人音版初中音樂 ☆?yuàn)W林匹克號(hào)角 課件 課件

《奧林匹克號(hào)角》《奧林匹克號(hào)角》對(duì)比聆聽兩段音樂請(qǐng)問哪段音樂是由西洋管弦樂隊(duì)演奏的？對(duì)比聆聽兩段音樂請(qǐng)問哪段音樂是由西洋管弦樂隊(duì)演奏的？人音版初中音樂☆?yuàn)W林匹克號(hào)角課件課件人音版初中音樂☆?yuàn)W林匹克號(hào)角課件課件《奧林匹克號(hào)角》簡介《奧林匹克號(hào)角》是美國音樂家威廉姆斯為1984年美國洛杉磯第23屆奧運(yùn)會(huì)開幕式而創(chuàng)作。此曲因其旋律和氣勢(shì)非同類音樂所能企及，現(xiàn)已傳遍了全世界，成為每屆奧運(yùn)會(huì)開幕式，閉幕式和頒獎(jiǎng)儀式上都能聽到的經(jīng)典作品?！秺W林匹克號(hào)角》簡介《奧林匹克號(hào)角》是美國音樂家威廉姆斯為1聆聽A段(主題一)思考:1.主奏樂器是什么？

(小號(hào))2.你有怎樣的感受?

(隆重、熱烈、讓人激情澎湃，好像在向世人宣告奧運(yùn)會(huì)大幕拉開了)聆聽A段(主題一)思考:A段主題一旋律A段主題一旋律聆聽A段（主題二）第一遍

思考:

主題音樂主要是由弦樂器演奏還是銅管樂器演奏?（弦樂器）（歌唱性的主題）聆聽A段（主題二）第一遍

思考:（歌唱性的主題）A段主題二旋律A段主題二旋律聆聽A段（主題二）第二遍

體驗(yàn)音樂“主題二”中同時(shí)出現(xiàn)了”主題一”,請(qǐng)你聽到它出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)用合適的動(dòng)作表示,結(jié)束時(shí)請(qǐng)還原動(dòng)作。（號(hào)角性主題）聆聽A段（主題二）第二遍

體驗(yàn)音樂（號(hào)角性主題）聆聽A段（主題二）第三遍

主題一：模仿小號(hào)的動(dòng)作主題二：模仿弦樂的動(dòng)作，并晃動(dòng)身體聆聽A段（主題二）第三遍

主題一：模仿小號(hào)的動(dòng)作聆聽B段思考：1.哼一哼這段中出現(xiàn)的主要旋律？2.這段音樂給你什么感受？（這段音樂充滿變化和戲劇性，好似運(yùn)動(dòng)員競技角逐的緊張場景，也好似在回憶、訴說著奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)走過的路程）聆聽B段思考：聆聽A1段片段體驗(yàn)音樂管樂組代表A1段主題一，模仿演奏小號(hào)的動(dòng)作。弦樂的同學(xué)代表A1段主題二，模仿拉弦的動(dòng)作，并晃動(dòng)自己的身體。聆聽A1段片段體驗(yàn)音樂聆聽A1段第二遍1.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)打擊節(jié)奏，并參與音樂的演奏。2.這段音樂給你怎樣的感受？（情緒熱烈、高漲。似乎表達(dá)了人們期待英雄誕生的急切心情，以及對(duì)向著人類極限挑戰(zhàn)、不斷取得輝煌成績的頌揚(yáng)，也是對(duì)奧運(yùn)精神的偉大歌頌）聆聽A1段第二遍1.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)打擊節(jié)奏，并參與音樂的演奏。復(fù)三部曲式A段（主題一+主題二）B段A1段（主題一+主題二）復(fù)三部曲式A段B段A1段復(fù)聽全曲，并加入動(dòng)作主題一：模仿小號(hào)的動(dòng)作主題二：模仿弦樂的動(dòng)作，并晃動(dòng)身體軍鼓聲：A1段鼓聲很強(qiáng)，用手在桌上模仿敲擊。復(fù)聽全曲，并加入動(dòng)作主題一：模仿小號(hào)的動(dòng)作

約翰·威廉姆斯

世界上最有成就的作曲家之一，曾為90多部電影創(chuàng)作音樂并擔(dān)任音樂總監(jiān)。如《侏羅紀(jì)公園》《小鬼當(dāng)家》《辛德勒的名單》.

曾經(jīng)為四屆奧運(yùn)會(huì)（1984、1988、1996、2000年）主題譜曲，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宣傳和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。2003年5月，約翰威廉姆斯獲得由國際奧委會(huì)頒發(fā)的“奧林匹克獎(jiǎng)”。約翰·威廉姆斯

讓我們發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，爭取更大的進(jìn)步！讓我們發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全《奧林匹克號(hào)角》《奧林匹克號(hào)角》對(duì)比聆聽兩段音樂請(qǐng)問哪段音樂是由西洋管弦樂隊(duì)演奏的？對(duì)比聆聽兩段音樂請(qǐng)問哪段音樂是由西洋管弦樂隊(duì)演奏的？人音版初中音樂☆?yuàn)W林匹克號(hào)角課件課件人音版初中音樂☆?yuàn)W林匹克號(hào)角課件課件《奧林匹克號(hào)角》簡介《奧林匹克號(hào)角》是美國音樂家威廉姆斯為1984年美國洛杉磯第23屆奧運(yùn)會(huì)開幕式而創(chuàng)作。此曲因其旋律和氣勢(shì)非同類音樂所能企及，現(xiàn)已傳遍了全世界，成為每屆奧運(yùn)會(huì)開幕式，閉幕式和頒獎(jiǎng)儀式上都能聽到的經(jīng)典作品?！秺W林匹克號(hào)角》簡介《奧林匹克號(hào)角》是美國音樂家威廉姆斯為1聆聽A段(主題一)思考:1.主奏樂器是什么？

(小號(hào))2.你有怎樣的感受?

(隆重、熱烈、讓人激情澎湃，好像在向世人宣告奧運(yùn)會(huì)大幕拉開了)聆聽A段(主題一)思考:A段主題一旋律A段主題一旋律聆聽A段（主題二）第一遍

思考:

主題音樂主要是由弦樂器演奏還是銅管樂器演奏?（弦樂器）（歌唱性的主題）聆聽A段（主題二）第一遍

思考:（歌唱性的主題）A段主題二旋律A段主題二旋律聆聽A段（主題二）第二遍

體驗(yàn)音樂“主題二”中同時(shí)出現(xiàn)了”主題一”,請(qǐng)你聽到它出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)用合適的動(dòng)作表示,結(jié)束時(shí)請(qǐng)還原動(dòng)作。（號(hào)角性主題）聆聽A段（主題二）第二遍

體驗(yàn)音樂（號(hào)角性主題）聆聽A段（主題二）第三遍

主題一：模仿小號(hào)的動(dòng)作主題二：模仿弦樂的動(dòng)作，并晃動(dòng)身體聆聽A段（主題二）第三遍

主題一：模仿小號(hào)的動(dòng)作聆聽B段思考：1.哼一哼這段中出現(xiàn)的主要旋律？2.這段音樂給你什么感受？（這段音樂充滿變化和戲劇性，好似運(yùn)動(dòng)員競技角逐的緊張場景，也好似在回憶、訴說著奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)走過的路程）聆聽B段思考：聆聽A1段片段體驗(yàn)音樂管樂組代表A1段主題一，模仿演奏小號(hào)的動(dòng)作。弦樂的同學(xué)代表A1段主題二，模仿拉弦的動(dòng)作，并晃動(dòng)自己的身體。聆聽A1段片段體驗(yàn)音樂聆聽A1段第二遍1.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)打擊節(jié)奏，并參與音樂的演奏。2.這段音樂給你怎樣的感受？（情緒熱烈、高漲。似乎表達(dá)了人們期待英雄誕生的急切心情，以及對(duì)向著人類極限挑戰(zhàn)、不斷取得輝煌成績的頌揚(yáng)，也是對(duì)奧運(yùn)精神的偉大歌頌）聆聽A1段第二遍1.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)打擊節(jié)奏，并參與音樂的演奏。復(fù)三部曲式A段（主題一+主題二）B段A1段（主題一+主題二）復(fù)三部曲式A段B段A1段復(fù)聽全曲，并加入動(dòng)作主題一：模仿小號(hào)的動(dòng)作主題二：模仿弦樂的動(dòng)作，并晃動(dòng)身體軍鼓聲：A1段鼓聲很強(qiáng)，用手在桌上模仿敲擊。復(fù)聽全曲，并加入動(dòng)作主題一：模仿小號(hào)的動(dòng)作

約翰·威廉姆斯

世界上最有成就的作曲家之一，曾為90多部電影創(chuàng)作音樂并擔(dān)任音樂總監(jiān)。如《侏羅紀(jì)公園》《小鬼當(dāng)家》《辛德勒的名單》.

曾經(jīng)為四屆奧運(yùn)會(huì)（1984、1988、1996、2000年）主題譜曲，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宣傳和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。2003年5月，約翰威廉姆斯獲得由國際奧委會(huì)頒發(fā)的“奧林匹克獎(jiǎng)”。約翰·