東師《小學(xué)班主任工作》19春在線作業(yè)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)(單選題)1:小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的（），是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調(diào)學(xué)校各項活動的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。A:主要力量B:后備力量C:堅實力量D:中堅力量正確答案:(單選題)2:（）主要有班務(wù)會、主題班會和民主生活會等幾種形式。A:班級B:班會C:班委會D:學(xué)務(wù)會正確答案:(單選題)3:了解和研究學(xué)生，要以（）和教育學(xué)等理論知識為指導(dǎo)，采用不同的方法，從學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等多方面，了解學(xué)生的基本情況及其發(fā)展變化情況，為做好班主任工作、促進學(xué)生健康成長奠定良好基礎(chǔ)。A:心理學(xué)B:統(tǒng)計學(xué)C:論證學(xué)正確答案:(單選題)4:（）即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。A:班級偶發(fā)事件B:班級新聞事件C:學(xué)校偶發(fā)事件正確答案:(單選題)5:家長學(xué)校是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高（）為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。A:教學(xué)質(zhì)量B:輔導(dǎo)質(zhì)量C:家教質(zhì)量D:教育質(zhì)量正確答案:(單選題)6:組織、協(xié)調(diào)好（）、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。A:課內(nèi)B:課外C:課堂D:課內(nèi)外正確答案:(單選題)7:小學(xué)班主任的（）是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)的物質(zhì)保證。A:本身素質(zhì)B:個體素質(zhì)C:行為素質(zhì)D:身體素質(zhì)正確答案:(單選題)8:班級是（）教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動的基本組織形式和基本單位，也是學(xué)生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的微觀教育環(huán)境和社會環(huán)境。A:校園B:學(xué)校C:班集體D:社會正確答案:(單選題)9:班集體指有一個堅強領(lǐng)導(dǎo)核心的、已經(jīng)形成（）的、有了公正輿論的、團結(jié)友愛勤奮好學(xué)、能以集體主義價值為導(dǎo)向的、為著班集體整體目標的實現(xiàn)而并同活動著的集合體。A:統(tǒng)一性紀律B:自覺遵守C:自覺紀律D:規(guī)范紀律正確答案:(單選題)10:小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括（）。A:行為素質(zhì)和道德素質(zhì)B:思想素質(zhì)和教學(xué)素質(zhì)C:精神素質(zhì)和道德素質(zhì)D:思想素質(zhì)和道德素質(zhì)正確答案:(單選題)11:運用引導(dǎo)自我教育法，（）要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡單作法。A:班長B:班主任C:班干部D:校長正確答案:(單選題)12:偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、（）、破壞性和暗示性。A:決策性B:多樣性C:特殊性D:選擇性正確答案:(單選題)13:班主任處理偶發(fā)事件要遵循：教育性原則、（）、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則A:沉著應(yīng)對原則B:沉著冷靜原則C:靈活冷靜原則正確答案:(單選題)14:差生形成的原因有可能是多方面的，包括自身原因、家庭原因、（）和社會原因。A:心理原因B:學(xué)校原因C:環(huán)境原因D:成長原因正確答案:(單選題)15:教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。A:教育與認識B:合作與管理C:教育與方法D:教育與管理正確答案:(多選題)16:差生形成的家庭原因有（）和家庭教育不當。A:家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣B:家庭情緒氣氛C:道德氣氛不良D:家庭缺乏溫暖正確答案:(多選題)17:班主任在談話時要遵循：（）。A:激勵性原則B:針對性原則C:靈活性原則D:情感性原則正確答案:(多選題)18:小學(xué)班主任（）。A:是學(xué)校教育管理的中堅力量B:是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干C:是協(xié)調(diào)學(xué)校各項活動的紐帶D:是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁正確答案:(多選題)19:無聲談話中包括（）等幾個方面。A:形式語言B:體態(tài)語言C:書面語言D:默語正確答案:(多選題)20:主題班會設(shè)計要符合（）的原則。A:目的性B:系列性C:綜合性D:計劃性正確答案:(判斷題)21:每位班主任都要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹共產(chǎn)主義方向性和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)22:良好的小學(xué)班集體就是完成教學(xué)任務(wù)的保證；是促進學(xué)生個體社會化，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想品德的課堂；是學(xué)生進行自我教育的強大力量；是學(xué)生得以全面發(fā)揮的搖籃。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)23:小學(xué)班主任的職責，在教育部1988年7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)24:小學(xué)班級組織作為一個組織，它是由組織的機構(gòu)，組織的成員，組織的目標，組織的制度，組織的活動等要素構(gòu)成的。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)25:組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教育班集體，這是實現(xiàn)班級工作目標的組織保證。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)26:小學(xué)班主任的職責在教育部1988年7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)27:差生形成的物質(zhì)原因有：辦學(xué)思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱環(huán)節(jié)；教育內(nèi)容和方法存在不適應(yīng)；在教學(xué)方面存在不少矛盾；超編的班級集體與眾多亟需個別輔導(dǎo)的學(xué)生個體的矛盾等。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)28:班集體的輿論指在集體內(nèi)占優(yōu)勢的，為大多數(shù)學(xué)生所贊同的言論和意見，通常以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向和集體成員的言行。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)29:小學(xué)班級組織作為一個系統(tǒng)它是由組織的機構(gòu)，組織的成員，組織的目標，組織的制度，組織的活動等要素構(gòu)成的。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)30:說服教育法的特點是，一是班主任要對受教育者進行正面教育,提高學(xué)生思想認識，二是要對學(xué)生的思想進行疏通和誘導(dǎo)，使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。A:錯誤B:正確正確答案:(單選題)1:小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的（），是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調(diào)學(xué)校各項活動的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。A:主要力量B:后備力量C:堅實力量D:中堅力量正確答案:(單選題)2:（）主要有班務(wù)會、主題班會和民主生活會等幾種形式。A:班級B:班會C:班委會D:學(xué)務(wù)會正確答案:(單選題)3:了解和研究學(xué)生，要以（）和教育學(xué)等理論知識為指導(dǎo)，采用不同的方法，從學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等多方面，了解學(xué)生的基本情況及其發(fā)展變化情況，為做好班主任工作、促進學(xué)生健康成長奠定良好基礎(chǔ)。A:心理學(xué)B:統(tǒng)計學(xué)C:論證學(xué)正確答案:(單選題)4:（）即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。A:班級偶發(fā)事件B:班級新聞事件C:學(xué)校偶發(fā)事件正確答案:(單選題)5:家長學(xué)校是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高（）為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。A:教學(xué)質(zhì)量B:輔導(dǎo)質(zhì)量C:家教質(zhì)量D:教育質(zhì)量正確答案:(單選題)6:組織、協(xié)調(diào)好（）、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。A:課內(nèi)B:課外C:課堂D:課內(nèi)外正確答案:(單選題)7:小學(xué)班主任的（）是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)的物質(zhì)保證。A:本身素質(zhì)B:個體素質(zhì)C:行為素質(zhì)D:身體素質(zhì)正確答案:(單選題)8:班級是（）教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動的基本組織形式和基本單位，也是學(xué)生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的微觀教育環(huán)境和社會環(huán)境。A:校園B:學(xué)校C:班集體D:社會正確答案:(單選題)9:班集體指有一個堅強領(lǐng)導(dǎo)核心的、已經(jīng)形成（）的、有了公正輿論的、團結(jié)友愛勤奮好學(xué)、能以集體主義價值為導(dǎo)向的、為著班集體整體目標的實現(xiàn)而并同活動著的集合體。A:統(tǒng)一性紀律B:自覺遵守C:自覺紀律D:規(guī)范紀律正確答案:(單選題)10:小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括（）。A:行為素質(zhì)和道德素質(zhì)B:思想素質(zhì)和教學(xué)素質(zhì)C:精神素質(zhì)和道德素質(zhì)D:思想素質(zhì)和道德素質(zhì)正確答案:(單選題)11:運用引導(dǎo)自我教育法，（）要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡單作法。A:班長B:班主任C:班干部D:校長正確答案:(單選題)12:偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、（）、破壞性和暗示性。A:決策性B:多樣性C:特殊性D:選擇性正確答案:(單選題)13:班主任處理偶發(fā)事件要遵循：教育性原則、（）、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則A:沉著應(yīng)對原則B:沉著冷靜原則C:靈活冷靜原則正確答案:(單選題)14:差生形成的原因有可能是多方面的，包括自身原因、家庭原因、（）和社會原因。A:心理原因B:學(xué)校原因C:環(huán)境原因D:成長原因正確答案:(單選題)15:教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。A:教育與認識B:合作與管理C:教育與方法D:教育與管理正確答案:(多選題)16:差生形成的家庭原因有（）和家庭教育不當。A:家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣B:家庭情緒氣氛C:道德氣氛不良D:家庭缺乏溫暖正確答案:(多選題)17:班主任在談話時要遵循：（）。A:激勵性原則B:針對性原則C:靈活性原則D:情感性原則正確答案:(多選題)18:小學(xué)班主任（）。A:是學(xué)校教育管理的中堅力量B:是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干C:是協(xié)調(diào)學(xué)校各項活動的紐帶D:是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁正確答案:(多選題)19:無聲談話中包括（）等幾個方面。A:形式語言B:體態(tài)語言C:書面語言D:默語正確答案:(多選題)20:主題班會設(shè)計要符合（）的原則。A:目的性B:系列性C:綜合性D:計劃性正確答案:(判斷題)21:每位班主任都要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹共產(chǎn)主義方向性和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)22:良好的小學(xué)班集體就是完成教學(xué)任務(wù)的保證；是促進學(xué)生個體社會化，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想品德的課堂；是學(xué)生進行自我教育的強大力量；是學(xué)生得以全面發(fā)揮的搖籃。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)23:小學(xué)班主任的職責，在教育部1988年7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)24:小學(xué)班級組織作為一個組織，它是由組織的機構(gòu)，組織的成員，組織的目標，組織的制度，組織的活動等要素構(gòu)成的。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)25:組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教育班集體，這是實現(xiàn)班級工作目標的組織保證。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)26:小學(xué)班主任的職責在教育部1988年7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。A:錯誤B:正確正確答案:(判斷題)27:差生形成的物質(zhì)原因有：辦學(xué)思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱環(huán)節(jié)；教育內(nèi)容和方法存在不適應(yīng)；在教學(xué)方面存在不少矛盾；超編的班級集體與眾多亟需個別輔導(dǎo)的學(xué)生個體的矛盾等。A:錯誤B:正確正確答案: