【教學(xué)課件】微專題課件：學(xué)習(xí)運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言

學(xué)習(xí)運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言必修下第四單元專題課件跨媒介閱讀與交流認(rèn)識(shí)多媒介善用多媒介辨識(shí)媒介信息專題導(dǎo)入要真正讀懂電影或可以借助類似影視的鏡頭進(jìn)行某個(gè)主題的表達(dá)，我們需要懂一點(diǎn)鏡頭語(yǔ)言及其運(yùn)用。專題目標(biāo)1.了解基本的影視鏡頭語(yǔ)言知識(shí)。2.把握分鏡頭的概念，初步學(xué)會(huì)分析鏡頭，培養(yǎng)通過(guò)鏡頭閱讀影像，獲取相關(guān)信息的能力。3.能根據(jù)表達(dá)主題寫作分鏡頭腳本并嘗試微視頻片拍攝。專題探究學(xué)習(xí)景別知識(shí)，辨識(shí)景別,分析必修下課本插圖的構(gòu)圖，分析不同景別的表現(xiàn)效果。任務(wù)一學(xué)習(xí)鏡頭語(yǔ)言專題探究大遠(yuǎn)景表現(xiàn)出秦始皇兵馬俑遺址場(chǎng)面的宏大氣勢(shì)。專題探究遠(yuǎn)景表現(xiàn)出人物與環(huán)境的關(guān)系，表達(dá)探索的愿望和天地的廣闊。專題探究大全景展示出比較完整的場(chǎng)景——周公館內(nèi)發(fā)生的兩件大事，又可以充分展示人物的動(dòng)作、人物之間的關(guān)系。專題探究大全景展示出馬克思墓的莊嚴(yán)肅穆及周圍環(huán)境的光明與生機(jī)。專題探究全景主體是人物，環(huán)境基本不作為表現(xiàn)對(duì)象。展示出馬克思和恩格斯促膝長(zhǎng)談的情形。專題探究中景中景重視情節(jié)和動(dòng)作，敘述性很強(qiáng)，重在表現(xiàn)人物的形體動(dòng)作和情緒交流。表現(xiàn)祥林嫂的窮困凄涼的境遇和茫然麻木的精神狀態(tài)。專題探究中近景重點(diǎn)表現(xiàn)人物的面部神態(tài)、情緒、局部動(dòng)作和細(xì)節(jié)。突出林覺(jué)民雕像對(duì)人物堅(jiān)毅剛卓神情的刻畫(huà)。專題探究特寫特寫直觀生動(dòng)地展示細(xì)節(jié)，也可以起到強(qiáng)調(diào)的作用。圖片突出表現(xiàn)了中國(guó)建筑中木材的裝飾性特點(diǎn)。專題探究其他鏡頭語(yǔ)言描寫細(xì)節(jié)，突出主體，刻畫(huà)人物，制造懸念等。使人產(chǎn)生寬廣舒展的感覺(jué)。常用來(lái)介紹環(huán)境或突出人物活動(dòng)的場(chǎng)景。連續(xù)而詳盡地表現(xiàn)角色在行動(dòng)中的動(dòng)作和表情，既能突出運(yùn)動(dòng)中的主體，又能交代主體的運(yùn)動(dòng)方向、速度、體態(tài)及與環(huán)境的關(guān)系。推拉搖移跟專題探究分析鏡頭運(yùn)用任務(wù)二觀看1987版電視劇中《林黛玉進(jìn)賈府》中賈母房中吃飯排座及飲茶片段。分析鏡頭的選擇。專題探究吃飯排座鏡頭分析編號(hào)時(shí)間景別

畫(huà)面內(nèi)容鏡頭拼接1長(zhǎng)

賈母坐在主位，李、鳳站在兩旁，“三春”站在對(duì)面，周圍丫鬟。賈母勸黛玉坐在左手第一位。

2短

三個(gè)丫鬟端菜侍立一旁。

3長(zhǎng)

王夫人上菜過(guò)程。

4短

黛玉眼睛。

特寫，快速移動(dòng)。全景近景，跟拍王夫人。特寫切回鏡頭1，接鏡頭3。切回鏡頭1

切至鏡頭3，特寫一個(gè)經(jīng)典的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)意義單位，表達(dá)一個(gè)完整的意義。

王夫人遂攜黛玉穿過(guò)一個(gè)東西穿堂，便是賈母的后院了。于是，進(jìn)入后房門，已有多人在此伺候，見(jiàn)王夫人來(lái)了，方安設(shè)桌椅。賈珠之妻李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹。賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓。賈母笑道:"你舅母你嫂子們不在這里吃飯。你是客，原應(yīng)如此坐的。"黛玉方告了座，坐了。賈母命王夫人坐了。迎春姊妹三個(gè)告了座方上來(lái)。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁邊丫鬟執(zhí)著拂塵、漱盂、巾帕。李、鳳二人立于案旁布讓。外間伺候之媳婦丫鬟雖多，卻連一聲咳嗽不聞。寂然飯畢，各有丫鬟用小茶盤捧上茶來(lái)。當(dāng)日林如海教女以惜福養(yǎng)身，云飯后務(wù)待飯粒咽盡，過(guò)一時(shí)再吃茶，方不脾胃。今黛玉見(jiàn)了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過(guò)來(lái)，因而接了茶。早見(jiàn)人又捧過(guò)漱盂來(lái)，黛玉也照樣漱了口。盥手畢，又捧上茶來(lái)，這方是吃的茶。

——《林黛玉進(jìn)賈府》專題探究比較文本與鏡頭表現(xiàn)，體會(huì)導(dǎo)演用意。鏡頭表現(xiàn)對(duì)于原文的取舍體現(xiàn)著導(dǎo)演的用意。影視藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)各有特點(diǎn)。專題探究吃飯排座鏡頭分析編號(hào)時(shí)間景別

畫(huà)面內(nèi)容鏡頭拼接表意效果1長(zhǎng)

賈母坐在主位，李、鳳站在兩旁，“三春”站在對(duì)面，周圍丫鬟。賈母勸黛玉坐在左手第一位。

2短

三個(gè)丫鬟端菜侍立一旁。

3長(zhǎng)

王夫人上菜過(guò)程。

4短

黛玉眼睛。

特寫，快速移動(dòng)。全景近景，跟拍王夫人。特寫切回鏡頭1，接鏡頭3切回鏡頭1

切至鏡頭3，特寫表現(xiàn)賈府的禮儀與規(guī)矩。表現(xiàn)賈府的排場(chǎng)、禮儀、規(guī)矩。表現(xiàn)賈府禮儀規(guī)矩，王夫人在賈府的地位。表現(xiàn)林黛玉謹(jǐn)慎小心、善于觀察的性格特點(diǎn)。專題探究飲茶鏡頭分析編號(hào)時(shí)間景別

畫(huà)面內(nèi)容鏡頭拼接表意效果1長(zhǎng)

黛玉端著茶杯看，漱口，洗手，喝茶，丫鬟伺候。

2短

3短

4短

近景特寫到近景近景近景切回鏡頭1，特寫切至鏡頭1，特寫1.表現(xiàn)黛玉的“處處留心，事事在意”的謹(jǐn)慎和細(xì)密心思。2.表現(xiàn)賈府的排場(chǎng)和禮儀。迎春漱口，丫鬟侍立惜春漱口，丫鬟侍立探春漱口，丫鬟侍立切回鏡頭1，特寫專題拓展選擇你喜歡的一組或一個(gè)影視鏡頭進(jìn)行展示分析片名編號(hào)時(shí)間鏡頭類別畫(huà)面內(nèi)容（畫(huà)面、聲音）鏡頭拼接表意專題小結(jié)鏡頭語(yǔ)言鏡頭的遠(yuǎn)近——景別鏡頭的移動(dòng)鏡頭選擇——畫(huà)面內(nèi)容表達(dá)意圖鏡頭拼接專題鞏固生活，其實(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)“瞬間”的鏡頭拼接而成，就像電影或電視劇的拍攝，是由一個(gè)個(gè)不同的鏡頭膠片