“誠(chéng)信考試教育”主題班會(huì)PPT

做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信考場(chǎng)第1頁(yè)，共18頁(yè)?；顒?dòng)目的1、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。2、反對(duì)虛假和不守信用的行為，反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信的行為,做一個(gè)誠(chéng)信的大學(xué)生。3、增強(qiáng)自信，努力做到說(shuō)話(huà)做事實(shí)實(shí)在在，表里如一。4、誠(chéng)信考試，做文明考生。第2頁(yè)，共18頁(yè)。什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱(chēng)。即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。

第3頁(yè)，共18頁(yè)。誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用。———《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》何為誠(chéng)信？通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人第4頁(yè)，共18頁(yè)。言而有信一諾千金能說(shuō)出“一諾千金”的由來(lái)嗎？第5頁(yè)，共18頁(yè)。

源于《史記》。季布是楚國(guó)的義士，他生性耿直，樂(lè)善好施，特別是他答應(yīng)過(guò)的事情，無(wú)論困難再大，他都一定要設(shè)法辦好，所以深受當(dāng)時(shí)人們的贊譽(yù)。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫曹邱生的人，特地去見(jiàn)季布。并說(shuō)：“我聽(tīng)楚人說(shuō)過(guò)：得到百斤黃金，也抵不上季布的一個(gè)諾言。”后來(lái)，人們把這個(gè)故事概括為“一諾千金”，用來(lái)比喻重視諾言，說(shuō)話(huà)算數(shù)。

議一議“一諾千金”第6頁(yè)，共18頁(yè)。大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)抄襲成風(fēng)考試作弊貸款就業(yè)……真誠(chéng)對(duì)待自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，回報(bào)家人和社會(huì)踏入社會(huì)的第一份個(gè)人信譽(yù)。好好利用在校時(shí)光，塑造好自己的第一張就業(yè)“名片”。第7頁(yè)，共18頁(yè)。

一中國(guó)留學(xué)生,在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè),想留在德國(guó)就業(yè).按他的成績(jī),應(yīng)該不難在大公司找到高薪水的職位.不過(guò),他去了幾家公司面試,人家都很客氣地?fù)?jù)絕了他…后來(lái),一間小公司也是如此,他忍不住問(wèn)為什么,后來(lái)才知道,招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料,發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)讀書(shū)期間有三次乘電車(chē)逃票的記錄,認(rèn)為他人品有問(wèn)題,不誠(chéng)實(shí),而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話(huà),這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的…所以…做人不誠(chéng)信,往往會(huì)因"小"失大!“小事”不誠(chéng)信:留學(xué)生的求職遭遇第8頁(yè)，共18頁(yè)。法律法規(guī)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》

第六條考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊：(一)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；(四)在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的；(五)由他人冒名代替參加考試的；(六)故意銷(xiāo)毀試卷、答卷或者考試材料的；(七)在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的；(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；(九)其他作弊行為。第9頁(yè)，共18頁(yè)。

第七條教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過(guò)程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為：(一)通過(guò)偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績(jī)的；(二)評(píng)卷過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上(含兩份)答卷答案雷同的；(三)考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；(四)考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的；(五)其他應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。法律法規(guī)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》第10頁(yè)，共18頁(yè)。《學(xué)生手冊(cè)》關(guān)于考試作弊的處分第11頁(yè)，共18頁(yè)?！秾W(xué)生手冊(cè)》關(guān)于考試作弊的處分第12頁(yè)，共18頁(yè)。《學(xué)生手冊(cè)》關(guān)于考試作弊的處分第13頁(yè)，共18頁(yè)。觀(guān)看《超萌中國(guó)考試誠(chéng)信宣傳片》第14頁(yè)，共18頁(yè)。

熟悉制度，積極執(zhí)行；

認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考；

手握誠(chéng)信，積極應(yīng)考。三個(gè)要求第15頁(yè)，共18頁(yè)。

希望大家發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)，樹(shù)立起一面積極向上的旗幟。

使人人都能學(xué)有所用，學(xué)有所長(zhǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)自信而又有活力的大學(xué)生。兩個(gè)希望第16頁(yè)，共18頁(yè)。THANKS

祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在考試中取得理想的成績(jī)。第17頁(yè)，共18頁(yè)。內(nèi)容梗概做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信考場(chǎng)。做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信考場(chǎng)。1、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。2、反對(duì)虛假和不守信用的行為，反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信的行為,做一個(gè)誠(chéng)信的大學(xué)生。3、增強(qiáng)自信，努力做到說(shuō)話(huà)做事實(shí)實(shí)在在，表里如一。何為誠(chéng)信。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。并說(shuō)：“我聽(tīng)楚人說(shuō)過(guò)：得到百斤黃金，也抵不上季布的一個(gè)諾言。真誠(chéng)對(duì)待自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，回報(bào)家人和社會(huì)。(一)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的。(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的。(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的。(七)在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的。(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的。(一)通過(guò)偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績(jī)的。(二)評(píng)卷過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考