【教學(xué)課件】堅持依憲治國-示范課件

第二課保障憲法實施堅持依憲治國課程導(dǎo)入

第十二屆全國人民代表大會第二次會議閉幕會，習(xí)近平主席發(fā)表講話視頻。講話中再次闡述美麗家園夢，并提到：我將忠實履行憲法賦予的職責，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公，為民服務(wù)，為國盡力，自覺接受人民監(jiān)督，決不辜負各位代表和全國各族人民的信任和重托。視頻中提供了哪些信息？上圖為《【課程導(dǎo)入】【聚焦兩會】政協(xié)十二屆二次會議》視頻資源；如需使用，請插入視頻。一、根本活動準則問：憲法的構(gòu)成是怎樣的？1.憲法的構(gòu)成

一、根本活動準則上圖是視頻資源“【典型案例】我國憲法的發(fā)展及完善”截圖；如需使用，可下載插入播放。2.憲法規(guī)定的主要內(nèi)容

活動一：探究我國為什么要對憲法草案進行全民討論？一、根本活動準則左圖是資源“【知識解析】資料卡片：我國憲法演變小常識”截圖；如需使用，可下載展示。

憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。憲法是治國安邦的總章程，規(guī)定國家生活中的最根本、最重要的問題。2.憲法規(guī)定的主要內(nèi)容

活動一：探究我國為什么要對憲法草案進行全民討論？一、根本活動準則探究：理解如何捍衛(wèi)憲法至高無上的權(quán)威？

我們怎樣去捍衛(wèi)憲法尊嚴？上圖為“【教學(xué)圖片】漫畫：憲法是我國的根本法”圖片資源；如需使用，請插入視頻。3.憲法是根本活動準則

活動二：探究與討論一、根本活動準則思考：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與堅持依法治國、依憲治國的關(guān)系是怎樣的？上圖為“【教學(xué)圖片】中華人民共和國憲法”圖片資源；如需使用，請插入圖片。從每一個關(guān)鍵詞的背后讓你想到了什么？3.憲法是根本活動準則

二、最高的法律效力上圖為《【教學(xué)圖片】漫畫：不同法律的對話》圖片資源；如需使用，請插入圖片。1.憲法的地位——根本法

活動三：探究幾部法之間的“對話”二、最高的法律效力1.憲法的地位——根本法

二、最高法律效力

探究：憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利在其他法律中也有相關(guān)規(guī)定，從而能夠得出的結(jié)論？右圖為《【教學(xué)圖片】憲法與其他法律的關(guān)系》圖片資源；如需使用，可下載展示2.憲法與其他法律的區(qū)別

二、最高法律效力探究：憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格，這是為什么？3.憲法與其他法律的聯(lián)系

活動四：探究與分享“廢”與“立”二、最高法律效力探究：憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格，這是為什么？上圖是資源“【典型案例】資料卡片：勞動教養(yǎng)制度與憲法精神”截圖；如需使用，可下載展示。3.憲法與其他法律的聯(lián)系

活動四：探究與分享“廢”與“立”二、最高法律效力

探究：《憲法》《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》這兩者的區(qū)別是什么？一個立，一個廢說明了什么？3.憲法與其他法律的聯(lián)系

活動四：探究與分享“廢”與“立”二、最高法律效力探究：是不是只要遵守憲法就可以實現(xiàn)國家治理的目的呢？3.憲法與其他法律的聯(lián)系

課后活動：憲法誦讀拓展空間

活動要求：

利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀，利用舉行升國旗儀式，進行集體誦讀；利用校園廣播等形式，誦讀憲法條文等。課堂小結(jié)堅持依憲治國根本活