勤奮學(xué)習(xí)心得總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯/r/n—/r/n/r/n9/r/n—/r/n勤奮學(xué)習(xí)心得總結(jié)/r/n勤奮學(xué)習(xí)心得總結(jié)/r/n

/r/n重視學(xué)習(xí)的精神、勤于學(xué)習(xí)的責(zé)任、擅長學(xué)習(xí)的能力、樂于學(xué)習(xí)的境界、持久學(xué)習(xí)的恒心來武裝我們自己，不斷開拓人生新境界，不斷開拓事業(yè)新局面。以下是為大家整理的勤奮學(xué)習(xí)心得總結(jié)資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。/r/n

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/r/n勤奮學(xué)習(xí)心得總結(jié)一/r/n

/r/n在20xx年的研究生入學(xué)考試初試中，我的政治考了86分，雖然不是特別高，但我對這個(gè)成績已經(jīng)十分滿意，由于正是由于我的政治成績對比高，才讓我在考研中多了一份成功的機(jī)遇?；叵肫甬?dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)，我有一些心得體會(huì)與大家共享，希望能對廣大備戰(zhàn)考研的同學(xué)有所幫助。/r/n

/r/n一、端正態(tài)度，樹立信心/r/n

/r/n一般大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)是拉分項(xiàng)，而對政治不夠重視，還有不少人懷有依靠最終押題的心理，認(rèn)為到時(shí)候背一些名師押的題，就能過關(guān)了。其實(shí)這種想法是不對的，姑且不說押題的效果如何，僅靠過于依靠外力，而不發(fā)揮主觀能動(dòng)性這一點(diǎn)看，也很難取得好成績。只求過線，而不高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，最終被別人在政治一科超過20甚至30分都是有可能的?？佳懈偁帍?qiáng)烈，一分的價(jià)值怎么估計(jì)都不為過。所以，請大家重視政治的自主學(xué)習(xí)，不能依靠押題。而且，只要大家把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，再加上努力，取得好成績不是難事。我在上考研班的時(shí)候，任汝芬老師就跟我們講過："我們不主張押題!我們主張自己好好努力，把知識融會(huì)貫穿'。我覺得任老師所教給我們的這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是十分科學(xué)的，也是復(fù)習(xí)好考研政治的一個(gè)大前提。/r/n

/r/n二、選好資料，求精不求多/r/n

/r/n兵馬未動(dòng)，糧草先行。選擇好的輔導(dǎo)書是成功的第一條件。如今考研的書魚龍混雜，良莠難分，簡單上當(dāng)，一些同學(xué)因選錯(cuò)了書，造成了很大的損失。在當(dāng)時(shí)挑揀資料時(shí)，我選擇了好多學(xué)長向我推薦的大家公認(rèn)的好書XX交通大學(xué)出版社出版的任汝芬教授團(tuán)隊(duì)的政治考研序列叢書。它包括序列一、二、三以及最終四套題。這套書緊扣大綱，結(jié)構(gòu)特別清楚，在閱讀的時(shí)候可以達(dá)到事半功倍的效果，其中的模擬題也很有水平。/r/n

/r/n三、加入一個(gè)好的輔導(dǎo)班/r/n

/r/n這可以說是借助外智，如虎添翼。時(shí)下各大輔導(dǎo)班場場爆滿，異常紅火。在多年的輔導(dǎo)中，老師們也積累了豐富有益的經(jīng)驗(yàn)，接受他們的指導(dǎo)，無疑會(huì)讓我們少走彎路，提高效率。當(dāng)然，途經(jīng)好多，我們可以根據(jù)自己的狀況出發(fā)，做出選擇。我當(dāng)時(shí)是在經(jīng)過多方打聽后報(bào)了任汝芬老師的班，我自己覺得效果十分好。任老師講課知識點(diǎn)講的特別明了，特別是哲學(xué)，任老師可以用很通俗易懂的語句讓大家理解知識點(diǎn)，還可以用幾個(gè)簡單的動(dòng)作教大家記憶那些繁雜的原理。特別讓我感動(dòng)的是，任老師雖然年紀(jì)已經(jīng)較大，但在講課的時(shí)候永遠(yuǎn)是那么有活力，精力永遠(yuǎn)那么充足，讓人在聽課的時(shí)候也感覺精神為之一振，這點(diǎn)讓我很是敬重!今天借這個(gè)機(jī)遇我也很想對任老師說一聲：感謝你，任老師!/r/n

/r/n四、理解與背誦并重，理解是基礎(chǔ)/r/n

/r/n一提到政治，大家都說"背'政治，仿佛只要背了足夠多的東西，到考場上洋洋灑灑一寫，就水到渠成了，其實(shí)這是學(xué)習(xí)政治的誤區(qū)。有好多東西，包括整理出來的那些資料，其實(shí)只是背景知識，是不需要死記硬背的，即使都寫到考卷上，切不到點(diǎn)一分也沒有，切到點(diǎn)再多話也只是一個(gè)知識點(diǎn)的得分。答好政治的前提是真正理解知識點(diǎn)，并學(xué)以致用。舉例來說，馬克思主義哲學(xué)原理和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)相對較難，由于前者出題靈活，后者不好學(xué)，特別是對非經(jīng)濟(jì)類考生。我在學(xué)習(xí)這兩部分時(shí)，重視知識框架的整體構(gòu)建，譬如哲學(xué)包括唯物論、辯證法、認(rèn)識論、歷史觀幾方面，我會(huì)把每個(gè)大標(biāo)題下都有什么原理和內(nèi)容寫出來，并盡量聯(lián)想這些原理表達(dá)在哪兒，寫一些名言名句，分析它表達(dá)了什么哲學(xué)原理。而政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，正確理解勞動(dòng)二重性，就會(huì)明了價(jià)值、資本、剩余價(jià)值等概念，就會(huì)層層深入，正確認(rèn)識從價(jià)值理論、資本有機(jī)構(gòu)成理論到資本主義地租這一系列理論。/r/n

/r/n五、不要只背書，練習(xí)同樣重要/r/n

/r/n好多人看完題后立刻看答案，或者只做選擇題不做大題，建議大家適當(dāng)練習(xí)一下大題，特別是歷年真題，然后和正確答案對照，看自己的差距畢竟在哪兒。但只有寫到點(diǎn)，才能得分。所以，大題若拿不準(zhǔn)時(shí)，不妨多想一下，從幾個(gè)角度寫，而不要在一點(diǎn)上寫過多。/r/n

/r/n"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。'考研政治就像成嶺，只有換不同的角度，才能領(lǐng)會(huì)到其無限魅力。上面的文字是我考研中對政治復(fù)習(xí)的一些切身感受，可能僅是成嶺一角，希望得到大家的指正，也希望可以給07年考研的同學(xué)一些幫助。/r/n

/r/n勤奮學(xué)習(xí)心得總結(jié)二/r/n

/r/n一、專家報(bào)告啟示：打造師生真實(shí)自然交往的英語課堂/r/n

/r/n全國有名英語特級教師，xx大學(xué)外國語學(xué)院碩士生導(dǎo)師龔xx老師，以《打造師生真實(shí)自然交往的英語課堂》為題做了一場報(bào)告。"Heisthepersonwhowakesmeup!他就是那個(gè)喚醒我們的人。'這是我對這場報(bào)告的感受。/r/n

/r/n(一)"師生真實(shí)自然交往'/r/n

/r/n目前的英語教學(xué)，最大的弊病是"非真實(shí)、非自然'。/r/n

/r/n1、教學(xué)語言不真實(shí)。/r/n

/r/n我的理解是：排除課堂指令語言、課堂調(diào)控語言不可避免有程式機(jī)械的成分之外，我們的教學(xué)語言要真實(shí)。老師一句"Howareyou?'全班異口同聲"Imfine,thankyou!Andyou?'任何課堂開篇就說"Nicetomeetyou.'學(xué)生又異口同聲"Nicetomeetyou,too!'這些不符合真實(shí)生活交際的無聊的問答什么時(shí)候成了固定的格式誰都記不得了。/r/n

/r/n2、教學(xué)活動(dòng)不真實(shí)。/r/n

/r/n每一堂課的基本意義在于它有這樣的一個(gè)教學(xué)過程：從未知到已知;從能知到能用。而現(xiàn)狀是許大量多的公開課、所謂的名師課，沒有這樣一個(gè)最基本的過程，學(xué)生不用教就會(huì)，講臺成了老師的舞臺，上課成了作秀，教學(xué)活動(dòng)成了節(jié)目播放。有些老師刻意降低教學(xué)難度，以求得圓滿;教師提問淺白，以求氣氛強(qiáng)烈或者無效的提問后，學(xué)生都無需思考，舉手就如雨后春筍般。/r/n

/r/n整堂課都在講情態(tài)動(dòng)詞，這種課可概括為"神經(jīng)兮兮的課'，由于真實(shí)的交際中是不會(huì)出現(xiàn)的種種程式化的英語教學(xué)，重視了詞句、語法的操練，卻忽略了英語思維習(xí)慣和英語運(yùn)用能力的培養(yǎng)。/r/n

/r/n(二)語言產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律以及對小學(xué)英語教學(xué)的啟示/r/n

/r/n1、先有言語后有語言;/r/n

/r/n2、先有口語后有書面語;/r/n

/r/n3、聽說先于讀寫;/r/n

/r/n4、先有語言后有語法(即使是母語也會(huì)往往"瞎'說，也不一定規(guī)范，固人類不學(xué)語法，照樣可學(xué)語言);/r/n

/r/n5、語言是發(fā)展的;/r/n

/r/n6、有刺激stimulation才會(huì)有反應(yīng)response(創(chuàng)設(shè)表達(dá)的情境);/r/n

/r/n7、語言不是領(lǐng)讀會(huì)的，而是在交際中把握的，也不是一次性就能完成的("堂堂清'只是"烏托邦'的理想，語言需要不斷地復(fù)現(xiàn)、運(yùn)用，經(jīng)歷checkabandonshapemodify幾個(gè)過程在漸漸穩(wěn)定;深度交際而非無聊的問答);/r/n

/r/n8、語言輸入總是大于語言輸出(要保證輸入的量);/r/n

/r/n9、必需遵循語言教學(xué)的"兩階段論'：第1階段，/r/n

/r/n一、二年級應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)英語"文盲'，認(rèn)知先行、聽說領(lǐng)先;第2階段，漸漸聽說讀寫兼顧，重視語言的輸入，重視深度交際，而不是每天讓學(xué)生做習(xí)題。/r/n

/r/n二、觀課體會(huì)/r/n

/r/n1、不同課型，評價(jià)指標(biāo)不同;/r/n

/r/n2、幾節(jié)觀摩課都表達(dá)了如下特點(diǎn)：a.都是以主題為中心展開教學(xué)活動(dòng);/r/n

/r/nb.都表達(dá)了師生雙向互動(dòng)交流，不同課型互動(dòng)所占時(shí)間比例不同;c.教師全操縱、半操縱、零操縱，不同程度表達(dá)學(xué)生主體地位;/r/n

/r/nd.對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。如學(xué)習(xí)fairy，以舊知引新知：hairairfairy，詞匯教學(xué)反映建構(gòu)主義教育理論，表達(dá)新舊知識的聯(lián)系;/r/n

/r/ne.閱讀教學(xué)真正表達(dá)了"前語篇pretext'的環(huán)節(jié)：預(yù)計(jì)，有了讀前預(yù)計(jì)，就基本有了意向intention，這樣才開始積極學(xué)習(xí)positivelearning.f.與生活聯(lián)系/r/n

/r/n勤奮學(xué)習(xí)心得總結(jié)三/r/n

/r/n前些日子，網(wǎng)絡(luò)上的一句話引起網(wǎng)友熱議：人活著，就得學(xué)習(xí)!初看過于絕對，細(xì)想確實(shí)如此。人從呱呱墜地，先學(xué)爬，再學(xué)走路、說話。隨后上幼兒園到大學(xué)，甚至是博士都在學(xué)校度過。走上工作崗位，又開始鉆技術(shù)、練文筆、學(xué)交際，哪怕是退休了，還得看看新聞報(bào)紙，為的是和孩子們有點(diǎn)共同語言，帶帶孫子，更能預(yù)防老年癡呆。/r/n

/r/n總之，假如人生是一頓五味俱全的大餐，學(xué)習(xí)就是一道必不可少的主菜。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是件難事，"十年寒窗苦讀'、"學(xué)海無涯苦作舟'就是佐證。大家應(yīng)當(dāng)有注意到，"學(xué)習(xí)不夠'成為各類反思、總結(jié)、民主生活會(huì)最熱門的一句話。為什么呢?分析有這么幾種心態(tài)：一是有些人越學(xué)越感到學(xué)習(xí)的博大精深，認(rèn)為要學(xué)的東西太多，越覺得能力恐慌。二是有些人在有意表現(xiàn)謙遜。三是由于工作忙，應(yīng)酬多，不愛學(xué)，確實(shí)學(xué)習(xí)不夠。"學(xué)習(xí)不夠是榮譽(yù)的缺點(diǎn)'想必也是第三種人中廣為流傳的吧。學(xué)習(xí)不夠是由于沒有時(shí)間，沒有時(shí)間說明工作忙，工作忙說明十分敬業(yè)。由此，學(xué)習(xí)不夠成了榮譽(yù)的缺點(diǎn)。究其原因，首先是對學(xué)習(xí)沒有足夠重視。其次是怕吃苦，有懶惰情緒。第三是沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的妙處，沒能把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣。/r/n

/r/n我認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。我們每個(gè)人從出生就開始學(xué)，一直學(xué)到現(xiàn)在，每天不自覺地在反復(fù)學(xué)習(xí)中成長。但是大多數(shù)人對于學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，硬著頭皮，甚至對比反感，還沒有體會(huì)到那種愛不釋手、欲罷不能的樂趣和妙處。這是缺陷，缺什么呢?缺的是主動(dòng)學(xué)習(xí)、缺的是系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)、缺的是業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)、缺的是哲學(xué)方面的學(xué)習(xí)。特別是學(xué)哲學(xué)，它會(huì)對我們看問題的角度，思考問題，解決問題有最直接的幫助，一旦學(xué)進(jìn)去會(huì)感覺到樂趣無窮