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文檔簡(jiǎn)介

農(nóng)村小作教學(xué)的三式”構(gòu)

關(guān)鍵詞：想前提

教學(xué)過(guò)程

具體要求

前提保障一、“三式”構(gòu)想的提基礎(chǔ)成（1）教師質(zhì)差觀沒(méi)轉(zhuǎn)，成年說(shuō)訓(xùn)的到。同時(shí)培養(yǎng)了教師的惰性不鉆同（2作訓(xùn)不位講不位引不位我從作文講評(píng)課也不過(guò)是文批樣講評(píng)引導(dǎo)，現(xiàn)把“學(xué)生轉(zhuǎn)完”（3學(xué)不看不想即使也只

前扼殺了孩子好動(dòng)奇、（4語(yǔ)詞不富茶里餃------倒不出來(lái)。經(jīng)常幫別字再加會(huì)逐二、三段式作文教學(xué)的模式學(xué)期

觀察

想得

三、三段式作文教學(xué)的具體要〉抄寫(xiě)：通過(guò)抄寫(xiě)可以〉仿寫(xiě)：通可以讓學(xué)〉改寫(xiě)：〉編提綱：要求學(xué)生對(duì)要套框架、加材料的原文列提綱，一教學(xué)過(guò)是〉選材、四、三段式作文教學(xué)的前提障〉必須上讓學(xué)〉教會(huì)學(xué)

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