【教學(xué)課件】微專題1 從生物體和生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞

第一單元細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性微專題1從生物體和生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞單元引入當(dāng)你伴著窗外的鳥語(yǔ)花香專心學(xué)習(xí)時(shí)，體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞在不斷產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，紅細(xì)胞在持續(xù)往復(fù)運(yùn)送氧氣，骨骼肌細(xì)胞的收縮和舒張使身體保持協(xié)調(diào)的動(dòng)作……各種細(xì)胞的功能活動(dòng)演奏著微妙的“生命交響曲”。人類是如何發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的？不同的細(xì)胞有何異同？建議下載播放視頻：【情境素材】走近細(xì)胞單元主題微專題任務(wù)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性從生物體和生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)從形態(tài)結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)三：用高倍鏡觀察細(xì)胞任務(wù)四：比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞單元任務(wù)新課引入大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程閱讀教材第3頁(yè)和第4頁(yè)的“分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程”，完成活動(dòng)任務(wù)單活動(dòng)1.1中表格。1.1分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程學(xué)生活動(dòng)從人體的解剖和觀察入手1543年，比利時(shí)的維薩里發(fā)表《人體構(gòu)造》法國(guó)的比夏指出器官由組織構(gòu)成維薩里工作圖從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)荷蘭的列文?虎克自制顯微鏡觀察

不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子1665年，英國(guó)的羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)

并命名“細(xì)胞”虎克繪制的木栓細(xì)胞圖虎克時(shí)代的顯微鏡從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合1838年，施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。1839年，施旺發(fā)表了研究報(bào)告《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》。施萊登施旺從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)1858年，德國(guó)的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。魏爾肖在演講從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)1．科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果。2．科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開技術(shù)的支持。3．科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。4．科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程。從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程1.2歸納細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)及意義學(xué)生活動(dòng)閱讀教材第2頁(yè)最后三段和第4頁(yè)的內(nèi)容，請(qǐng)你歸納細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)和意義。細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由19世紀(jì)德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立的。（1）一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的；（2）細(xì)胞是組成生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；（3）新細(xì)胞可以由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生。任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義

細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。任務(wù)一：探索細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程從生物體的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2.1小組討論：生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的原因?qū)W生活動(dòng)結(jié)合初中所學(xué)的生物知識(shí)和已查閱的資料，從單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物和病毒的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞三個(gè)方面進(jìn)行小組討論，并舉出相應(yīng)的實(shí)例。從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)——生命活動(dòng)離不開細(xì)胞2．

除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)？3．

如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能進(jìn)行這些生命活動(dòng)嗎？1．

草履蟲是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物？實(shí)例1草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂變形蟲眼蟲從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞大腸桿菌酵母菌衣藻

單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體。細(xì)胞的生命活動(dòng)就是生物體的生命活動(dòng)。任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)——生命活動(dòng)離不開細(xì)胞縮手反射完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞等。反射等生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與!從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞——生命活動(dòng)離不開細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)實(shí)例2縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

病原微生物：HIV攻擊對(duì)象：T細(xì)胞病毒很小，需用電子顯微鏡觀察，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在活細(xì)胞中繁殖。HIV模式圖HIV攻擊人的T細(xì)胞從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞——生命活動(dòng)離不開細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)實(shí)例3艾滋?。ˋIDS）

病毒：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，靠寄生在活細(xì)胞中生活和繁殖。單細(xì)胞生物：靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。多細(xì)胞生物：它們依賴各種分化細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞——生命活動(dòng)離不開細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2.2分析生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次學(xué)生活動(dòng)觀察教材第6頁(yè)圖，以冷箭竹葉表皮細(xì)胞為例，寫出由細(xì)胞到植物個(gè)體和動(dòng)物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）冷箭竹（個(gè)體）心肌細(xì)胞心?。∪饨M織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次概念

舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞

組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織

器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟

系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)

個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。大熊貓從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次概念

舉例種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群該區(qū)域內(nèi)同種大熊貓的所有個(gè)體群落

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落該區(qū)域內(nèi)大熊貓和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體大熊貓生活的陸地生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成地球上只有一個(gè)生物圈

從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2.2分析生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次學(xué)生活動(dòng)比較組織與器官、種群與群落的關(guān)系，嘗試用關(guān)系式簡(jiǎn)要表示層次間的關(guān)系。例如，組織=相似的（細(xì)胞1+細(xì)胞2+……細(xì)胞n）從生命系統(tǒng)的角度認(rèn)識(shí)細(xì)胞任務(wù)二：闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)組織=相似的（細(xì)胞1+細(xì)胞2+……細(xì)胞n）器官=不同的（組織1+組織2+……組織n）種群=同種的（個(gè)體1+個(gè)體2+……個(gè)體n）群落=全部的（種群1+種群2+……種