一盔一帶中小學活動宣傳方案模板

—一盔一帶中小學活動宣傳方案模板公安部交管局要求各地強化宣傳引導，增加群眾佩戴安全頭盔、運用安全帶意識；聯(lián)合行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會推廣“買電動自行車送頭盔”等一盔一帶模式。下面給大家共享一些關(guān)于一盔一帶中小學活動宣傳方案模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔ΑＲ豢粠е行W活動宣傳方案模板篇1活動目標：1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。2、通過模擬訓練，初步把握肯定的交通規(guī)章。3、形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量?；顒訙蕚洌?、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。2、事先拼接好的違反交通規(guī)章的錄像。3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。活動過程：1、邊觀看動畫課件邊商量：（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。（2）為什么紅紅差點被車撞上？老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危險了。（3）組織幼兒商量：假如你是紅紅，你會怎么辦？老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：（1）提問：小好友真了不得，都明白過公路要看紅綠燈，明白紅燈停，綠燈行，那你們還明白哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒商量、答復。老師總結(jié)：小好友們你們真棒，說的.又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小好友都明白了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們防止這樣的危險呢？3、看幻燈片，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。老師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思老師：剛剛小好友說出了這些標志的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧!（老師認真講解每個交通標志的名稱及意義）4、游戲——我指你說：老師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復習。5、情景模擬游戲秋游去。（1）帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，認識標記，穩(wěn)固對交通規(guī)章的認識。場景一：人行道和車行道。老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)當留意什么？場景二：十字路口。要過公路了，我們應(yīng)當怎么走？場景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)當怎么走？（2）順當?shù)竭_目的地。延長活動：戶外活動和中小班小好友玩遵守交通安全的游戲。一盔一帶中小學活動宣傳方案模板篇2教學目標1、明了在道路上玩耍的危險性。明白在公路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所玩耍。2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。3、明白在道路上哪些是危險的游戲。4、強化幼兒的安全意識。5、能主動參與游戲活動，并學會自我愛護。教學過程一、故事引入：師：講解并描述驚心動魄的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（協(xié)作圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的便利。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。二、明辯事理：1、看圖商量：小好友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低著頭走路，急匆忙；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：訓練滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。3、師小結(jié)：同學們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車輛絡(luò)繹不絕，交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。出示《道路交通安全法實施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安全的行為。行人不得在道路上運用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結(jié)：放學以后在街道和公路上訓練足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不答應(yīng)的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發(fā)惹事故。三、正確推斷：1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的公路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢?。在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上玩?、下面哪些是安全的游戲場所？假如不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。四、總結(jié)：安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小好友，為了防止受損害，珍惜珍貴的生命，肯定要把交通安全記在心中，老師希望每個小好友都成為留意交通安全的小模范。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全學問經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進行活潑形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深入，發(fā)言主動踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深入的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行熱情的商量，取得很好的效果。一盔一帶中小學活動宣傳方案模板篇3活動內(nèi)容：珍愛生命、文明出行活動目標：1.幼兒了解一些根本的道路交通安全學問，認識一些常見的交通標志。2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習慣。活動準備：兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片?；顒舆^程：1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時分要留意哪些交通安全呢？看看圖上的人做得對嗎？幼兒觀看圖片1，老師引導幼兒商量：老師提問：剛剛的圖片告知我們上學路上應(yīng)當留意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)章的？正確的應(yīng)當怎么做？對答復問題的好友小好友進行激勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小好友的胸前。2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標志，老師提問：你認識這些標志嗎？你明白它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人）3.幼兒游戲，模擬看信號燈過公路：兩個小好友開扭扭車當司機，兩個小好友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。4.引導幼兒商量：小好友，剛剛你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)當怎么做？老師小結(jié)幼兒講解并描述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過公路。5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛剛我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡潔的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。6.創(chuàng)設(shè)游戲情境：如今，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小好友當司機（每人一個方向盤），后面的小好友依次抱著前一位小好友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標志的公路上，大家應(yīng)當靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。希望小好友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。一盔一帶中小學活動宣傳方案模板篇4活動目標：1、使幼兒明白交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。3、培育幼兒自我愛護力量。4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。5、能主動參與游戲活動，并學會自我愛護?；顒訙蕚洌?、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們從前做的手工禮品。3、準備交警帽子一頂?；顒舆^程：一、以剛出廠的小汽車懇求幫忙引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到公路上這么喧鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見公路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）1、這是誰？2、他在干什么？3、他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你們喜愛他嗎？3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮品讓幼兒自選一種禮品，然后跟老師出去一起把禮品送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮品的時分要留意安全，過公路要走人行橫道）。活動反思：孩子們對交通安全有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達力量有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全學問的學習的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比擬枯燥的數(shù)學活動由于融入了孩子比擬熟識并且比擬感愛好的內(nèi)容，而顯得格外好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的主動性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時分，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)當多嘗試運用這種活動形式，引發(fā)幼兒的商量。一盔一帶中小學活動宣傳方案模板篇5教案分類：大班語言表達培育表現(xiàn)內(nèi)容：了解各種車輛的名稱、用途，喜愛各種車輛。能大膽地向別人發(fā)問。教案編輯：科學學問語言教學李老師內(nèi)容出處：莆田市荔城區(qū)第一試驗幼兒園小好友們都喜愛小汽車，尤其是男孩子，家里面有各種各樣的小汽車玩具，雖然大家玩了這么多小汽車，但是有多少小好友了解小汽車的學問呢？我們從這一點著手，激發(fā)孩子們的好奇心，通過本片教案的學習，讓孩子們對小汽車的學問有肯定的了解。給幼兒園小好友講汽車介紹什么內(nèi)容？汽車的根本構(gòu)造，車子的組成部分，發(fā)動機、車輪等等，以及汽車的歷史，誰創(chuàng)造的等等，汽車的種類，轎車、越野車、卡車等等，附帶講一下交通安全學問【教案準備】1、各種車輛的照片、玩具車。2、實物：轎車。3、自制的花車?！窘贪噶鞒獭恳弧⒖纯粗v講：我喜愛的車。1、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片，你們?nèi)フ乙惠v自己喜愛的玩具車或者照片，向大家介紹介紹你喜愛的車。幼兒自主找照片或玩具車講解并描述，并互相溝通。2、除了這些車，你們還明白還有什么車嗎？二、大膽提問，了解車的根本特征和用途。1、你們明白的車真多，其實，汽車上還有很多秘密，今天，X的爸爸開來了一輛真的轎車，你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會有什么新的秘密和新的`問題，你們想明白什么就問什么，問得越多越好，明白的事情就越好玩。2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。老師可以提示孩子觀看：“你最喜愛車上的什么東西？”了解車的組成部分。接著，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎？”“你想明白什么事呢？”等，引發(fā)孩子提問。3、幼兒溝通自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問題。老師可以引導個別答復，如：“誰明白”；集體商量：“你們說這是怎么回事。老師、家長可以共同參與商量。三、看看想想：想要的車。車在我們生活中是不行缺少的，我們幾乎每天都要用到車。你心里喜愛什么樣的車呢？請小好友把心里想要的車畫出來或做出來。假如可以，讓孩子乘上車，外出兜一小圈風。通過小汽車的學習，引申出交通安全學問的普及。1、不要把公路當運動場我們常常見到一些小好友在公路上互相追逐著玩，這樣做很危險!由于公路上來來往往的汽車速度很快，就算立刻停車，由于慣性也會連續(xù)向前沖很遠，很可能撞到公路上正在奔跑、玩耍的小好友們?！捌桨彩拐摺碧崾荆盒『糜褌兦f不要在公路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!2、遠離下水井大班健康教案城市里隨處可見的一個個下水井，有時井蓋蓋得并不嚴實，有時甚至沒有井蓋，存在很大的安全隱患?！捌桨彩拐摺碧崾荆盒『糜芽隙ú灰诰w上踩著玩，有些下水井蓋沒有蓋嚴實，一旦踩到這些下水井蓋，小好友們就有掉下去的危險；走路時肯定要留意自己的腳下，繞開下水井。3、不要在汽車尾部玩汽車的尾部沒長“眼睛”，它們看不到自己身后到底藏著什么人，有的小好友可能會問：司機叔叔可以借