課講解典例分析例法律講堂上,小偉所在的學(xué)習(xí)小76二、警惕身邊的違法行為新課講解1.身邊的行政違法行為(1)舉例:謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為。(2)誤區(qū):①有的人實施了這些行為,卻自以為只是犯個小錯,全然不知道已經(jīng)違法。②有的人受到類似侵害后,不知道可以追究違法者的法律責(zé)任。二、警惕身邊的違法行為新課講解1.身邊的行政違法行為77新課講解2.身邊的民事違法行為(1)民事活動①舉例:如購置財產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。②都是由民法來規(guī)范的。(2)民事違法行為①民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。②侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù),都是較為典型的民事違法行為。新課講解2.身邊的民事違法行為78新課講解3.認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為(1)遵章守法是社會和諧的保證。我們要認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會生活中,我們要分清是非,增強守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會交往中,我們要依法從事民事活動,積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為,既要維護自己的權(quán)益,又要尊重他人的權(quán)益,促進社會健康和諧發(fā)展。新課講解3.認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為79新課講解什么是民事主體?
民事主體,是指根據(jù)法律規(guī)定,能夠參與民事法律關(guān)系,享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人。能夠充當(dāng)民事法律關(guān)系主體的包括自然人和法人。作為民事法律關(guān)系的主體,必須具有民事權(quán)利能力和民事行為能力。新課講解什么是民事主體?80新課講解新課講解81課堂小結(jié)課堂小結(jié)82當(dāng)堂小練1.八年級(2)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了“法不可違”的相關(guān)知識后,分小組進行了課堂討論。同學(xué)們的下列發(fā)言正確的是()A.未成年人一旦沾染不良行為,必定會走向違法犯罪道路B.如果違法情節(jié)輕微,可以不承擔(dān)法律責(zé)任C.違法不一定犯罪,犯罪一定違法D.一般違法行為和犯罪都具有社會危害性,都應(yīng)受刑罰處罰C當(dāng)堂小練1.八年級(2)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了“法不可違”的相關(guān)知識83當(dāng)堂小練2.拾得東西不歸還失主屬于(
)
A.違法行為,要追究法律責(zé)任
B.正確行為,因為他不違法C.犯罪行為,要判死刑
D.偷竊行為,因為不是自己勞動所得A當(dāng)堂小練2.拾得東西不歸還失主屬于(
)
A.違法行84拓展與延伸民事侵權(quán)行為(1)行為人由于過錯侵害人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益,依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的不法行為,以及依照法律特殊規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的其他侵害行為。(2)侵權(quán)行為發(fā)生后,在侵害人與受害人之間就產(chǎn)生了特定的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系,即受害人有權(quán)要求侵權(quán)人賠償損失。拓展與延伸民事侵權(quán)行為85第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第二框預(yù)防犯罪第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民86目錄CONTENTS1
學(xué)習(xí)目標(biāo)2
新課導(dǎo)入3
新課講解
4
課堂小結(jié)5
當(dāng)堂小練
6
拓展與延伸7
布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)87學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解犯罪的基本特征和我國的刑罰體系,認(rèn)清犯罪的危害,遠離犯罪。2.懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,增強自我防范意識。3.本框體現(xiàn)了“健康生活”這一核心素養(yǎng)中的“自我管理”。要求我們把握犯罪的含義、后果以及預(yù)防的要求,從而加強對自己的管理,預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解犯罪的基本特征和我國的刑罰體系,認(rèn)清犯罪的危88新課導(dǎo)入我國刑法第238條規(guī)定,非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的,從重處罰。犯前款罪,致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的,處十年以上有期徒刑。使用暴力致人傷殘、死亡的,依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。為索取債務(wù)非法扣押、拘禁他人的,依照前兩款的規(guī)定處罰。新課導(dǎo)入我國刑法第238條規(guī)定,非法拘禁他人或者以其他方法非89新課導(dǎo)入我國刑法第264條規(guī)定,盜竊公私財物,數(shù)額較大的,或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并處或者單處罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的,處十年以上有期徒刑或者無期徒刑,并處罰金或者沒收財產(chǎn)。新課導(dǎo)入我國刑法第264條規(guī)定,盜竊公私財物,數(shù)額較大的,或90新課講解1.刑法的作用和內(nèi)容(1)作用:刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。(2)內(nèi)容:它明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。2.犯罪(1)犯罪的含義:根據(jù)刑法規(guī)定,犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。(2)犯罪的特征:嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。一、了解罪與罰新課講解1.刑法的作用和內(nèi)容一、了解罪與罰91新課講解(1)上述圖片屬于盜竊罪。新課講解(1)上述圖片屬于盜竊罪。92新課講解(2)上述圖片屬于生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。新課講解(2)上述圖片屬于生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。93新課講解(3)上述圖片屬于非法拘禁罪。新課講解(3)上述圖片屬于非法拘禁罪。94探究與分享(1)試對比分析上述行為。(2)你還能舉出類似的例子嗎?新課講解毆打他人,造成輕微傷害的,違反治安管理處罰法,屬于一般違法行為。毆打他人,導(dǎo)致其重傷甚至死亡的,觸犯了刑法,屬于犯罪行為。探究與分享(1)試對比分析上述行為。新課講解毆打他人,造成輕95①對社會的危害程度不同。一般違法行為對社會危害性不大,情節(jié)輕微;而犯罪對社會危害性很大,情節(jié)嚴(yán)重。②觸犯的法律法規(guī)不同。一般違法行為違反了刑法以外的法律,而犯罪是違反了刑法。③應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同。一般違法行為不受刑罰處罰,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,而犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的。新課講解①對社會的危害程度不同。一般違法行為對社會危害性不大,情節(jié)輕96新課講解3.刑罰法網(wǎng)恢恢,疏而不漏。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。新課講解3.刑罰97新課講解典例分析例
2019年11月29日,上海市閔行區(qū)人民法院公開開庭宣判一起高空拋物危害公共安全案件。法院一審判決被告人蔣某犯以危險方法危害公共安全罪,判處有期徒刑一年。據(jù)悉,該案為最高人民法院印發(fā)關(guān)于依法妥善審理高空拋物、墜物案件的意見后,上海首例因高空拋物人刑的案件。法院判決所審嫌疑人是否犯罪的依據(jù)是看他們的行為是否具有()①應(yīng)受刑罰處罰性②國家強制性③刑事違法性④嚴(yán)重危害性A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④D新課講解典例分析例2019年11月29日,上海市閔98二、加強自我防范新課講解1.預(yù)防犯罪(1)我們作為社會成員,要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠離犯罪。①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。②盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實行嚴(yán)重危害社會行為才可能構(gòu)成犯罪,但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。二、加強自我防范新課講解1.預(yù)防犯罪99新課講解(2)預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定,給我們劃清了是非的界限,標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。(3)生活在法治社會,我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。(4)我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。新課講解(2)預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。100新課講解【警示】預(yù)防青少年違法犯罪的法治宣傳新課講解【警示】預(yù)防青少年違法犯罪的法治宣傳101新課講解對不良行為的矯治方法(1)加強自身的思想道德修養(yǎng),提高法律意識;(2)家庭應(yīng)加強對未成年人的教育和管理;(3)學(xué)校應(yīng)加強對未成年人的道德、法制教育,對他們的不良行為及時發(fā)現(xiàn),及時教育引導(dǎo);(4)社會應(yīng)營造良好的社會文化環(huán)境。
新課講解對不良行為的矯治方法102課堂小結(jié)課堂小結(jié)103當(dāng)堂小練1.“小時偷針,長大偷金。”這句俗語告訴我們()A.不良行為就是違法,違法就是犯罪B.小錯必然鑄成大錯,違法必然走向犯罪C.勿以惡小而為之,遠離不良行為,塑造良好品行D.“偷針”與“偷金”都具有嚴(yán)重社會危害性C當(dāng)堂小練1.“小時偷針,長大偷金。”這句俗語告訴我們()104當(dāng)堂小練2.陳某看中了明星演唱會門票背后潛藏的巨大“商機”,便不惜以身試法,大肆倒賣假門票。陳某因犯倒賣偽造的有價票證罪被人民法院依法判處有期徒刑三年,并處罰金320萬元。下列對陳某所受的刑罰的說法,認(rèn)識不正確的有(
)
A.有主刑,也有附加刑
B.有期徒刑屬于主刑C.罰金屬于附加刑
D.陳某所受的刑罰都是附加刑D當(dāng)堂小練2.陳某看中了明星演唱會門票背后潛藏的巨大“商機”,105拓展與延伸中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(1)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康,培養(yǎng)未成年人良好品行,有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。(2)1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過?,F(xiàn)行版本2012年10月26日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議修正。拓展與延伸中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法106第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第三框善用法律第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民107目錄CONTENTS1
學(xué)習(xí)目標(biāo)2
新課導(dǎo)入3
新課講解
4
課堂小結(jié)5
當(dāng)堂小練
6
拓展與延伸7
布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)108學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得遇到侵害要依法維權(quán),掌握依法維護正當(dāng)權(quán)益的方法。2.敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭,有勇有謀地應(yīng)對違法犯罪。3.本框體現(xiàn)了“實踐創(chuàng)新”這一核心素養(yǎng)中的“問題解決”。要求我們掌握應(yīng)對違法犯罪的對策,從而解決生活中存在的問題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得遇到侵害要依法維權(quán),掌握依法維護正當(dāng)權(quán)益的方109新課導(dǎo)入中學(xué)生小華從超市出來,門口的報警器鳴叫起來,再次通過仍然鳴叫。隨后,小華被保安帶到一邊詢問,并強迫小華脫下衣服接受檢查。(1)你對此事的看法是什么?(2)如果你是小華的朋友,你會怎樣幫助他討回公道?新課導(dǎo)入中學(xué)生小華從超市出來,門口的報警器鳴叫起來,再次通過110新課導(dǎo)入(1)商場保安的行為侵犯了小華的名譽權(quán)。(2)幫助小華尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權(quán)益。新課導(dǎo)入(1)商場保安的行為侵犯了小華的名譽權(quán)。111新課講解1.學(xué)會依法維護合法權(quán)益
在社會生活中,我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律援助,依靠法律維護自己的合法權(quán)益。2.依法維護合法權(quán)益的途徑和方式(1)通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu),如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等,在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。一、遇到侵害依法求助新課講解1.學(xué)會依法維護合法權(quán)益一、遇到侵害依法求助112新課講解(2)尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報,必要時可以直接向人民法院起訴。新課講解(2)尋求國家的法律救濟。113新課講解法律援助新課講解法律援助114新課講解3.訴訟(1)含義:訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。(2)特征:訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護合法權(quán)益的最后屏障。(3)使用情況:如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題,或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益,我們就要使用訴訟手段,通過打官司討回公道。(4)分類:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。新課講解3.訴訟115新課講解訴訟通常分為三種類型:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟民事訴訟:人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。行政訴訟:俗稱“民告官”,是指人民法院在雙
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