七年級生物上冊第一二單元復(fù)習(xí)知識點以及習(xí)題附答案

第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物一、生物的特征1．生物的生活需要營養(yǎng)2．生物能進(jìn)展呼吸3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4．生物能對外界刺激做出反響5．生物能生長和繁殖〔1〕生長：指生物體體積由小到大，也就是細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果?！?〕發(fā)育：指生物體中各種器官逐漸到達(dá)成熟，并具有生殖能力?！?〕生殖：指生物體產(chǎn)生下一代的現(xiàn)象，通過繁殖保持種族的延續(xù)。6．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的〔病毒除外〕病毒不具有細(xì)胞構(gòu)造，它是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征。二、調(diào)查我們身邊的生物1．調(diào)查的步驟①明確調(diào)查目的；②確定調(diào)查對象；③制定合理的調(diào)查方案；④調(diào)查記錄；⑤對調(diào)查結(jié)果進(jìn)展整理；⑥撰寫調(diào)查報告。2．生物的分類〔1〕按照形態(tài)構(gòu)造特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。〔2〕按照生活環(huán)境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。〔3〕按照用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等1．某小組將生物中的鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類。請問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的〔D〕2.牽牛花清晨開放，黃昏關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是〔

C

〕A．需要營養(yǎng)

B．進(jìn)展呼吸

C．對外界刺激作出反響

D．生長和繁殖3.以下物體中屬于生物的是〔B〕①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能機(jī)器人⑤衛(wèi)星A、①②③B、①③C、②④D、④(蝴蝶、蘑菇具有生物的特征，屬于生物；珊瑚是珊瑚蟲的分泌物，智能機(jī)器人，衛(wèi)星不具有生物的特征，不屬于生物．)4.以下不屬于生命現(xiàn)象的是〔B〕A、母雞下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滾滾第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1．生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的外表大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的外表：是一切陸生生物的“立足點〞〔生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開〕2．生物圈為生物的生存提供了根本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間二、環(huán)境對生物的影響影響生物生活的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素兩類。1．非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等探究的過程：1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定方案4、實施方案

5、得出結(jié)論

6、表達(dá)和交流對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)展的除了這種條件不同以外，其他條件都一樣的實驗，叫做“對照實驗〞?！矄我蛔兞俊?．生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系1．巖石圈中生活的生物，主要是〔D〕C.陸生動物和人D.森林、草原、陸生動物、細(xì)菌、真菌和人類2.生物圈為其中的生物提供〔D〕3．稻田里的水稻與雜草之間的關(guān)系屬于〔A〕4.菜農(nóng)在大田種韭菜收獲的是綠色的韭菜，而在密閉的暗室中種韭菜收獲的卻是黃色的韭黃，影響這一差異的生態(tài)因素是(B)A．溫度B.陽光C.土壤D．空氣5.生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小，這主要是哪種生態(tài)因素的影響〔A〕A、水B、溫度C、土壤D、陽光6.我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這表達(dá)了生物生存所需的根本條件，與上述順序相對應(yīng)，分別是〔B〕

①營養(yǎng)物質(zhì)

②空氣

③陽光

④適宜的溫度

⑤一定的生存空間

⑥水

A.①③②⑤⑥④

B.⑥①②③④⑤

C.④⑤③⑥①②

D.③⑥④⑤②①7.研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？〞的實驗中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。這應(yīng)屬于實驗研究的哪一個步驟〔C〕Ａ.發(fā)現(xiàn)并提出問題Ｂ.收集與問題相關(guān)的信息

Ｃ.作出假設(shè)Ｄ.分析實驗現(xiàn)象三、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1.生物對環(huán)境的適應(yīng)例子：沙漠中的駱駝刺對干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)海豹對寒冷環(huán)境的適應(yīng)旗形樹對大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng)例子：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力動物糞便改進(jìn)土壤、蚯蚓松土4.生物適應(yīng)環(huán)境的同時，又會對環(huán)境造成影響；生物與環(huán)境之間是相互作用，相互影響的。形態(tài)構(gòu)造和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的。1.以下哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應(yīng)〔D〕C.秋天大雁南飛越冬D.蚯蚓在土壤中活動，可使土壤疏松2.以下哪種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子(B)A．秋末樹木紛紛落葉B．缺氮時植株矮小C.蝗蟲的體色與環(huán)境相近D．鹿遇敵害時快速奔跑3.以下現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是〔D〕A.栽種植物，防風(fēng)固沙B.森林的蒸騰作用增加空氣濕度C.蚯蚓疏松土壤D.池塘中的青蛙是綠色的4.樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，同時又可以增加空氣的濕度，這一事實說明〔D〕C.生物能影響環(huán)境D.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境5.魚在水中用鰭游泳，鳥在空中用翼飛行。由此說明的問題是〔D〕6.魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/p>

〔

D

〕

A、生物影響環(huán)境

B、生物適應(yīng)環(huán)境

C、生物改變環(huán)境

D、生物依賴環(huán)境四、生態(tài)系統(tǒng)1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等等，都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)組成生態(tài)系統(tǒng)包括生物局部和非生物局部，其中生物局部包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生態(tài)系統(tǒng)組成非生物局部——陽光、空氣、水、溫度等綠色植物——生產(chǎn)者〔能通過葉綠體，利用光能制造有機(jī)物〕生物局部動物————消費者〔不能利用光能制造有機(jī)物，只能吃現(xiàn)成的動物和植物〕細(xì)菌、真菌—分解者〔能把動植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽〕生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。4.如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。5.消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。分解者。7.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交織構(gòu)成了食物網(wǎng)。8.食物鏈和食物網(wǎng)：①物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的；②食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級〞動物；③營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；④有毒物質(zhì)沿食物鏈積累〔富集〕，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多。9.在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，但凡以一樣的方式獲取一樣性質(zhì)食物的植物類群和動物類群可分別稱作一個營養(yǎng)級。一定的自動調(diào)節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過那么會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。統(tǒng)一的整體。各個生態(tài)系統(tǒng)之間是彼此互相影響的，人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。1.以下對生態(tài)系統(tǒng)的描述中，錯誤的選項是〔D〕A.各生態(tài)系統(tǒng)之間嚴(yán)密聯(lián)系C.一個由各種鳥類組成的群體不是生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成2.目前餐桌上流行的營養(yǎng)豐富的各種菌類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是〔C〕A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、非生物局部2.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的(

D

)A．生產(chǎn)者

B．分解者

C．消費者

D．食物鏈3.草原中存在著“牧草→兔→狐→狼〞的食物鏈，如果牧草受到污染，那么以下生物中含量最多的是(D)A．牧草B．兔C．狐D.狼4.在—個由“草→田鼠→貓頭鷹〞組成的食物鏈中，苦消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數(shù)量會(D)A．直線上升B．直線下降C．保持不變D．先上升后下降5.以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(D)A.一片草原B．一條河流C．一塊農(nóng)田D．森林中的所有動植物6.以下食物鏈不正確的選項是〔A〕A、青蟲山雀雀鷹B、牧草野兔狐貍B、水草小蝦黑魚D、草蝗蟲山雀雀鷹6.右圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析答復(fù)以下問題：〔1〕圖中植物的作用是生產(chǎn)者?！?〕圖中細(xì)菌和真菌的作用是

分解者

?！?〕圖中消費者是

蟲

和

鳥。〔4〕如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，那么蟲的數(shù)量會

先增多后減少

。〔5〕植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是

植物

。如果植物被噴過農(nóng)藥，那么三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是

鳥

。〔6〕構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物局部是

陽光

、

空氣

、

水

。第二單元生物和細(xì)胞第一章觀察細(xì)胞的構(gòu)造一、練習(xí)使用顯微鏡鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的局部；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，前方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：①粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度很小。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之那么上升2.顯微鏡的使用①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。②從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)③放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。3.目鏡長的放大倍數(shù)低，物鏡長的放大倍數(shù)高。顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中細(xì)胞數(shù)目越少且變暗。二、觀察植物細(xì)胞1.常用的玻片標(biāo)本有三種：切片——用生物體上切取下來的薄片制成涂片——用液體的生物材料〔如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液〕經(jīng)過涂抹制成裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三種玻片，都可以制成永久的〔永久玻片〕和臨時的〔臨時玻片〕2.?觀察植物細(xì)胞?實驗制作的是植物細(xì)胞的臨時裝片。3.植物細(xì)胞的根本構(gòu)造①細(xì)胞壁：支持、保護(hù)②細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)③細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。④細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息⑤葉綠體：進(jìn)展光合作用的場所⑥液泡：在細(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)4.實驗防止出現(xiàn)氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。5.?觀察植物細(xì)胞?實驗中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞構(gòu)造看得更清楚。三、觀察動物細(xì)胞1.動物細(xì)胞的構(gòu)造細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動2.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的一樣點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。3.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。4.?觀察人的口腔上皮細(xì)胞?實驗使用生理鹽水的作用：保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)。1.用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標(biāo)本叫做〔A〕2.使用顯微鏡時，“觀察〞操作步驟正確的選項是〔C〕①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止②左眼向目鏡內(nèi)看，右眼睜開③把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾夾往④反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升⑤略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④②⑤③①B.③①②④⑤C.③②①④⑤D.④③②⑤①3．在觀察玻片標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)所看到的目標(biāo)在視野的右上方，如果想將目標(biāo)移至視野的中央，玻片標(biāo)本應(yīng)移向〔A〕4．在載玻片上寫下數(shù)字“69〞，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖形形狀是〔A〕5.制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是(B)A.有利于放大B.防止產(chǎn)生氣泡C.有利于對光D載玻片不容易破裂制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，要將標(biāo)本放于濃度為0.9％的生理鹽水中，這主要是為了〔D7．植物細(xì)胞保持一定形態(tài)的主要原因是〔C〕8．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。假設(shè)目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，那么在視野中可看到這行細(xì)胞中的〔A〕9.下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識表達(dá)錯誤的選項是：(B)10.某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象，不宜觀察。此時，他可采取的方法是〔B〕A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察B.移動裝片，尋找適宜的觀察視野11.從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標(biāo)本叫做(B)A．切片B．裝片C．涂片D．載片12.食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì)。用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原理是〔B〕B.能殺死細(xì)胞，使醋酸和蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞中D.腌制時間久了，兩種物質(zhì)緩慢地進(jìn)入活細(xì)胞13.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于〔D〕A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能C.液泡與吸水和失水有關(guān)14.右圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：〔1〕植物細(xì)胞示意圖是甲圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁〔液泡，葉綠體〕。〔任寫一項〕〔2〕圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的構(gòu)造，其中④的名稱是細(xì)胞核，⑥的名稱是細(xì)胞質(zhì)。解析：植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的主要區(qū)別是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。由此我們可以判斷動植物細(xì)胞。15.甲乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片〞的實驗。另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片〞的實驗。請根據(jù)他們所做的實驗答復(fù)以下問題。〔1〕甲同學(xué)在制作臨時裝片時，在干凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。〔2〕乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時裝片時，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向_左上方向移動裝片?！?〕兩位同學(xué)在繪細(xì)胞構(gòu)造圖時，圖中比擬暗的地方，應(yīng)該用鉛筆點上細(xì)點_來表示。〔4〕分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時裝片后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有液泡和_細(xì)胞壁_，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些構(gòu)造。解析：制作臨時裝片的實驗步驟我們可以概括為：擦、滴、取、蓋、染等五個字。不同點在于“滴〞。在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時滴的是清水，而在制作口腔上皮細(xì)胞時滴的是生理鹽水。顯微鏡的成像是倒像，所以物與像的移動方向是相反的。畫圖時，比擬暗的地方要用鉛筆點上細(xì)點來表示。16.以下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向_右下方移動；要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)展調(diào)節(jié)。〔2〕在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有局部重疊，這是因為制作臨時裝片過程中沒有將葉表皮展平。解析：顯微鏡的像是倒像；低倍換高倍時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)成高倍鏡頭，視野有點模糊，在用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。第二章細(xì)胞的生活一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量1.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的構(gòu)造和功能的根本單位。有機(jī)物〔一般含碳，可燃燒〕：如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機(jī)物〔一般不含碳〕：如水、無機(jī)物、氧等，這些都是小分子控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。葉綠體：進(jìn)展光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進(jìn)展呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠〞、“發(fā)動機(jī)〞。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。葉綠體葉綠體：二氧化碳+水———→有機(jī)物+氧氣〔光合作用〕光線粒體線粒體：有機(jī)物+氧氣———→二氧化碳+水+能量〔呼吸作用〕線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動物細(xì)胞沒有。細(xì)胞核是遺傳信息庫1.遺傳信息：受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息①遺傳信息的載體是一種叫做的有機(jī)物，存在于細(xì)胞核中，具有雙螺旋構(gòu)造②上具有特定遺傳信息的片段叫做基因①染色體位于細(xì)胞核中，由于易被堿性染料染色而得名②染色體是由和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的③每一種生物的細(xì)胞核中內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的④染色體數(shù)量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的⑤體細(xì)胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個分子，每個分子上有許多基因4.細(xì)胞核、染色體、、基因之間的關(guān)系圖：細(xì)胞核物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體三、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞1.生物體由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長數(shù)目增多，細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大。①染色體進(jìn)展復(fù)制②細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核③細(xì)胞質(zhì)分成兩份④植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個新細(xì)胞一樣，而且新細(xì)胞核原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。1.綠色開花植物的細(xì)胞和哺乳動物的細(xì)胞中都有的構(gòu)造是：(D)①細(xì)胞膜②細(xì)胞壁③細(xì)胞質(zhì)④葉綠體⑤細(xì)胞核⑥線粒體A.①②③⑤⑥；B.①③④⑤；C.①②③④⑤；D.①③⑤⑥。2.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后會在哪個構(gòu)造中被徹底氧化分解釋放能量〔D〕3.在光下檢測植物的呼吸作用不明顯的原因是(A

)。

A:光合作用強(qiáng)，吸收了二氧化碳

4.煙臺以盛產(chǎn)蘋果而知名，煙臺的蘋果，口感好，甜度高，家家戶戶都愿意儲存一些，作為冬季水果。但冬天過后，剩下的蘋果品味會減淡，口感大不如以前，其原因是(

C)。

細(xì)菌侵入

5.直接為細(xì)胞的生活提供動力的構(gòu)造是〔A〕〔提示：葉綠體將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，但有機(jī)物中的化學(xué)能不能直接被細(xì)胞利用。而線粒體那么能夠?qū)⒁恍┯袡C(jī)物當(dāng)作原料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，直接供細(xì)胞利用?！硰那?，農(nóng)村每家都用地窖儲存地瓜、糧食或蔬菜，每次進(jìn)地窖前要先將通風(fēng)口翻開一段時間，原因是()。A.地窖內(nèi)太冷B.貯存的糧食等呼吸產(chǎn)生了大量二氧化碳C.地窖內(nèi)的糧食等進(jìn)展光合作用產(chǎn)生了大量氧氣現(xiàn)在不提倡在臥室內(nèi)養(yǎng)殖大量的花草，原因是(D

)。

A.植物釋放氧氣太多，對人體不利

B.使室內(nèi)潮氣太重，容易得關(guān)節(jié)炎

C.花草盆的土壤中含細(xì)菌太多，容易誘發(fā)傳染病

D.夜間與人爭奪氧氣，不利于安康8.根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，以下哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量(D

)。

①增加光照時間②適度增加大棚中的二氧化碳量③增加大棚中的晝夜溫差

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

9.以下關(guān)于光合作用的各項說明中，不正確的選項是(C

)。

光能

表示式：二氧化碳＋水→有機(jī)物(儲存能量)＋氧氣葉綠體B.能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的能量

C.產(chǎn)物利用：只為生物圈中的動物和人提供根本的食物來源D.意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡10.大蒜根尖細(xì)胞中沒有：(C)11.以下構(gòu)造單位按從大到小的順序排列，正確的選項是：

〔A〕—染色體——基因；

—基因——染色體；——染色體—基因；

—細(xì)胞核——染色體。12.以下關(guān)于染色體、、基因三者關(guān)系的表達(dá)中，不正確的選項是〔C〕C.一個染色體上有很多個分子13.以下有關(guān)的表達(dá)，錯誤的選項是：(C)A.上攜帶有遺傳信息；B.是染色體的組成成分；C.一個分子中含有一個基因；D.為雙螺旋構(gòu)造。14.小羊多莉，長得幾乎與它的供核母親一樣，這說明遺傳信息主要存在于〔C〕A細(xì)胞質(zhì)中B細(xì)胞膜中C細(xì)胞核中D營養(yǎng)物質(zhì)中15.以下表達(dá)中，錯誤的選項是〔D〕A.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中能控制生物物體的形態(tài)和生理特征C.每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、構(gòu)造和數(shù)目都是一定的16.以下表達(dá)中不正確的選項是〔A〕C.新細(xì)胞體積很小，從環(huán)境中吸收養(yǎng)料逐漸長大D.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大17.炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴。切開西瓜時，會發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來自于西瓜果肉細(xì)胞的(C)A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．液泡D．葉綠體18.將菠菜放入開水中煮幾分鐘，開水變成了淡綠色、有菠菜味的菠菜湯，但如果把菠菜放在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是因為開水破壞了細(xì)胞中的某種構(gòu)造，造成菠菜細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的外流。那么這種構(gòu)造是(D)A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體一、動物體的構(gòu)造層次受精卵多細(xì)胞動物和人體的生長發(fā)育是從一個細(xì)胞開場的，這個細(xì)胞就是受精卵。2.動物和人的根本構(gòu)造層次〔小到大〕：細(xì)胞—→組織—→器官—→系統(tǒng)—→動物體和人體3.組織：由形態(tài)相似，構(gòu)造、功能一樣的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織組織的形成：細(xì)胞分化的結(jié)果動物和人的根本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。4.器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合一起構(gòu)成的具有一定功能的構(gòu)造。5.系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。6.動物器官一般由四種根本組織構(gòu)成，并且以某種組織為主。器官的構(gòu)造特點與它的生理功能相適應(yīng)。二、植物體的構(gòu)造層次1.植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開場的。2.植物構(gòu)造層次〔小到大〕：細(xì)胞—→組織—→器官—→植物體3.植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等4.綠色開花植物的六大器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子三、只有一個細(xì)胞的生物體1.單細(xì)胞生物：只有一個細(xì)胞的生物被稱為單細(xì)胞生物〔酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲〕2.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有益也有害益處：①魚的餌料；②凈化污水害處：①引發(fā)疾??；②形成赤潮1.以下對構(gòu)成組織的細(xì)胞的特點的描述中，錯誤的選項是〔C〕A.形態(tài)都相似B.構(gòu)造、功能一樣2.植物體某些部位的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力，這些部位的細(xì)胞被稱為〔C〕3.以下幾種組織中不能同時與其他組織存在于同一個器官中的一種是〔B〕A.保護(hù)組織B.上皮組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織4.向日葵和老虎相比，向日葵沒有的構(gòu)造層次是〔D〕A．細(xì)胞B．組織C．器官D.系統(tǒng)5.以下關(guān)于人體常識的表達(dá)中，不正確的選項是〔B〕A.人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四局部B.腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比擬重要的器官C.人體有四大組織、八大系統(tǒng)D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項或幾項生理活動，彼此獨立、相互合作6.人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是〔D〕7.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一，以下關(guān)于細(xì)胞分化的表達(dá)，正確的選項是〔B〕A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因C．分化的細(xì)胞不再進(jìn)展細(xì)胞的分裂和生長D．細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和構(gòu)造上的變化8.雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以雞翅是〔C〕A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)9.以下為多細(xì)胞生物的是〔D〕變形蟲B．衣藻C．草履蟲D．洋蔥10.細(xì)胞分裂時，首先是什么一分為二(B)細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁11.以下關(guān)于單細(xì)胞的表達(dá)中，不正確的選項是(B)A．整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成B．沒有單細(xì)胞植物，只有單細(xì)胞動物C．構(gòu)造簡單D．身體非常微小12.玉米是大家熟悉的植物，其植株的構(gòu)成，由小到大的順序是A．細(xì)胞、組織、器官、植物體B．細(xì)胞、器官、組織、植物體C．組織、器官、細(xì)胞、植物體D．器官、組織、細(xì)胞、植物體13.小麗學(xué)習(xí)了植物的構(gòu)造層次知識后，從市場買回幾個番茄進(jìn)展觀察、研究。番茄果實屬于_生殖_器官；她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_保護(hù)_組織，表皮以內(nèi)的局部主要是營養(yǎng)組織。14.以下圖中，A——E示意人體的不同構(gòu)造層次，請據(jù)圖分析答復(fù)以下問題?！?〕整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_受精卵?！?〕A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B。在此過程中，_染色體〔或〕_復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全一樣的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞?！?〕B通過細(xì)胞分化。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、構(gòu)造和功能產(chǎn)生了差異?！?〕在上圖的構(gòu)造層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)〔或消化系統(tǒng)〕?！?〕系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化〔食物〕和吸收〔營養(yǎng)〕。第四章沒有細(xì)胞構(gòu)造的微小生物——病毒1.病毒：沒有細(xì)胞構(gòu)造，沒有細(xì)胞核，比細(xì)胞小得多，不能獨立生活，必須生活在其它生物的細(xì)胞內(nèi)。以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒3.病毒的構(gòu)造病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。寄生在活細(xì)胞里，離開活細(xì)胞，通常變成結(jié)晶體。一有時機(jī)侵入活細(xì)胞，生命活動就會重新開場?！?〕有害：給人類、動物、植物帶來極大危害。使人類和其它生物得?。阂腋巍⒓赘?、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等〔2〕有利：利用病毒為人類造福。如疫苗生產(chǎn)、生物防治、基因工程、創(chuàng)造花卉品種。※典型例題：1.構(gòu)成病毒的構(gòu)造是〔C〕A.一層細(xì)胞壁構(gòu)成外殼，內(nèi)有遺傳物質(zhì)B.外有蛋白質(zhì)外殼，內(nèi)有細(xì)胞核C.外有蛋白質(zhì)外殼，內(nèi)有遺傳物質(zhì)D.外有細(xì)胞膜，內(nèi)有細(xì)胞核2.不具有細(xì)胞的生物是(B)變形蟲B．艾滋病病毒C．酵母菌D．蘑菇3.病毒是一類特殊的生物，因為病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，由_蛋白質(zhì)_外殼和_核酸組成，根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為三類：_動物病毒_、植物病毒和_噬菌體。第二單元綜合練習(xí)選擇題：1、使用顯微鏡時，正確的對光方法是〔C〕。①左眼注視目鏡②通過目鏡可以看到白亮的視野③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔④把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔⑤轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過光孔反射到鏡筒內(nèi)A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、③④①⑤②D、②④①③⑤2、咀嚼甘蔗會覺得很甜，這些含有甜味的物質(zhì)，來自甘蔗細(xì)胞的〔D〕。A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞質(zhì)D、液泡3、繪制生物圖時，圖在紙上的位置一般在〔B〕。A、稍偏右上方B、稍偏左上方C、稍偏右下方D、稍偏左下方4、下面4個顯微鏡的目鏡和物鏡的組合中，看到細(xì)胞最少的是〔A〕。A、15X、40XB、8X、10XC、10X、40XD、15X、10X5、以下細(xì)胞中的物質(zhì)，分子比擬大，屬于有機(jī)物的一類是〔C〕。①