口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)

新版小學(xué)語文一年級上冊用多大的聲音新版小學(xué)語文一年級上冊用多大的聲音1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道不同的場合，該用不同的音量說話。2、懂得根據(jù)不同的場合，采用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話是文明、有禮貌的表現(xiàn)。3、能主動交流，大膽表達(dá)，并在交流與表達(dá)的過程中提高口語表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2

大家好！我是毛毛，最近遇到了點問題，特別苦惱，大家能幫幫我嗎？大家好！我是毛毛，最近遇到了點問題，特別苦惱，大家能3

昨天，我在閱覽室遇到了我好朋友，于是我就大聲地喊：“你好，我們一起看書吧！”這時，閱覽室的老師對我說：“請不要大聲說話！”我記住了。昨天，我在閱覽室遇到了我好朋友，于是我就大聲地喊：“4

今天課堂上，老師叫我回答問題，我想起了那位老師的話——“請不要大聲說話！”于是就用很小的聲音回答，老師又說：“請你大聲一點?！蔽矣行┖苛?，到底該大聲說話，還是小聲說話？今天課堂上，老師叫我回答問題，我想起了那位老師的話—5

誰來幫幫我？誰來幫幫我？6

看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？用多大的聲音合適呢？看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要7口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)8

仔細(xì)觀察這幅圖畫，說說你看到了什么？看一看仔細(xì)觀察這幅圖畫，說說你看到了什么？看一看9

圖中的這種情景，應(yīng)該大聲說話還是小聲說話？為什么？想一想圖中的這種情景，應(yīng)該大聲說話還是小聲說話？為10

在圖書室應(yīng)小聲說話，因為大家都在認(rèn)真看書，只有小聲說話才不會打擾別人。說一說在圖書室應(yīng)小聲說話，因為大家都在認(rèn)真看書，只有小聲說11演一演

請和同桌一起演一演這種情景，注意吐字清晰，舉止大方，表演生動形象。哪組演得好，一會兒有上臺表演的機(jī)會喲！演一演請和同桌一起演一演這種情景，注意吐字12

大家真了不起，真想和大家交朋友！

評選出說得好、演得好的同學(xué)，并說說好在哪里。評一評大家真了不起，真想和大家交朋友！13

(小聲地)請問，這里有人嗎？我可以坐在這兒嗎？

(小聲地)這里沒人，你可以坐在這兒。表演范例(小聲地)請問，這里有人嗎？我可以坐在這兒嗎？(14總結(jié)學(xué)法看一看想一想說一說演一演評一評總結(jié)學(xué)法看一看想一想說一說演一演評一評15

請看這兩幅圖，這是什么地方？圖上都有什么人？他們在干什么？請看這兩幅圖，這是什么地方？圖上都有什么人16

小組內(nèi)任選一幅圖，按剛才的方法?？纯?、想想、說說、演演。小組合作小組內(nèi)任選一幅圖，按剛才的方法?？纯?、想想、17在辦公室里跟老師說話時，吐字要清晰，要把事情說清楚，聲音大小要適中，以免打擾到其他老師辦公。小提示在辦公室里跟老師說話時，吐字要清晰，要把事情說清楚，18

上講臺講故事時，聲音要大，要照顧到坐在后排的同學(xué)，讓大家都能聽清楚。小提示上講臺講故事時，聲音要大，要照顧到坐在后排的同學(xué)，讓19

觀察周圍人說話，想一想，他們的聲音大小合適嗎？為什么？有心人觀察周圍人說話，想一想，他們的聲音大小合適20口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)21口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)22口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)23口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)24口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)25

在不同的場合要用不同的聲音說話，想一想在生活中你什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話？活學(xué)活用在不同的場合要用不同的聲音說話，想一想在生26……

在飯店吃飯時要小聲說話，這樣才不會影響其他人用餐。家里來客人了要大聲問好，這樣才熱情。在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息?！?/p>

參加學(xué)校的演講比賽要大聲說話，這樣才能讓同學(xué)們、評委老師聽清楚。

……在飯店吃飯時要小聲說話，這樣才不會影響其他27回顧目標(biāo)1、知道不同的場合，該用不同的音量說話。2、懂得根據(jù)不同的場合，采用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話是文明、有禮貌的表現(xiàn)。3、能主動交流，大膽表達(dá)，并在交流與表達(dá)的過程中提高口語表達(dá)的能力?；仡櫮繕?biāo)28新版小學(xué)語文一年級上冊用多大的聲音新版小學(xué)語文一年級上冊用多大的聲音29學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道不同的場合，該用不同的音量說話。2、懂得根據(jù)不同的場合，采用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話是文明、有禮貌的表現(xiàn)。3、能主動交流，大膽表達(dá)，并在交流與表達(dá)的過程中提高口語表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)30

大家好！我是毛毛，最近遇到了點問題，特別苦惱，大家能幫幫我嗎？大家好！我是毛毛，最近遇到了點問題，特別苦惱，大家能31

昨天，我在閱覽室遇到了我好朋友，于是我就大聲地喊：“你好，我們一起看書吧！”這時，閱覽室的老師對我說：“請不要大聲說話！”我記住了。昨天，我在閱覽室遇到了我好朋友，于是我就大聲地喊：“32

今天課堂上，老師叫我回答問題，我想起了那位老師的話——“請不要大聲說話！”于是就用很小的聲音回答，老師又說：“請你大聲一點。”我有些糊涂了，到底該大聲說話，還是小聲說話？今天課堂上，老師叫我回答問題，我想起了那位老師的話—33

誰來幫幫我？誰來幫幫我？34

看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？用多大的聲音合適呢？看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要35口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)36

仔細(xì)觀察這幅圖畫，說說你看到了什么？看一看仔細(xì)觀察這幅圖畫，說說你看到了什么？看一看37

圖中的這種情景，應(yīng)該大聲說話還是小聲說話？為什么？想一想圖中的這種情景，應(yīng)該大聲說話還是小聲說話？為38

在圖書室應(yīng)小聲說話，因為大家都在認(rèn)真看書，只有小聲說話才不會打擾別人。說一說在圖書室應(yīng)小聲說話，因為大家都在認(rèn)真看書，只有小聲說39演一演

請和同桌一起演一演這種情景，注意吐字清晰，舉止大方，表演生動形象。哪組演得好，一會兒有上臺表演的機(jī)會喲！演一演請和同桌一起演一演這種情景，注意吐字40

大家真了不起，真想和大家交朋友！

評選出說得好、演得好的同學(xué)，并說說好在哪里。評一評大家真了不起，真想和大家交朋友！41

(小聲地)請問，這里有人嗎？我可以坐在這兒嗎？

(小聲地)這里沒人，你可以坐在這兒。表演范例(小聲地)請問，這里有人嗎？我可以坐在這兒嗎？(42總結(jié)學(xué)法看一看想一想說一說演一演評一評總結(jié)學(xué)法看一看想一想說一說演一演評一評43

請看這兩幅圖，這是什么地方？圖上都有什么人？他們在干什么？請看這兩幅圖，這是什么地方？圖上都有什么人44

小組內(nèi)任選一幅圖，按剛才的方法?？纯?、想想、說說、演演。小組合作小組內(nèi)任選一幅圖，按剛才的方法?？纯?、想想、45在辦公室里跟老師說話時，吐字要清晰，要把事情說清楚，聲音大小要適中，以免打擾到其他老師辦公。小提示在辦公室里跟老師說話時，吐字要清晰，要把事情說清楚，46

上講臺講故事時，聲音要大，要照顧到坐在后排的同學(xué)，讓大家都能聽清楚。小提示上講臺講故事時，聲音要大，要照顧到坐在后排的同學(xué)，讓47

觀察周圍人說話，想一想，他們的聲音大小合適嗎？為什么？有心人觀察周圍人說話，想一想，他們的聲音大小合適48口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)49口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)50口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)51口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)52口語交際(三)用多大的聲音(部編版一年級語文上冊公開課課件)53

在不同的場合要用不同的聲音說話，想一想在生活中你什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話？活學(xué)活用在不同的場合要用不同的聲音說話，想一想在生54……

在飯店吃飯時要小聲說話，這樣才不會影響其他人用餐。家里來客人了要大聲問好，這樣才熱情。