【教學(xué)課件】日月潭示范課件

第四單元·第10課日月潭第一課時(shí)你知道這是哪里嗎？這里的景色美不美？談話導(dǎo)入這就是美麗的日月潭，今天我們走進(jìn)課文，看一看作者筆下的日月潭美景吧！日月潭日月潭是中國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它以光華島為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月。湖面遼闊，潭水澄澈。一年四季，晨昏景色各有不同。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入潭潭水深潭tán造句：一池幽靜的潭水，似一面青銅古鏡，不起一絲波瀾。我會(huì)認(rèn)灣港灣海灣wān造句：這處港灣非常美麗。繞環(huán)繞圍繞rào造句：我們學(xué)校周圍群山環(huán)繞。我會(huì)認(rèn)湖hú湖水江湖造句：湖水清澈見(jiàn)底。盛shènɡ豐盛盛開(kāi)造句：媽媽做的早餐很豐盛。我會(huì)認(rèn)茂豐茂茂盛mào造句：公園里的柳樹長(zhǎng)得很茂盛。勝勝利得勝shènɡ造句：勝利的喜訊傳遍了祖國(guó)的大江南北。我會(huì)認(rèn)圍包圍圍墻wéi造句：學(xué)校的圍墻很高。島dǎo小島島嶼造句：這座小島很美麗。我會(huì)認(rèn)央yānɡ中央央求造句：那座紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)中央。紗輕紗

紗布童shātónɡ造句：清晨的薄霧像輕紗一樣。童年童心造句：童年是最快樂(lè)的時(shí)光。我會(huì)認(rèn)境環(huán)境境界引jìnɡyǐn造句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。指引吸引造句：奶奶被電視節(jié)目吸引了。我會(huì)認(rèn)客kè做客客人造句：家里來(lái)了幾位小客人。我會(huì)認(rèn)名勝跡央麗mínɡshènɡjìyānɡlì展zhǎn現(xiàn)xiàn灣wān我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)跡名勝現(xiàn)展獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)央灣麗生字歸類月+生=勝氵+胡=湖王+見(jiàn)=現(xiàn)加一加澆-氵+纟=繞沙-氵+纟=紗換一換識(shí)字方法名mínɡ各yānɡ大央不。不。不。熟字比較湖西湖湖水湖面客組詞識(shí)記客人客廳做客識(shí)字方法部首識(shí)記茂部首：艸草木長(zhǎng)得茂盛。識(shí)字方法島dǎo“島”是一個(gè)會(huì)意字，表示海中有山可供海鳥棲止的意思。識(shí)字方法展zhǎn不能多寫一撇。易寫錯(cuò)zhǎn部首：尸字旁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：展覽展開(kāi)造句：爸爸帶我去看藝術(shù)展覽了！重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)名勝古跡：風(fēng)景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。本課指日月潭附近的山區(qū)風(fēng)景優(yōu)美還是歷史遺跡。暑假我去參觀了很多名勝古跡。風(fēng)光秀麗：風(fēng)景清秀美麗。本課指日月潭風(fēng)景很美麗。我的家鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色迷人。詞語(yǔ)解釋隱隱約約：指看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)模糊，不很清楚，感覺(jué)不很明顯。本課指晨星和燈光倒映在水中的樣子很模糊。我隱隱約約地看到巍峨的頂峰上有個(gè)小亭子。清晰：清楚明晰。本課指中午陽(yáng)光下的日月潭美景看得很清楚。我們清晰地聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的歌聲。詞語(yǔ)解釋朦朧：月光不明；不清楚，模糊。本課指雨中日月潭的景物很朦朧。朦朧的月光籠罩著田野和村莊。詞語(yǔ)解釋

數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

5讀后交流：文中哪個(gè)句子最能表達(dá)你讀文的感受？日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。整體感知“日月潭”這個(gè)名字是不是很動(dòng)聽(tīng)，它為什么叫這個(gè)名字呢？你能找到答案嗎？圓圓的太陽(yáng)日潭彎彎的月亮月潭整體感知課文是怎樣描寫日月潭的？快去課文里找找答案吧！整體感知

課文首先介紹了日月潭的地理位置和