部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《作文訓(xùn)練：怎樣選材》 課件4

初中語文作文微課課堂之選材出新初中語文作文微課課堂之選材出新作文選材陷入怪圈（1）作文素材失真（2）人物失去鮮活個性（3）文章缺乏真情實感（4）陷入憑空捏造尷尬境地作文選材陷入怪圈（1）作文素材失真破冰行動（打破以往思路）1、由我及人

如：老師慣性思維：我的語文老師或某科目老師擴散思維：（1）我的親人、朋友、社會上的人。（2）孔子、孟子、諸葛亮、李白等。2、由人及物如：朋友慣性思維：身邊的人、朋友、同學(xué)擴散思維：可以寫物，書本，某項有特殊意義的物品，窗臺的仙人掌、院子里的向日葵等。破冰行動（打破以往思路）1、由我及人如：老師破冰行動（打破以往思路）3、由人及動物如：母愛慣性思維：寫自己的母親擴散思維：可以寫狼對小狼崽的犧牲，烏鴉反哺、羊羔跪母等。破冰行動（打破以往思路）3、由人及動物如：母愛選材總目標(biāo)

要圍繞所表達的中心，選出最能突出重點、凸顯主題的事件。選材總目標(biāo)（一）要有觀察意識1、細節(jié)中感悟真情

中午放學(xué)，我又被老師單獨留下了……當(dāng)我改完錯題，急步邁出教室的時候，無意間一回頭，只見老師只用一只右手整理著桌上散亂的書本，另一只手緊緊地捂著小腹，眉宇間似乎流露出一種難言的苦楚，老師這是怎么了，胃痛犯了嗎？望著講臺上的老師，我突然很怨恨自己……

（一）要有觀察意識1、細節(jié)中感悟真情有個學(xué)生回憶自己跟姥爺?shù)囊粋€情節(jié)：姥爺本來就是半身不遂，但是看到我摔倒了，姥爺從輪椅上摔下來，手一直瑟瑟發(fā)抖，向我伸來，臉上還冒著汗水，汗水浸濕了姥爺?shù)膬婶W，姥爺眉頭緊皺……部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《作文訓(xùn)練：怎樣選材》課件42、尋常中找尋真相我愛吃餃子。有時特饞的時候，總要等著媽媽和面、剁肉……一道道復(fù)雜的工序后我才能吃上餃子，可這時我的嘴已撅得老高。我不明白媽媽為什么不買速凍餃子，不就是嫌貴嗎？特別是我聽見媽媽一刀刀剁肉的聲音就特?zé)瓉?，因為老家有“吃千刀肉長大的孩子更結(jié)實”的說法。呵，真是刀刀都是愛呀！2、尋常中找尋真相3、個性中尋覓變化

柔弱的媽媽最怕老鼠了，這是外婆告訴我的……可是有一天，爸爸不在家，媽媽竟然在我的尖叫聲中打死了入侵我家的一只大老鼠?？粗鴭寢寫K白著臉，手里的掃帚不斷拍打著老鼠，我不敢相信這是平時膽小柔弱的媽媽，這是我的媽媽嗎？是什么使她戰(zhàn)勝了膽怯，變得如此勇敢？3、個性中尋覓變化（二）要有積累意識

通過讀書筆記、隨筆、日記等，把所見所聞的典型事例記錄下來并分類整理，為作文積累豐富的素材。

（二）要有積累意識（三）要有多角度意識

有些記敘文體現(xiàn)中心時不止用一個材料，那么這些材料應(yīng)該以不同的角度去體現(xiàn)一個中心，由此要根據(jù)主題的需要，果斷的刪去那些雷同的材料。

（三）要有多角度意識（四）要有個性意識

在別人司空見慣、覺得“毫無疑問”的生活表象中發(fā)現(xiàn)一些不足，并針對這些不足做適當(dāng)?shù)乃妓?、探討，得出具有革新作用的結(jié)論。以獨特的眼光，發(fā)人之所未發(fā)。

（四）要有個性意識選材出新方法1、細節(jié)中感悟真情2、尋常中找尋真相3、個性中尋覓變化一、要有觀察意識二、要有積累意識三、要有多角度意識四、要有個性意識選材出新方法1、細節(jié)中感悟真情2、尋常中找尋真相3、個性中尋謝謝觀看！不足之處請多指教！謝謝觀看！初中語文作文微課課堂之選材出新初中語文作文微課課堂之選材出新作文選材陷入怪圈（1）作文素材失真（2）人物失去鮮活個性（3）文章缺乏真情實感（4）陷入憑空捏造尷尬境地作文選材陷入怪圈（1）作文素材失真破冰行動（打破以往思路）1、由我及人

如：老師慣性思維：我的語文老師或某科目老師擴散思維：（1）我的親人、朋友、社會上的人。（2）孔子、孟子、諸葛亮、李白等。2、由人及物如：朋友慣性思維：身邊的人、朋友、同學(xué)擴散思維：可以寫物，書本，某項有特殊意義的物品，窗臺的仙人掌、院子里的向日葵等。破冰行動（打破以往思路）1、由我及人如：老師破冰行動（打破以往思路）3、由人及動物如：母愛慣性思維：寫自己的母親擴散思維：可以寫狼對小狼崽的犧牲，烏鴉反哺、羊羔跪母等。破冰行動（打破以往思路）3、由人及動物如：母愛選材總目標(biāo)

要圍繞所表達的中心，選出最能突出重點、凸顯主題的事件。選材總目標(biāo)（一）要有觀察意識1、細節(jié)中感悟真情

中午放學(xué)，我又被老師單獨留下了……當(dāng)我改完錯題，急步邁出教室的時候，無意間一回頭，只見老師只用一只右手整理著桌上散亂的書本，另一只手緊緊地捂著小腹，眉宇間似乎流露出一種難言的苦楚，老師這是怎么了，胃痛犯了嗎？望著講臺上的老師，我突然很怨恨自己……

（一）要有觀察意識1、細節(jié)中感悟真情有個學(xué)生回憶自己跟姥爺?shù)囊粋€情節(jié)：姥爺本來就是半身不遂，但是看到我摔倒了，姥爺從輪椅上摔下來，手一直瑟瑟發(fā)抖，向我伸來，臉上還冒著汗水，汗水浸濕了姥爺?shù)膬婶W，姥爺眉頭緊皺……部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《作文訓(xùn)練：怎樣選材》課件42、尋常中找尋真相我愛吃餃子。有時特饞的時候，總要等著媽媽和面、剁肉……一道道復(fù)雜的工序后我才能吃上餃子，可這時我的嘴已撅得老高。我不明白媽媽為什么不買速凍餃子，不就是嫌貴嗎？特別是我聽見媽媽一刀刀剁肉的聲音就特?zé)瓉恚驗槔霞矣小俺郧У度忾L大的孩子更結(jié)實”的說法。呵，真是刀刀都是愛呀！2、尋常中找尋真相3、個性中尋覓變化

柔弱的媽媽最怕老鼠了，這是外婆告訴我的……可是有一天，爸爸不在家，媽媽竟然在我的尖叫聲中打死了入侵我家的一只大老鼠?？粗鴭寢寫K白著臉，手里的掃帚不斷拍打著老鼠，我不敢相信這是平時膽小柔弱的媽媽，這是我的媽媽嗎？是什么使她戰(zhàn)勝了膽怯，變得如此勇敢？3、個性中尋覓變化（二）要有積累意識

通過讀書筆記、隨筆、日記等，把所見所聞的典型事例記錄下來并分類整理，為作文積累豐富的素材。

（二）要有積累意識（三）要有多角度意識

有些記敘文體現(xiàn)中心時不止用一個材料，那么這些材料應(yīng)該以不同的角度去體現(xiàn)一個中心，由此要根據(jù)主題的需要，果斷的刪去那些雷同的材料。

（三）要有多角度意識（四）要有個性意識

在別人司空見慣、覺得“毫無疑問”的生活表象中發(fā)現(xiàn)一些不足，并針對這些不足做適當(dāng)?shù)乃妓?、探討，得出具有革新作用的結(jié)論。以獨特的眼光，發(fā)人之所未發(fā)。