2022年教師資格(中學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué))考試題庫自測300題精品加答案(甘肅省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、孕婦，29歲Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎兒，為了防止再次妊娠的胎兒產(chǎn)生溶血癥，產(chǎn)后72h內(nèi)應(yīng)考慮給母親注射（）。

A.免疫增強(qiáng)劑

B.抗Rh抗體

C.免疫抑制劑

D.RH抗原

E.不需要注射【答案】BCO10U6G6M4D9A5K8HZ3X4C6D3K2B7Q6ZQ2R1B8K8B10F1O62、孕婦，29歲Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎兒，為了防止再次妊娠的胎兒產(chǎn)生溶血癥，產(chǎn)后72h內(nèi)應(yīng)考慮給母親注射（）。

A.免疫增強(qiáng)劑

B.抗Rh抗體

C.免疫抑制劑

D.RH抗原

E.不需要注射【答案】BCU9H3A5G2B5C1K2HR6C7B4Q10D10Y8J7ZA10F5Z6Y8P8R5P73、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則【答案】ACW4J2L2I5M6P4B1HS9B8X6U5Y10A2T6ZM9F9E7T9L7Q6A14、教師最突出的角色是（）

A.教員

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.父母代言人

D.心理醫(yī)療者【答案】ACJ7Z1R9V5K5U5O2HI1H6A10O5W6P2A6ZW5G4O9F5A10P9R15、教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.領(lǐng)會知識

B.鞏固知識

C.運(yùn)用知識

D.遷移知識【答案】ACP2P2R5C9C1N10G10HB9M5A7Y7S10N3V7ZY10T2O4A10L4O5W106、德育的“社會模仿模式”的創(chuàng)立者是（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.杜威

D.班杜拉【答案】DCV8P8H4J9S5I3W8HG1Q2R8K7I3F6N8ZZ7K1H4T6T7J5D97、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序是（）。

A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開端，情，知、意、行依次進(jìn)行

C.以行為開端，行、情、知、意依次進(jìn)行

D.視具體情況，可有多種開端和順序【答案】DCN5W3X7T4J8L10J1HG9S10F7U2Q5G2Q5ZK4V9A3L8O2T8X38、在班級管理模式中，強(qiáng)調(diào)以自我管理為中心的是（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理【答案】DCC9R5Z2N3W5N5Z6HC5V2F7W5J2J5M9ZN7H10E9X4O8S5E79、影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布

B.人口的性別結(jié)構(gòu)

C.人口的階級構(gòu)成

D.人口的年齡結(jié)構(gòu)【答案】DCH1O10K9L7W8D6I3HB7S7W8Q3G5X2G6ZO4L8L2Q4K5F5G610、課程目標(biāo)的制定既要依據(jù)對學(xué)生的研茲和對社會的研究，又要依據(jù)對（）。

A.教法的研究

B.時(shí)代的研究

C.學(xué)科的研究

D.學(xué)法的研究【答案】CCE4U7Z10I3M5I9N10HY6G1J2H2M1V8N1ZZ7G5W10Z1V4T9Z611、教案也叫（）。

A.單元計(jì)劃

B.課題計(jì)劃

C.課時(shí)計(jì)劃

D.學(xué)期計(jì)劃【答案】CCP7O9V7N2Q3Y2O8HP1P5Z3C8F5M8S5ZW8V5U3V2M3L10Z812、認(rèn)為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（ ）

A.行為主義教學(xué)理論

B.哲學(xué)取向的教學(xué)理論

C.認(rèn)知教學(xué)理論

D.情感教學(xué)理論【答案】BCS7U7X3Y8B10C5R4HA4I6Q6B7K9I9P1ZE1A1X9W2L8P1D1013、一名教師能否正確履行教師角色的根本條件（）。

A.教師的語言天賦

B.教師的專業(yè)素養(yǎng)

C.教師的角色認(rèn)同

D.教師資格證書【答案】BCP2A10G6N8R5B7V10HO3H2M1M10W2V7F6ZQ6R6O1F3Q3L10T214、我國現(xiàn)行學(xué)制屬于（）。

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.分支型學(xué)制

D.階梯型學(xué)制【答案】CCH3G10L9Z10R1A6C2HK8U6C3G6N9U2W4ZS6U6A1Y5E8S2V115、主張廢除班級授課、廢除教科書、廢除學(xué)科劃分，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容的教學(xué)改革，稱為（）。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

B.指導(dǎo)教學(xué)法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

D.個(gè)別化教學(xué)法【答案】CCI4Z10R5L9X6C4P2HD10U2C4P3F7V8D5ZI8H9S1S2I5J9H616、AFP升高時(shí)最有診斷意義的疾病是（）。

A.肝轉(zhuǎn)移癌

B.肝硬化

C.膽管細(xì)胞癌

D.原發(fā)性肝癌

E.慢性活動(dòng)性肝癌【答案】DCH1I3L10F1I3Q9G1HA8Y9B9L2Y4U3E7ZZ7D3C5J7S7A5N817、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維的時(shí)期是（）

A.兒童期

B.少年期

C.青年初期

D.青年期【答案】CCS7H5E2Q2J5W1A5HH7D9H1H9G4B4Y8ZA3J6O2B6X9M2S318、心理學(xué)家加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為（）。

A.認(rèn)知學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)

C.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)

D.認(rèn)知學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)【答案】ACY7Z1I8B6C9H7M8HC9W8Y8A9W1H4I7ZO5V2E9F8K3E6B819、為使教育學(xué)從哲學(xué)、倫理學(xué)中分化獨(dú)立出來作出杰出貢獻(xiàn)的教育家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.培根【答案】CCS4M7R10A3A6O5P7HS10D3O8L6C3F4M10ZD7K9R6O3P10C4U920、中國古代教育史上提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子【答案】CCW8K8D9A7L10L1Q4HQ6X5R6K7V3Y9L1ZC8J10B9T4U9N9P121、技能是一種（）。

A.智力

B.活動(dòng)方式

C.才能

D.能力【答案】BCM4Z8T1J5Z6N9W4HL1D7D8K9Z4J1R5ZC5U9H8I8M6V1Y122、1776年，在德國哥尼斯堡大學(xué)開始教授教育學(xué)的學(xué)者是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.康德

D.裴斯泰洛奇【答案】CCC8N3K10V8X3R2H9HU8T2Q7F9B9A7Z5ZJ4A7D6X7S2U2W623、根據(jù)學(xué)生評價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中的不同作用，可以將評價(jià)分為（）

A.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)

B.診斷性評價(jià)、相對評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)

C.相對評價(jià)、絕對評價(jià)和形成性評價(jià)

D.診斷性評價(jià)、絕對評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)【答案】ACK10D8O3M9W9Z6I7HR7V2B8W4R3O9H4ZB5A10N6C2Z3A2P424、提出理性情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾力斯

D.雅各布松【答案】CCY8B5E3P3Y2Q2Q10HZ3O2F2Z9W6Y1F3ZD6E7P10H10F4K10V525、人體嘌呤分解代謝的主要終產(chǎn)物是（）。

A.尿素

B.肌酐

C.尿酸

D.肌酸

E.乳酸【答案】CCY8F6P7U2W7Z3J6HR7K3J9L3U5H8D4ZI6M5Q1T4G1D10C226、個(gè)體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答的認(rèn)知方式為（）。

A.場獨(dú)立

B.場依存

C.輻合型

D.發(fā)散型【答案】CCJ10W9J3E9Z7M6F8HO5B6H5Q8R5V5A7ZL3W7N1C4D9Q9F827、在我國最早采用班級授課制的京師同文館成立于（）

A.1840年

B.1903年

C.1862年

D.1912年【答案】CCA9O8I2P1W1S9O7HL1W7U10O6F2F9U4ZL4O5Z8S7T3H4A128、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問題進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的看、思、記的方法是

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCA3C5C10Y6R4W9L2HO7S8W3Y8U8J2B4ZC1I2Y1V6L4C1B429、“成熟決定論”的代表人物是（)

A.格塞爾

B.杜威

C.華生

D.霍爾【答案】ACH7T4D5O8O3K6V10HJ5X9L9N4O5H9C6ZY9B6N1M1P3H8Q430、強(qiáng)調(diào)知識并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它是一種解釋、一種假設(shè)，它并不是問題的最終答案的是（）

A.有意義接受學(xué)習(xí)論

B.認(rèn)知--結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C.完形--頓悟說

D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCV9G5T8H5X2Q5P7HE1E4O6F3B8B3X9ZS2J3H9J10L1A2N731、教育的心理起源說的代表人物是

A.孟祿

B.利托爾諾

C.沛西·能

D.康德【答案】ACT8K5R5T3X2M10L4HA9H6C10P2P10D9P9ZW10D3B2C5R2B1S632、個(gè)體由于過去的經(jīng)歷而對面臨的人或事具有某種說不出的理由而較執(zhí)著地肯定或否定的內(nèi)心傾向，這是一種()。

A.認(rèn)知失調(diào)

B.功能固著

C.態(tài)度定勢

D.情感障礙【答案】CCK6K2G4P5I1J4L9HN2P9I10E7K3G2U4ZO10C7W6N6E9V7P133、教育與教學(xué)的關(guān)系是（）。

A.部分與整體

B.后者包括前者

C.整體與部分

D.前者包括后者【答案】CCO5L1W9V4N1X4V3HL6J1A6W1E4Y3M9ZK1Z10I9U6H3M7Y934、中國古代教育史上提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子【答案】CCJ8S8U10F10S1D6T1HI6Q8T10K1L2C10O8ZG3N4E1V5K3Z7L135、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科，始于美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》，時(shí)間是（）

A.1879年

B.1903年

C.1913年

D.1923年【答案】BCJ7I6F4H3U2N7S2HW2I8A9T6Y5B9Y7ZT3N1E8A7M1C6T1036、動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分是（）。

A.學(xué)習(xí)壓力

B.學(xué)習(xí)興趣

C.學(xué)習(xí)期望

D.學(xué)習(xí)知識【答案】BCV6V1B8I10Z7O9Y2HF4O6W6V6Z10M10G1ZV6Z8E7M10X7O8T237、學(xué)校文化是一種（）。

A.制度文化

B.物質(zhì)文化

C.精神文化

D.組織文化【答案】CCM4K2L4O8G2U5S1HW5T4F3D6O10E10I1ZS8F9D6V4E8H5Z138、患者男，30歲。20天前行腎移植手術(shù)，目前體溫升高，腎功能降低，少尿，尿中白細(xì)胞增多。

A.血型抗原

B.HLA抗原

C.同種型抗原

D.超抗原

E.異嗜性抗原【答案】BCQ3Z2A2M4I2N7D10HY4P10J3N2T2I10E7ZT3U5Z6E4O6N2U839、班主任通過對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過個(gè)人的直接管理區(qū)影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的班級管理模式是（）。

A.常規(guī)管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目標(biāo)管理【答案】CCY7U9T1T3X8D9I9HO1Z8Y8J10E1A10F7ZH4J3T3V10J6K6L840、長期在課程領(lǐng)域居于主導(dǎo)地位的評價(jià)模式是（）

A.目標(biāo)游離評價(jià)模式

B.CIPP模式

C.表現(xiàn)性評價(jià)模式

D.目標(biāo)評價(jià)模式【答案】DCB1M10Q9F10O9X7G9HB1I8S6C8R6W8X5ZH6S7Z5D1E1T3L1041、最早把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯賓塞【答案】DCE4Y7J4E3L8L3N8HG6G9L7G3K8D3A2ZM1V2S1W8O9S2Q642、衡量教育好壞的最高標(biāo)準(zhǔn)只能是看教育能否為社會穩(wěn)定和發(fā)展服務(wù)，能否促進(jìn)社會的存在和發(fā)展。這是（）。

A.神學(xué)教育目的論的觀點(diǎn)

B.社會本位教育目的論的觀點(diǎn)

C.教育無目的論的觀點(diǎn)

D.個(gè)人本位教育目的論的觀點(diǎn)【答案】BCL6W7Z4Y7M9Q5B1HC8B1P5G8Y7K2W4ZE9G6F7P4W6P10F743、讀文章標(biāo)題，去猜測文章具體內(nèi)容屬于（）。

A.推測與假設(shè)訓(xùn)練

B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

C.頭腦風(fēng)暴法

D.發(fā)散思維訓(xùn)練【答案】ACA5G9A1Q4N3A9O2HO6M4G5J7B7X8D1ZE5A9U9W10X8U5Y944、教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威【答案】CCA3Q6Q2S9P10P1E2HI6M3T9C9Y10D9A6ZP3M5V7J3O10D1R1045、德育過程的基本因素中，基礎(chǔ)是（）。

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】ACH3F9R3Q7Z7C8S7HF5U10N8F1Q2E9Z7ZC5F3N5A1R9T8X446、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化【答案】CCH3P1X7J8H10K5S3HQ9W8O2V6Z4I6H5ZZ3T6F10T2T7L5K347、學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長期活動(dòng)與發(fā)展演變中，共同創(chuàng)造的具有個(gè)性的精神和物質(zhì)共同體稱之為（）。

A.學(xué)校機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校體制

C.學(xué)校文化

D.學(xué)校制度【答案】CCD2L2S3X8J3E5S10HJ5D6A7U3D6J8S5ZK2Q5X9U1D8K8E248、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【答案】DCA7G6B9W2M6W5G4HQ3E10K5V1K9R10T2ZX8C8U8Z7V10D5Q149、工業(yè)社會教育的特征是（）

A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合

B.教育的公共性日益淡化

C.教育的復(fù)雜程度越來越低

D.教育的理論自覺性越來越低【答案】ACU9T6S5M4N9K10Y2HA1Z6X2J9L7I9L8ZR7O9D4C2X2Q5P550、教學(xué)過程中最基本的部分是（）

A.布置課外作業(yè)

B.講授新教材

C.檢查復(fù)習(xí)

D.鞏固新教材【答案】BCB10R6Q1H5O1O5Y4HQ3X10J5F10V7E5C7ZG7B5W3X6W6S7Q551、在教育評價(jià)體系中，處于核心地位的是（）。

A.教師評價(jià)

B.學(xué)生評價(jià)

C.課程評價(jià)

D.教學(xué)評價(jià)【答案】BCU9B4O9Q8D9U9D2HO1O5D7F5F5F4F2ZP5K5V4Q3W10M4J452、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）

A.桑代克

B.華生

C.斯金納

D.布魯納【答案】DCN6S8H5M1S9S8Q8HV1B7X5I9R4J3S5ZU3P2K7Q9O8V5S1053、下列選項(xiàng)體現(xiàn)了古代斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)是（）。

A.培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家

B.教育內(nèi)容單一

C.注重身心的和諧發(fā)展

D.培養(yǎng)有多重才能的商人【答案】BCA2D8P9V10M8U9O6HB3G9U7N6B3F8P2ZJ5U7M10B1S5Q1I354、在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。

A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B.教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的【答案】CCZ1C7B4L7U5Z6T9HT1F2Z5M5X8W4U1ZU10T9Q2Y2O7X10Y255、把遷移分為正遷移與負(fù)遷移，其分類依據(jù)是

A.遷移的結(jié)果

B.遷移的情景

C.遷移產(chǎn)生的方向

D.遷移的內(nèi)容【答案】ACM2N9J6N7L4S4I7HR8Y5P6B2Q9H3L2ZO9Q7V9T1X1A8X356、“因材施教”、“長善救失”教育原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的（）規(guī)律。

A.分化與互補(bǔ)協(xié)調(diào)性

B.順序與階段性

C.個(gè)別差異性

D.不平衡性【答案】ACU4W8D4D1M6G9W3HH7F1V6I1T7L9X9ZI6Y2Z10O9U10V10S1057、教案也叫（）。

A.單元計(jì)劃

B.課題計(jì)劃

C.課時(shí)計(jì)劃

D.學(xué)期計(jì)劃【答案】CCK2K8H5S4K3T5E1HM3M1O6K7G9B9C1ZX9Z9S7H5P2P8J658、心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是（）

A.心理健康

B.記憶

C.智力

D.學(xué)習(xí)【答案】DCH1Y4A9I6Z1G4M8HT7F3M9C8D2G9P5ZB7J4L6Y3I6F5R459、經(jīng)過認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室具有（）。

A.產(chǎn)品免檢的特權(quán)

B.國際標(biāo)準(zhǔn)包括人員、設(shè)備、設(shè)施等

C.從事某個(gè)領(lǐng)域檢測或（和）校正工作的能力

D.從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和科學(xué)研究的能力

E.產(chǎn)品、過程或服務(wù)符合書面保證【答案】CCE3W8X3P9T6H10H6HR1O5A10E4P8V9X3ZL2M10R8D9D4S3L860、學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)因素實(shí)際上是指（）。

A.智力因素

B.理性因素

C.非智力因素

D.感知因素【答案】CCB5E1V5F5Q3Q3H6HG10G3F9S6G6J10T1ZI9A8D2X1P6U1D361、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

A.示范性

B.長期性

C.復(fù)雜性

D.創(chuàng)造性【答案】ACC2H9K9L2Z9Y8J6HJ4X4C7N9A5B10D2ZH5T2U7Q3R8M6Z762、全民教育思想的正式提出，始于（ ）

A.1995年

B.1996年

C.1999年

D.1990年【答案】DCB8Q10K4N3G9F1A9HL8D6R3Q6G4A7B3ZU1Q10R4Y5I9Z6Z563、看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）

A.強(qiáng)化

B.懲罰

C.消退

D.逃避條件作用【答案】DCQ2N9X2T6O6O2N5HF10M2L7H3E3H7D5ZW4R10W6C4N4X4A664、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（）。

A.a-葡糖苷酶

B.蛋白分解酶

C.凝固蛋白酶

D.乳酸脫氫酶同工酶X

E.乳酸脫氫酶【答案】BCP4W2Q2O9W2Y5Q10HL2T4A10M3X4N7P6ZZ4U3O8W8W7F7D465、凝血功能障礙所致出血的實(shí)驗(yàn)室篩選試驗(yàn)，其主要陽性結(jié)果可能是（）。

A.CT、PT、TT及APTT延長

B.血小板減少，CT延長，血塊退縮時(shí)間延長

C.血小板減少，束臂試驗(yàn)陽性，PT延長

D.血小板減少，束臂試驗(yàn)陽性，BT延長

E.BT、PT、TT及APTT延長【答案】ACP9Q10F4S8Z3Z4Q10HT7F7N8F10W5J7H6ZJ1T1A8N3P5N1Q166、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

A.示范性

B.長期性

C.復(fù)雜性

D.創(chuàng)造性【答案】ACA7E9V10B5M4M8U10HW2G6J3F7H6E2G4ZX9S3V10S10N2K9K167、1776年，在德國哥尼斯堡大學(xué)開始教授教育學(xué)的學(xué)者是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.康德

D.裴斯泰洛奇【答案】CCO3X2X3K9N9S10P3HC6T2V2W4O4L2R2ZY3K7R1F6K3E3A268、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者（）。

A.奧蘇貝爾

B.賈德

C.桑代克

D.布魯納【答案】ACC10M10M8K9J4A1P8HA3N5G7L2A5D3Y8ZL3J10Y7M10Z2J4W969、CIPP評價(jià)模式包含背景評價(jià)、輸人評價(jià)、過程評價(jià)和（）。

A.內(nèi)容評價(jià)

B.目標(biāo)評價(jià)

C.模式評價(jià)

D.成果評價(jià)【答案】DCE8X8J1J3D5T1S7HO7X2H3V5E10M1I7ZH1B2N5Q9L8Z2A670、下列有關(guān)學(xué)校課程表述正確的是（）。

A.學(xué)校課程是一級課程

B.學(xué)校課程是為了保證全國統(tǒng)一、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)

D.學(xué)校課程采用研制-開發(fā)-推廣的開發(fā)模式【答案】CCJ2F5N6N10F4F3F6HY1X1J10N5Y8T4Y6ZZ7C1L8P7B4J10Y771、“長善救失”從古至今都是一條非常重要的教育經(jīng)驗(yàn)，并沒有因?yàn)闀r(shí)代和社會的變化而消失。這反映了教育具有（）。

A.不變性

B.發(fā)展性

C.保守性

D.歷史繼承性【答案】DCC10E6X6X6F5B4I1HY4Z3I2N1Z10B5X10ZY10I4M1D1E5F3O972、評價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.考試用書

D.教科書【答案】BCO7A3W5O4O6G8L4HP2Z8W7P7Z3O2F1ZQ3A3I10P4U1P9R473、銅綠假單胞菌的生化反應(yīng)正確的是（）。

A.不分解葡萄糖

B.產(chǎn)生吲哚

C.產(chǎn)生H2S

D.氧化酶試驗(yàn)陽性

E.不分解尿素【答案】DCG8A7C4X4M10L9T8HY10M9T8V8T5D4C4ZI10H1H3X5N8O10R1074、在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）

A.行為主義

B.精神分析

C.格式塔學(xué)派

D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】CCN7Y7L6Q2P1D3E1HJ10K2P6T1D9E2A6ZE7X4A2P1O9I7Z975、為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】DCC6B1P9N6E1F5L2HI1I6G9Y2F7D9O8ZE5V9W10Q9K2A7G1076、兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（）。

A.去自我中心

B.出現(xiàn)假設(shè)演繹推理

C.思維不具可逆性，

D.守恒概念【答案】DCK2A6I7B3X3F9H8HN4Y5J4P6Z7S5S10ZD4R2A9R7Z1E2S977、在教育心理學(xué)的發(fā)展過程中，提出反思性教學(xué)研究是在（）

A.初創(chuàng)時(shí)期

B.發(fā)展時(shí)期

C.成熟時(shí)期

D.完善時(shí)期【答案】DCN10S6Y9E10V8H2Y10HW9I4Z3R5I4J2N1ZJ9H5X2V7Y3F3Y1078、《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”是指（）。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則【答案】CCX9O8T6M4E6A3G4HK9J9I9D10W1V9G8ZT4V2S2W8G9M7T779、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》，該著作出版于（）

A.1913年

B.1903年

C.1923年

D.1879年【答案】BCD5M8S7H9F10K6G5HP9Y5E10Z5D7C7W4ZF1B3R5F6K8X5B680、學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無窮，表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.聯(lián)結(jié)說

C.概括說

D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【答案】ACI10O2D7B4L10U7A7HX9K5N4T9I3Z10J10ZJ3J10S1C1D3C2N181、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.領(lǐng)會知識

C.鞏固知識

D.運(yùn)用知識【答案】BCF3G8G9Y3A8J9Q8HT2Y2E5J5B8H7E7ZJ5P8M1E8X1B3H782、在哪個(gè)階段學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化特點(diǎn)（）

A.學(xué)前階段

B.高中階段

C.小學(xué)階段

D.初中階段【答案】DCF1P8V2M5L10D6N10HA4W1O3H5X5D7Q7ZG5R3P7U5S4Q5G683、下列選擇項(xiàng)中，不屬于教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)的是（）

A.說明部分

B.學(xué)科設(shè)置

C.學(xué)科順序

D.課程目標(biāo)【答案】ACZ8Q9Q8H2Y2T8T5HB4B1S9B1Y1C10L6ZO7V9V5O8T8K6A584、影響學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的內(nèi)部因素是（）。

A.學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法

B.學(xué)生的心理品質(zhì)

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容

D.學(xué)生的基礎(chǔ)知識【答案】BCF2J9H7F2S3J7C3HZ1H8R7D6I3P8O4ZR5C5G9I3Z6A9X985、新生兒血中紅細(xì)胞大量破壞，超過了白蛋白結(jié)合轉(zhuǎn)運(yùn)能力，引起血中膽紅素增加，造成神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)中毒反應(yīng)的屬于（）。

A.梗阻性黃疸

B.肝細(xì)胞性黃疸

C.核黃疸

D.肝癌所致黃疸

E.溶血性黃疸【答案】CCU4M8T10K8E5V10K5HC2S9Q8P7D1I9H8ZR6K9I10H6P9C3Y186、強(qiáng)調(diào)知識并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它是一種解釋、一種假設(shè)，它并不是問題的最終答案的是（）

A.有意義接受學(xué)習(xí)論

B.認(rèn)知--結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C.完形--頓悟說

D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCJ4T10H6G7F1B10A2HG2J8Q4I6U3W6W6ZD2E2C10Y6X9O4O387、與血小板減少無關(guān)的疾病是（）。

A.溶血性貧血

B.ITP

C.急性白血病

D.DIC

E.再生障礙性貧血【答案】ACQ10J6S5V10K5I8C8HM1S7D9Z8C9H5P8ZO1P2I9E1E8W5P288、主張學(xué)習(xí)的目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為（）。

A.布魯納

B.桑代克

C.斯金納

D.奧蘇貝爾【答案】ACA8U7K9K2T2V8C8HT1K5L2J5X5V1M5ZD9T1Q9Y10P9R5L389、從學(xué)生的社會地位來看，學(xué)生在教育過程中應(yīng)處于（）。

A.從屬地位

B.主導(dǎo)地位

C.主體地位

D.邊緣地位【答案】CCW8O9B5K3W10N9A1HB7K3N6H5M4I6V5ZW8E2O8W9V5R8Y290、教師隨意私拆學(xué)生的信件、日記屬于侵犯學(xué)生()的行為。

A.人身自由權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.隱私權(quán)

D.受教育權(quán)【答案】CCT5M4W1D2Z1Q10D6HY6U1Q10L7L8Q1D7ZK9E2X2W7S4S7A291、被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（）

A.杜威的《民主主義與教育》

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.洛克的《教育漫話》

D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》【答案】DCR4I2X2A1T10U2G6HK10N4K2G7T5F7Y5ZC1K4B3D3K9V4G892、CIPP評價(jià)模式包含背景評價(jià)、輸人評價(jià)、過程評價(jià)和（）。

A.內(nèi)容評價(jià)

B.目標(biāo)評價(jià)

C.模式評價(jià)

D.成果評價(jià)【答案】DCC7C9K10R7F7I1V7HC3Q1T4F5D9X2O7ZR10N7B8F2P3W10S193、下列有關(guān)國家課程表述中正確的是（）

A.國家課程是二級課程

B.國家課程采用“研制---開發(fā)---推廣”的開發(fā)模式

C.省、自治區(qū)、直轄市不可以對國家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國家課程大多是選修課【答案】BCY1P4Y4S5S7W1O10HM7N6K2S9C8N2O1ZV1U7N2X1K1W1Q594、斯金納關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)律的核心觀點(diǎn)是

A.動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

B.情感與社會性的發(fā)展

C.強(qiáng)化的原理與技術(shù)

D.人格的形成【答案】CCE8W4C10Q4Z7D10S9HQ10W9Q7D6D3Y5L8ZD2B3W10H3L7N6Q895、分析問題、抓住問題關(guān)鍵、找出主要矛盾的過程是問題解決的()。

A.發(fā)現(xiàn)問題階段

B.理解問題階段

C.提出假設(shè)階段

D.驗(yàn)證假設(shè)階段【答案】BCM2V4O2C4N8S7I1HT9G3B3L10T9F1G9ZO4P6P1H1J7N6B996、第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教學(xué)的（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則【答案】BCJ9J7C2D4F9D9D5HP9J5Q3U10C8Q6D3ZR7R7O8G6W2R2S197、美育最高層次的任務(wù)是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造美的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

C.培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力

D.培養(yǎng)一流的藝術(shù)家【答案】ACT10X3T1O6H9O2R5HG7B1W10C1O1W5P6ZW6Y8W5M7E7X9R498、教學(xué)策略的基本特征包括綜合性、靈活性和（）。

A.可操作性

B.時(shí)代性

C.創(chuàng)造性

D.方向性【答案】ACM8Z2D8P5J10Q2X7HJ7D1R4Y9F5R1Z7ZD10T5X3D5R10L6P499、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序是（）。

A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以情為開端，情，知、意、行依次進(jìn)行

C.以行為開端，行、情、知、意依次進(jìn)行

D.視具體情況，可有多種開端和順序【答案】DCZ1F10Y3A1P7B7Q1HY1U8G9U1F2A8O5ZD5R8D3Y8B6G1T1100、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是一種（）思潮的體現(xiàn)。

A.制度化教育

B.非制度化教育

C.形式化教育

D.非形式化教育【答案】BCY4I6V7Q9Z3X5Y5HN8A3I4K9N3N5P4ZS9I9X1I3Z3V9G7101、家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育之間的關(guān)系是（）

A.相互替代

B.相互協(xié)調(diào)、補(bǔ)充

C.相互矛盾

D.相互分離【答案】BCW3W1S10E3X5O8N1HI7L8V3Y6L5B4P2ZD6F6T1Y2W9D7W7102、教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。

A.強(qiáng)制作用

B.輔助作用

C.主導(dǎo)作用

D.中介作用【答案】CCB2D5K9S10K2B6X7HO10S6H2Y2L1Z7X9ZW3I7X3Q5W10M7C3103、在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）。

A.間接經(jīng)驗(yàn)

B.直接經(jīng)驗(yàn)

C.課外活動(dòng)

D.操作性知識【答案】ACN7U7F4C7C8Q3A3HJ9U9G9U10H3E1F1ZM5R8F10G2J5G1Y4104、皮亞杰所提出的影響個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的主要因素不包括()。

A.成熟

B.物理環(huán)境

C.社會環(huán)境

D.教學(xué)【答案】DCK8R1R7A6R10Y6F6HY1I9G1J6X1R10T8ZS3C1M7Q4I10G4G7105、教學(xué)計(jì)劃的核心是（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.學(xué)年編制

D.人員安排【答案】BCJ9T3O3Q10H10V6H6HE1W2T5G1Y10G2P3ZD10T1L1M6D2A3Y3106、提出“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的前蘇聯(lián)教育家是（）。

A.凱洛夫

B.加里寧

C.馬卡連柯

D.贊可夫【答案】DCQ6J9I7K4R1N10I1HB8G8J2C3H7W3P8ZI1G4U1T5I5H7M5107、下列不屬于教育目的特性的是（）。

A.抽象性

B.理想性

C.形象性

D.—般性【答案】CCT1E4D4Y1L6W1Q6HG10M5I9Q6O10E2C6ZB4C10A3O7P2Y1X6108、在教學(xué)上，把哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念移用過來，強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新教材的時(shí)候，喚起心中已有的觀念，并強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】BCU9E6Y10W9O1U3I6HL7W2C3L9K1A2X5ZT2W3I8N5X6J3B7109、我國古代的六藝教育的中心（）

A.禮和樂

B.射和御

C.書與教

D.射與樂【答案】ACV10L1S6L10Y1K5Q10HI4X1K2N4M3T6P10ZP9B10K2O9U2U2I1110、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性

B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神【答案】DCE3T6Z8M10E10J3Q9HY10M7M1P7M1W8A2ZW1L8J3Z2A9H1X7111、某學(xué)生在研究事物時(shí)，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬于()。

A.場依存型

B.場獨(dú)立型

C.沖動(dòng)型

D.沉思型【答案】ACG8N4C9G5D6L8U2HG8O3H1M3E5E6A4ZH9Y1U6O10Q5X10Y9112、智力技能形成的最高階段是（）

A.活動(dòng)定向

B.內(nèi)部言語

C.有聲的外部言語

D.無聲的外部言語【答案】BCL6Q10A1X6S5T10P8HZ4H10H4Z8N2H4R8ZE7Q1O2X3V8Z3G2113、學(xué)校成員在教育、教學(xué)、科研、組織和生活的長期活動(dòng)與發(fā)展演變中，共同創(chuàng)造的具有個(gè)性的精神和物質(zhì)共同體稱之為（）。

A.學(xué)校機(jī)構(gòu)

B.學(xué)校體制

C.學(xué)校文化

D.學(xué)校制度【答案】CCV4Y7Y1W1V6F10M8HS6R8B2I4L8M4B7ZJ4S5Q1D9F2Y10S5114、“明確評價(jià)對象及其需要”這一工作內(nèi)容屬于CIPP評價(jià)模式四個(gè)步驟中的（）。

A.背景評價(jià)

B.輸人評價(jià)

C.過程評價(jià)

D.結(jié)果評價(jià)【答案】ACH4X1A8C6I3L1C2HJ2K4Y1A4N1R1D9ZI8S4N1Z5X6K5A9115、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現(xiàn)象是指（）。

A.消退

B.刺激比較

C.刺激泛化

D.刺激分化【答案】CCM5O4U8W1E4A1Q8HZ4O9H5Q9R10N5A2ZV7P2X1A7K9O8E1116、銅綠假單胞菌的生化反應(yīng)正確的是（）。

A.不分解葡萄糖

B.產(chǎn)生吲哚

C.產(chǎn)生H2S

D.氧化酶試驗(yàn)陽性

E.不分解尿素【答案】DCC7Y1N7S10V4C9Y1HP7L3E2S1A8Q7Z1ZM9Y5V4S8H10F4Z4117、學(xué)生對自己人際關(guān)系的意識，屬于下列哪方面的自我意識?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社會自我

D.理想自我【答案】CCO6W4I6P9U4C3R1HV8M10M9L9Q6Y1G5ZO5V7A7R8D8K5G8118、以下屬于課程目標(biāo)的依據(jù)的是（）

A.對教師的研究

B.對校長的研究

C.對活動(dòng)的研究

D.對學(xué)生的研究【答案】DCS7H2C5W4I6S5V8HJ7E1U3A10K9C7E5ZA3C7P4N2S9W1H4119、在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學(xué)工作

D.科研工作【答案】CCW10B8I6B8A2H8A9HB7J1W3A3S1O7W6ZF9H10D6D3O9L7B7120、教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分離出來的標(biāo)志是（）。

A.班級授課制的出現(xiàn)

B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離

C.學(xué)校的產(chǎn)生

D.教育制度的建立【答案】CCQ8B8V4R2F7H6U5HN9D2K3D10W5M7F4ZF4N2I4Y7V7P6E8121、記憶的發(fā)展是從機(jī)械記憶到意義記憶，思維的發(fā)展是從具體思維到抽象思維，這說明學(xué)生的身心發(fā)展具有（ ）

A.順序性與階段性

B.不均衡性

C.個(gè)體差異性

D.整體性【答案】ACV8Z1A6S5M7W9W6HS9H9H10A8Y1O7D10ZW10X1Y9B3B2I3N8122、美國教育心理學(xué)初創(chuàng)期大致為（）。

A.20世紀(jì)20年代以前

B.19世紀(jì)80年代

C.19世紀(jì)20年代

D.20世紀(jì)80年代【答案】ACU5R6S8X8U9B3Q10HH2B5T8Y7S3K9Y3ZD10Y7O9U6L7N3T5123、教育科學(xué)研究的發(fā)端是：當(dāng)教育事實(shí)積累到一定程度，被教育工作者反復(fù)議論、評論并提出來進(jìn)行回答、解釋并解決矛盾和疑難的（）

A.教育現(xiàn)象

B.教育問題

C.教育規(guī)律

D.教育事實(shí)【答案】BCF7Q1S8Z6Z3X4R5HN9Z4R9I3S8M5G6ZO8D9E6P3R1Z9J8124、王軍寫了保證書，決心今后要按《中學(xué)生守則》辦事，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，做到上課不再遲到了。可是冬天天一冷，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于又遲到了。所以，對王軍進(jìn)行思想品德教育應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)在于提高其（）

A.道德認(rèn)識水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行為水平【答案】CCH7P1Y2R7V6H3Z7HJ9L2D2S1E2A10Q3ZG8W10T9X3D1D7E8125、有研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度要達(dá)到的是（）。

A.80%

B.150%

C.120%

D.100%【答案】BCZ2F8Y9W4O6X8R7HL4D8V6E7K9D3Q10ZF5G8S7Z5V4F8M10126、任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.互補(bǔ)性【答案】CCR1M7T2D10F1E1E6HG9C10M2G7D2O7Q4ZT7K10K8K8I3C8H1127、課程的具體結(jié)構(gòu)是指（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)計(jì)劃

C.課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書

D.課程目的【答案】CCC5R7Z3V10T6G1I9HK5S6H5R6Y9N6H9ZG7W6B10X3H5P2X7128、符合小細(xì)胞不均一性貧血是（）。

A.MCV正常、RDW正常

B.MCV正常、RDW異常

C.MCV增高、RDW正常

D.MCV減低、RDW異常

E.MCV減低、RDW正?！敬鸢浮緿CN3Z5H1G5J4F6L1HH9T6D3V9A7I1E3ZQ4N9R2Q6N8C3F8129、評價(jià)教學(xué)結(jié)果最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)目的

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)策略【答案】ACO1M1J3S4L4A10W5HG5Y6I5Q10G1D8N6ZO7E4T8K9Y2X1G3130、“因材施教”、“長善救失”教育原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的（）規(guī)律。

A.分化與互補(bǔ)協(xié)調(diào)性

B.順序與階段性

C.個(gè)別差異性

D.不平衡性【答案】ACG10C10X6J5O7O6F6HO7Z9Z1I6G4A7O2ZU7L1V1A9J10H9R9131、關(guān)于課程與教學(xué)之間的關(guān)系，提出三個(gè)隱喻的是（）

A.泰勒

B.塞勒

C.杜威

D.布魯納【答案】BCO5Y4Q9A10B10O2Q5HF4E7S6V4O6R4E2ZQ6D10J3G3T2X5H3132、為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】DCH2Q9B9U5W8P7Z8HT1S5X10I7X10F8O5ZD4X5P7Y2B8Z9O9133、健康的概念是（）。

A.無生理缺陷

B.心里無缺陷

C.身體健康

D.身心健康【答案】DCC2G3J9N5O7V1U2HT3U6Z8D8J10S4Q2ZB8P1S3O8D5R8W5134、高中階段思想政治教育的特殊任務(wù)是（）。

A.解決認(rèn)識問題和價(jià)值問題

B.度過“危險(xiǎn)期”

C.解決青春期問題

D.解決學(xué)業(yè)問題【答案】ACV4H10A9T1R9C4G10HS2Y1F10J6M5W10V4ZS8P2G8D8F1N10T5135、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科，始于美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》，時(shí)間是（）

A.1879年

B.1903年

C.1913年

D.1923年【答案】BCU9D8I3F6C9E9Q7HK10R3B9O5H3Q1P10ZK10H7K9M5G5S2W9136、文化傳承的主要手段是（）。

A.生物遺傳

B.選擇經(jīng)驗(yàn)

C.實(shí)際鍛煉

D.教育【答案】DCR8I8E8P7B4M1D8HS7V7T4C9L2L1D1ZX2Q3M9S9X9O4E6137、法國啟蒙思想家盧梭在其教育名著《愛彌兒》中系統(tǒng)闡述的教育思想是（）。

A.紳士教育

B.自然教育

C.和諧教育

D.武士教育【答案】BCG9H3U9T10H8W4S3HK5H5O3F6B7O1M6ZS8N4Z4N10A8E3J7138、高中階段品德發(fā)展趨向于（）。

A.自律

B.獨(dú)立

C.成熟

D.自主【答案】CCG6T3I4M8A6V1E2HJ9Q9L2H6G9M10Z10ZP1M9V2N3R7Q4B9139、最早提出對班級教學(xué)進(jìn)行改造的是

A.圣路易編制法

B.道爾頓制

C.巴達(dá)維亞法

D.活動(dòng)課時(shí)制【答案】BCL5F6G5E4P10E7A10HA7V8N2A5E9K2A8ZI9G5X9B8W9U4Y10140、認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

A.與他人基本相同

B.與大家保持一致

C.被他人認(rèn)可

D.與他人相接近【答案】DCI3I4M6V5J5N5N6HA10E6I4M6Q5Y6D7ZN10M2J7U1I8N9J7141、根據(jù)柯爾伯格的道德水平分類，中學(xué)生的道德主要處在(

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.他律水平【答案】BCZ2V5O7X9A3I3V2HL5O5K10F9W5A4V10ZW6C5R8A1I3Q6I9142、制約著教育的規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、方法、手段和內(nèi)容的是（）。

A.社會文化

B.人的身心發(fā)展水平

C.社會意識形態(tài)

D.社會生產(chǎn)力【答案】DCD1P6K5W6Z1R9X10HV9T2G5Z2J4M10F4ZG3L4P3J10U5L5Z1143、我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》

D.《義務(wù)教育法》【答案】DCL2E2A6W4T1X8L7HY9B8R5B3P5X4F3ZF4H9A1O2Z8K2X9144、德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘（）

A.前攝抑制

B.先快后慢

C.記憶衰退

D.倒攝抑制【答案】BCO4C9S9K2L7T8K10HN10O7B5A5F2N5A6ZA5Z6Y4P6T8X8F8145、學(xué)生是教育活動(dòng)的（），要發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。

A.內(nèi)因

B.客體

C.外因

D.主體【答案】DCW6M9B7C4W2S2U7HG9A3T4G7C8E2T2ZT2R8R5K2F1W7J1146、通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確的觀點(diǎn)的方法是（）。

A.鍛煉

B.榜樣

C.說服

D.陶冶【答案】CCG8Y9Z10L10E6A7A10HJ4N10A4U6J7Q1F3ZK4D2A1B3H6K4E6147、制約著教育的規(guī)模、速度、結(jié)構(gòu)、方法、手段和內(nèi)容的是（）。

A.社會文化

B.人的身心發(fā)展水平

C.社會意識形態(tài)

D.社會生產(chǎn)力【答案】DCU7L6T4Q8E4S9I1HF3R8L5M4E4B5K9ZN9D1D1X2Q3H6H1148、制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。

A.課程設(shè)置

B.學(xué)科順序

C.課時(shí)分配

D.學(xué)年編制【答案】ACH9B10G10L4L1T1G1HM10Z3O10Y6M10E1P2ZK6I4X6W6U7B6C1149、兒童的判斷主要是根據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為自律道德，這是在（）

A.8歲前

B.10歲前

C.10歲后

D.15歲后【答案】CCT7D7H10E10N10V8J8HV7O4Y10G1E5K5D5ZN10B8G8Z3C7D9V9150、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【答案】DCV1V8K6X4A7E7Y2HF3H5L10Y3M4D2Z4ZL10D5J5W10G7O5N1151、為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】DCS8P3C1W3U3Y4H5HS3X2C1H1Y3W6C6ZW6K10G6B4M6F3P10152、流式細(xì)胞儀中涉及的散射光信號分為（）。

A.前向散射光和側(cè)向散射光

B.速率散射光和側(cè)向散射光

C.定時(shí)散射光和側(cè)向散射光

D.前向散射光和速率散射光

E.定時(shí)散射光和前向散射光【答案】ACN9Z7F1S7A5F3P6HR4O7J1I5Q4Z8I10ZY8C7W8D4N4K4I1153、具有直接的社會意義是人格的核心的是（）。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.需要【答案】BCM4V9V6K6M5D5R1HW7H3M1X9X10C2X6ZB5B3Y3B2G4T6U5154、20世紀(jì)20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制

D.班級授課制

E.特朗普制【答案】CCZ10K4E5R3E6T2V9HM10U4B4R4P1Q7F8ZS1A6B6B9G6Q9K9155、SDS-Hb法測定血紅蛋白時(shí)，最大吸收峰在（）。

A.535nm

B.538nm

C.540nm

D.542nm

E.575nm【答案】BCI8K2S9C9L4B5U4HR10K4T4G4U5V10S8ZT3E8F7N4D3G9K7156、道德過程的基本因素中，關(guān)鍵是（）。

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】ACV2X1I1X5A8A7S7HY4J8R9T6J10R9D4ZL3Y5E2H8P7O1S6157、美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健體【答案】CCV4L8W10Q10S4X4M7HV10B8G9N3J7E2T10ZH1B7C7H2R9R8I7158、“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的()。

A.生存權(quán)

B.隱私權(quán)

C.受尊重權(quán)利

D.身心健康權(quán)【答案】DCO8P5N7Y4B7X7Z6HX2K2A4M10B5B8Z10ZH7T2X2P10H10N9I2159、一個(gè)人幻想成為另一個(gè)人，而這個(gè)人通常在他的心理上占有重要地位。這種心理現(xiàn)象叫（）

A.認(rèn)同

B.移植

C.投射

D.回歸【答案】ACF10B1O6E1H1X2H9HK4H4G6X10B8E4N2ZH7B8N9K6N5Z5H2160、《學(xué)記》提出：“化民成俗，其必由李”、“建國君民，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育與（）的

A.宗教

B.經(jīng)濟(jì)

C.生產(chǎn)力

D.政治【答案】DCY3O5N8F9D6J5R8HG5A8V10L10Z7A8H6ZW5T1F2T8Z7M3T7161、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。

A.模象

B.實(shí)物

C.形象

D.言語【答案】BCQ9U5J10F3M7P5C8HP6O1P3E4G1Z9G4ZO6I2J8K7G8V8Q5162、人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的（）。

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)

B.布局結(jié)構(gòu)

C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

D.需求結(jié)構(gòu)【答案】ACL2G1W9I7L1E5B3HS3K6O6Z10B8I5E7ZR6U10P8Z5K6S4R1163、決定教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.政治制度

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D.科技發(fā)展水平【答案】BCO1J6G2X10S8K7F4HW3E9M10W7H3R6C5ZD9U9F6F9W3P3I8164、在皮亞杰看來，當(dāng)學(xué)生的思維已超越對具體的在感知事物的依賴，能做出一定的概括時(shí)，他的思維水平已進(jìn)入（）。

A.感知?jiǎng)幼麟A段

B.形式運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段【答案】BCR2X8L1J3P2S1M7HR8R7H4S2J10H5V2ZP5V5A4J5X1I7D7165、學(xué)生的年齡特征.、知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的（）。

A.深度和廣度

B.科學(xué)性和系統(tǒng)性

C.深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)

D.科學(xué)性和邏輯結(jié)構(gòu)【答案】CCU6F7Y1A2E1F7I9HQ8X6C8U8Y8E1M5ZO3B3K5F8B10U9D6166、標(biāo)記蛋白質(zhì)氨基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】ACB5X2N7X3J4M3K8HJ8O1Q1X5V7F5R4ZN3T8N7D1W3N5J4167、西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是（）。

A.《理想國》

B.《論演說家的教育》

C.《政治學(xué)》

D.《大教學(xué)論》【答案】BCH4N6X6L8U6O9A8HZ1B5Y4P10K1L4O4ZA5H8S2U8A5W7Z9168、標(biāo)記蛋白質(zhì)巰基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】CCA9I5F4I3T7C1M9HX10F7J7E2M8L9Y5ZE5G4H7Z3T2S1F1169、在教育心理學(xué)的發(fā)展過程中，提出反思性教學(xué)研究是在（）

A.初創(chuàng)時(shí)期

B.發(fā)展時(shí)期

C.成熟時(shí)期

D.完善時(shí)期【答案】DCZ4A6M2K3S3E4O7HL7O6V5E4H6O6N9ZH3H9F1Y10U7Z9M5170、血友病檢查的篩查試驗(yàn)是（）。

A.STGT及糾正試驗(yàn)

B.凝血因子活性檢測

C.復(fù)鈣交叉試驗(yàn)

D.血小板聚集試驗(yàn)

E.FDP檢測【答案】ACP3X4K10P4I6D6W10HL9M9D4B2F2S10B2ZW9G1C10Y10Q8B10O8171、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動(dòng)中。

A.家庭教育

B.社會教育

C.學(xué)校教育

D.—切教育【答案】DCQ6I10Y2V7Z1N1O8HD3A7N4V7Z5B3B1ZM3E6K4Y8Z3P4H9172、教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校為了實(shí)現(xiàn)教育目的而制定的有關(guān)課程設(shè)置的文件是（）。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程方案

C.課程目標(biāo)

D.教科書【答案】BCU10Z6Q8K3G8A5Q7HP1T10N1X3W1B10O8ZI4Z2V7N5M8Z1B9173、銅綠假單胞菌的生化反應(yīng)正確的是（）。

A.不分解葡萄糖

B.產(chǎn)生吲哚

C.產(chǎn)生H2S

D.氧化酶試驗(yàn)陽性

E.不分解尿素【答案】DCW7H2E2K5Y10O4G4HS9B6G2R5C6H2H10ZA9S10N6I3H4O9Z4174、關(guān)于淀粉酶（AMY）的敘述，正確的是（）。

A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢復(fù)正常之前尿AMY已下降

B.不同試驗(yàn)方法測定AMY的參考范圍均相同

C.急性胰腺炎發(fā)病24小時(shí)后，多數(shù)人血清AMY開始升高

D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺損傷的程度相關(guān)

E.胰腺癌晚期時(shí)血清AMY顯著升高【答案】DCI6T8R10K10Y8C2H4HO5D6L7B2A9N5J6ZC1D1D8B1A2M4A10175、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為中介的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影響

D.無法判斷【答案】CCS8J4Y3X2I10W6J6HA5C10R1W9Z6I9D5ZH8U3Q9Y3I2C10D6176、根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所有培養(yǎng)人的特殊要求被稱為（）

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教學(xué)評論【答案】BCK9M2M3Y1U1X10Y7HK9A2E3Q6E1P5M4ZL7F1T7X6K3G3Y5177、實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.斯賓塞

D.盧梭【答案】BCZ4A10F10B10J5J8E4HC9Y3N1L6M5F7K9ZH10Z3T4Z9O3Z2Z1178、患者女，40歲。因半年來體重下降20多斤而就診。無明顯多飲，多食，多尿，無心慌，氣短，多汗，怕熱，煩躁。既往體健。無藥物過敏史。個(gè)人史及家庭史無特殊。查體：T36℃，P80次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。查體未見異常。實(shí)驗(yàn)室檢查：HB120g/L，WBC7.6×109/L，PLT267×109/L。尿常規(guī)：尿蛋白（－），尿糖（＋＋），空腹血糖10.7mmol/L。最可能的診斷是（）。

A.甲狀腺功能亢進(jìn)

B.惡性腫瘤

C.1型糖尿病

D.2型糖尿病

E.胰島細(xì)胞瘤【答案】ACF6N2M9C2E6O9F8HF6A5V4E2C9R3U7ZM10X3H9R10U9Z1F8179、“對基本概念的感知、理解”屬于（）

A.知識學(xué)習(xí)

B.技能學(xué)習(xí)

C.品德學(xué)習(xí)

D.能力學(xué)習(xí)【答案】ACC7H7G5C1S3Q4R10HM5Y7U7X10V4F4T4ZE4X1O9K1S8G7A9180、新生兒血中紅細(xì)胞大量破壞，超過了白蛋白結(jié)合轉(zhuǎn)運(yùn)能力，引起血中膽紅素增加，造成神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)中毒反應(yīng)的屬于（）。

A.梗阻性黃疸

B.肝細(xì)胞性黃疸

C.核黃疸

D.肝癌所致黃疸

E.溶血性黃疸【答案】CCR7U7R5Y2S3Z1A2HW6S2C5K10R7E9S8ZC2U2M3O5K8F1Z1181、教育學(xué)的研究對象是（）。

A.教育現(xiàn)象和教育問題

B.教育規(guī)律

C.教育原則

D.教育技術(shù)【答案】ACH3D10W8P9V4Z1T7HY7V8U1G4Q9Q10M4ZU5W2A3J1D8H10G6182、下列屬于腦脊液檢查適應(yīng)證的是（）。

A.明顯視乳頭水腫者

B.有腦膜刺激癥狀者

C.有腦疝先兆者

D.顱后窩有占位性病變者

E.穿刺局部皮膚有炎癥者【答案】BCO1H4J8D5H6V5A4HS7A2A10C10T5N5J1ZJ4J3W3D5K2M3F4183、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化【答案】CCP2C2H10G4O8Y4E4HM6H1A9F6M5D5T8ZC9V5N4I5Y7E7F4184、教學(xué)目標(biāo)敘寫在于強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生產(chǎn)生具體的行為變化，“提高學(xué)生的寫作技巧”是一個(gè)（）

A.明確的教學(xué)目標(biāo)

B.含糊的教學(xué)目標(biāo)

C.難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)

D.教育目標(biāo)【答案】BCU10D9C2R2W9V9R3HF2H6U8I10V5N2C10ZO8Z4R3T9J2R4J4185、以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動(dòng)各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式是（）。

A.教學(xué)

B.教學(xué)原則

C.教學(xué)模式

D.教學(xué)方式【答案】CCE7B3O10F9P2H2N2HF6W10M3F7K6I2H7ZN2V6W2B4O1R2Y4186、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就違反了學(xué)生的（）。

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.個(gè)人隱私權(quán)【答案】CCS4Y10B2D8I7G10R7HL10Z1T3J9X9I1Q10ZS5A2G6G10R5U8W2187、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠和農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。

A.模象

B.實(shí)物

C.形象

D.言語【答案】BCI1P5A5L1I7X5W8HT8L8V10L8P10H4H10ZJ10J6T9P9R7I1X3188、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）

A.桑代克

B.華生

C.斯金納

D.布魯納【答案】DCA7G6V4P10N6K2V6HN4X4J3Q8H1K5K10ZJ5V3W4B5W5G5S4189、課程目標(biāo)的制定既要依據(jù)對學(xué)生的研茲和對社會的研究，又要依據(jù)對（）。

A.教法的研究

B.時(shí)代的研究

C.學(xué)科的研究

D.學(xué)法的研究【答案】CCP10T3O7C6W5P2F2HN1P10H2H5K4X2M3ZN7H1Q9L1M7M7N8190、關(guān)于淀粉酶（AMY）的敘述，正確的是（）。

A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢復(fù)正常之前尿AMY已下降

B.不同試驗(yàn)方法測定AMY的參考范圍均相同

C.急性胰腺炎發(fā)病24小時(shí)后，多數(shù)人血清AMY開始升高

D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺損傷的程度相關(guān)

E.胰腺癌晚期時(shí)血清AMY顯著升高【答案】DCL4M2N5X1P9A2Y1HE7S2K10M4K4I9A8ZT5K8O7P6K2I7Z2191、分布于支氣管，胃腸道，子宮頸管的細(xì)胞為（）。

A.柱狀上皮

B.單層立方上皮細(xì)胞

C.鱗狀上皮細(xì)胞

D.移行上皮細(xì)胞

E.間皮細(xì)胞【答案】ACQ3B2B10W2H5X8N10HY2V9E1N6C2X2J10ZQ1S8H5J1T10D2T2192、具有直接的社會意義是人格的核心的是（）。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.需要【答案】BCJ10H4J5U3O1S1T6HN3C3U4H1R7O7M8ZZ5L2W7Y10M1D3J9193、患者男，30歲。20天前行腎移植手術(shù)，目前體溫升高，腎功能降低，少尿，尿中白細(xì)胞增多。

A.血型抗原

B.HLA抗原

C.同種型抗原

D.超抗原

E.異嗜性抗原【答案】BCJ7W6S7H5B2H4F8HP6A8G9V10N7Q2K9ZR1B1U4I8S9T5R3194、最早把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯賓塞【答案】DCX6C4O4Z9A7E2H5HZ8L2J3K9K2W6K6ZD4J5Z5J1R3H8N8195、明確肯定“教師的工作應(yīng)被視為專業(yè)性職業(yè)”的聯(lián)合國教科文組織文件是（）。

A.《關(guān)于教師地位的建議》

B.《學(xué)會生存》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《世界人權(quán)宣言》【答案】ACY4N9D9C5X1X4P3HF5L6E2K9N8W7B9ZU10O4O2P4P6M1T2196、青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是（）。

A.生理自我

B.家庭自我

C.心理自我

D.社會自我【答案】CCR4I5V5I3N2F4X1HF5L9J4V3G9Y3X9ZN1N4L5Y6L8L1R8197、根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，下列屬于穩(wěn)定內(nèi)在原因的是（）

A.能力

B.努力

C.任務(wù)

D.運(yùn)氣【答案】ACB6S8F10U2K1R6O5HE2E6E9F3D6Q5E1ZU1D5B3I2E8I1B3198、教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，它產(chǎn)生的標(biāo)志是（）。

A.赫爾巴特《普通教育學(xué)》出版

B.夸美紐斯《大教學(xué)論》出版

C.斯賓塞《教育論》出版

D.福祿貝爾《人的教育》出版【答案】BCN9X10V9O3B10H9Q1HG3A3F9A8C2G2T8ZD10Y7X8K3I7V9H9199、在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）。

A.間接經(jīng)驗(yàn)

B.直接經(jīng)驗(yàn)

C.課外活動(dòng)

D.操作性知識【答案】ACP4P6R2F1Y8D6N10HQ4B3R2T10T9V5U3ZQ10A4L10G3G6I7S10200、在教育過程中，強(qiáng)調(diào)“設(shè)身處地”地去理解學(xué)生，這是重視()效應(yīng)的教育方式。

A.移情

B.從眾

C.心胸豁達(dá)

D.期望【答案】ACR10Y4L1O6J3D2F2HI9G6O3H8H10L7J2ZF9M7T6S3P6I2F3二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、課程目標(biāo)的特征包括 （ ）

A.整體性

B.階段性

C.持續(xù)性

D.層次性

E.遞進(jìn)性【答案】ABCDCR10H3K1C3L1F4B10S7S7J5H7A6N10M8D8HU3X5T6I1Y8M7C7O3G2Q10H3N7I6J4A6ZK5X5I1M3D5I4W3L1D8X7K5T5I10L6M10202、用標(biāo)準(zhǔn)紅細(xì)胞A、B、O、與受檢者血清反應(yīng)均不凝集，受檢者血型為（）。

A.A型

B.B型

C.A型或B型

D.AB型

E.O型【答案】DCC10V3R5Y10I6C9K6H5J5X4H8V7O1M9L10HJ2Z4W10R1U6A8F9K10J8T5Y1P3Q9T2T2ZD3S1A9G3Q8U4O1F5P3J4V10Q1C7B8T4203、元認(rèn)知策略包括（）。

A.調(diào)節(jié)策略

B.計(jì)劃策略

C.監(jiān)視策略

D.時(shí)間策略【答案】ABCCG7S6R7Q6M1T8N10N9F10T7T3S5J6J2T9HY5U4D5I1S4F8H2J2Z8C6U7L8E3D3K1ZQ7H10Y7W1U6I10W7X7K3J7Z4V7M4I6D1204、造成從眾的群體原因有（）。

A.信息壓力

B.規(guī)范壓力

C.群體規(guī)模

D.群體凝聚力

E.意見的一致性和團(tuán)體的權(quán)威性【答案】ABCDCW8B1C7M7J2W2K7C2V10R5A6B3M7M1M2HM9K9Z1G8X3R7E5Y1O10F8C8M8L6I4A3ZV3L7U9M8B7U5H2R1R3D2U2N2Y10S3J8205、體內(nèi)哪種組織含ALT最豐富

A.心肌細(xì)胞

B.骨骼肌細(xì)胞

C.紅細(xì)胞

D.肝細(xì)胞

E.胰腺細(xì)胞【答案】DCW9P3T1S7G3F9M5F3P5E2I5L1Q1B3N6HO9U6G4F5I2F6O4S9Q5S4E6N8F6C6N3ZU4G10E4I4I5C6F5M4E7S8L3A1Z6V8X9206、心理健康的衡量方法有（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

B.社會適應(yīng)判定法

C.生活適應(yīng)判定法

D.主觀病痛法

E.癥狀判定法【答案】ABCDCZ2J4B7A10L6V4U7W2G6F4P7C6W9E2T4HJ9Y8N9Q8J8Q5F10V8N2E10C5L10W8W4X1ZI5Z1O2A2M5B2R10M1I5D1U1D9B1N10Z6207、研宄發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（ ）

A.攻擊

B.恐怖

C.焦慮

D.退縮

E.自殺【答案】ABCDCB9I6H1X5R5R3C7Q4H1C6R7I7D2V10E5HM9E5I5A7U3Q1V1I2G7G8W1T8L6V5R2ZJ2Y5A5F9A3V10S10U7J3X8J4V1I6X6F9208、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（ ）

A.新知識的獲得

B.知識的轉(zhuǎn)化

C.對知識的評價(jià)

D.知識的儲存

E.知識的呈現(xiàn)【答案】ABCCA3E6Q9J1I9Z8Q1K4O3H3Q9O8Q10F8X5HZ7G1R3E3K8J7Q1Z7S5B5S10I1H4P10J6ZM5N10M4P10C5S10F4G3O8P6L7S4I3W5R1209、評價(jià)醫(yī)德行為善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是()

A.新聞媒體的認(rèn)定

B.社會主義醫(yī)德規(guī)范體系

C.有利于患者康復(fù)、有利于醫(yī)學(xué)發(fā)展、有利于人類生存環(huán)境的改善

D.患者的個(gè)人意見

E.患者家屬的意見【答案】CCX7L3H2B2E2Z10R9S5Z2H2S3B9F2B10M4HU7P2D10B3L10W5M9Z4J1K5W1M3D2E6A10ZZ7R3M3O5F9H10D5D9N5D2Z8V8C7U4A9210、教育目的的選擇、確立的基本依據(jù)包括

A.社會關(guān)系現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要

B.社會生產(chǎn)發(fā)展的需要

C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要

D.人的身心發(fā)展的特點(diǎn)E:人的需要【答案】ABCDCM5E2Q5H5O2C7G10U1C4M1E2P8S8D9F10HR8K5Y7P3I9I9W5L9E10C1N10L5V1X6N2ZU3P9P6W8P7C1W8G4Y7T5H10F5I1V8O5211、教育對人類地位的提升表現(xiàn)在()

A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值

B.認(rèn)識并發(fā)掘自身潛能

C.形成并發(fā)展人的個(gè)性

D.發(fā)展人的精神力量

E.使人的身心得到和諧、全面的發(fā)展【答案】ABCDCV1Y2S9Z7M8E4Q8R3J6V9A8Q6O2E2R1HS3Y9G6Z3O9G6N2M4U9E6A10R5T6C3I3ZF8C10C1U6E7M1Y5P3M7S4B10P9K9N3G4212、與CML慢性期血象不符合的是（）。

A.RBC和HGB減低不明顯，少數(shù)甚至稍高

B.WBC顯著增高，多在（100～300）×109/L之間

C.可見各階段粒細(xì)胞，以成熟粒細(xì)胞為主

D.原粒細(xì)胞（Ⅰ＋Ⅱ型）＜10%

E.嗜堿性粒細(xì)胞可增高，達(dá)10%以上【答案】CCQ9H2O7E7R7J5N10B6Q7V8T7Q1T10D9M9HP3U9A9S2S10K6R10A7Y2M9E8Q10O2G8N7ZG4C6H5P7J5A4F2T4K8W10X1L10K4E9J6213、臨床實(shí)驗(yàn)室中，熒光免疫技術(shù)常用的熒光物質(zhì)不包括（）。

A.生物素酰肼

B.四甲基異硫氰酸羅丹明

C.四乙基羅丹明

D.藻紅蛋白

E.異硫氰酸熒光素【答案】ACD3T10F10T10K10N2N5Y9J1F3Y5Y8Q7F2K9HV3Y9Y5W7O8E9U8N10F8U1C9R1H1O10H9ZZ1X8V6X5K8Z8P7Z7U9L2J9X9F7E10U2214、教育目的