《涉江采芙蓉》課件22張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

“驚心動魄，可謂幾乎一字千金。”——鐘嶸《詩品》大家知道這個評價說的是什么嗎？

指的是《古詩十九首》的語言已經(jīng)到達(dá)了爐火純青的程度了。今天，我們講要學(xué)習(xí)其中的一首——《涉江采芙蓉》，體味一下這“一字千金”的語言魅力。江西省豐城中學(xué)徐艷《古詩十九首》涉江采芙蓉———《古詩十九首》１.了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識，背誦詩歌；２.把握詩歌中的基本意象及意境；３.能夠掌握鑒賞詩歌的方法和探究詩歌的藝術(shù)手法；4.體悟詩歌的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知作品（作者+背景）二、看內(nèi)容（寫了什么）三、析意象（意象+意境）四、明手法五、悟情感詩歌鑒賞五步走一、知作品《古詩十九首》簡介

《古詩十九首》是由南朝梁代蕭統(tǒng)從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入《文選》而成。這十九首詩習(xí)慣上以首句為標(biāo)題，如《行行重行行》、《青青河畔草》等。全詩語言樸素自然，描寫生動真切，具有天然渾成的藝術(shù)風(fēng)格，被劉勰稱為“五言之冠冕”。思想內(nèi)容主要分為三種：1、矢志傷時、人生無常的感慨；2、世態(tài)的炎涼與人情的冷暖；

3、游子與思婦離別相思之苦。二、看內(nèi)容……………

渡過江去采摘芙蓉，…………生有蘭草的沼地長著香草。……………采摘芙蓉送給誰呢？…………所思念的人在遙遠(yuǎn)的長道?！仡^看那故鄉(xiāng)啊，………漫長的道路無邊無際又渺渺。……………感情深厚卻兩地分居，……………在愁苦憂傷中慢慢變老。

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。三、析意象涉江采芙蓉，蘭澤多芳草涉江采芙蓉

《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。【讀詩，找意象，分析意境】【讀詩，找意象，分析意境】析意象1、下面請找出本詩中的意象有哪些？蘭澤、芳草、芙蓉、長路、舊鄉(xiāng)2、其中哪個意象是最重要的？有何特征？營造了怎樣的意境？

芙蓉

芙蓉，又稱蓮花，古人也名之為藕花、荷花、菡萏[hàndàn]、凈友、芰荷等。周敦頤《愛蓮說》，“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！贝艘院苫ㄓ骶邮嵵L(fēng)范，且已成定說。

丁鶴年的《采蓮曲》，“蓮開花復(fù)水，蓮謝藕在泥。不學(xué)青萍葉，隨波東復(fù)西。朝采并蒂蓮，暮綰同心結(jié)。不學(xué)楊柳枝，含顰送離別?！贝艘院苫ㄓ鲪矍橹畧载懻鎿础?/p>

李清照的《如夢令》，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！?/p>

此以荷花喻意境之靜謐悠閑。荷意象及其特征與意境以荷花喻君子圣潔之風(fēng)范。以荷花喻美好純潔的女子。以荷花喻愛情之堅貞真摯。由以上幾例分析可以看出：荷花更多被作為一種情感意象來使用，是純潔、優(yōu)美、堅貞與寧靜的象征，為全詩營造了高潔清幽的意境。

四、明手法☆“對寫法”：又謂主客移位，是我國古典詩歌中的一種特殊的表現(xiàn)手法。簡單說就是自己思念對方，卻說對方不忘自己。明手法《邯鄲冬至夜思家》白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！睢皩懛ā保河种^主客移位，是我國古典詩歌中的一種特殊的表現(xiàn)手法。簡單說就是自己思念對方，卻說對方不忘自己。☆虛實結(jié)合☆設(shè)問☆細(xì)節(jié)描寫明手法五、悟情感涉江采芙蓉，蘭澤多芳草【整體把握】1、你認(rèn)為這首詩的詩眼是哪個字？

憂2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？

作者運(yùn)用“芙蓉”“蘭澤”“芳草”等意象，運(yùn)用設(shè)問、虛實結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、對寫法等手法，營造出浪漫、優(yōu)美的意境，寫出了主人公在優(yōu)美的環(huán)境中采摘芙蓉贈佳人而佳人卻不在的無奈，表達(dá)了作者的苦悶與惆悵之情。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草涉江采芙蓉

《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。【再次讀詩，嘗試背詩】關(guān)于《涉江采芙蓉》，有人認(rèn)為抒情主人公是男性，“涉江”者和“還顧”者都是男子；也有人認(rèn)為抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子。你怎么看？【課堂探究】涉江采芙蓉【考考你】文中“

”兩句自問自答，點(diǎn)明了主人公全部憂思的由來。文中通過環(huán)境描寫營造清幽、高潔美好的意境的語句是“

”文中游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩句是。

《涉江采芙蓉》中“，”抒發(fā)主人公擔(dān)憂此生無緣相聚的憂傷，又表達(dá)出自己對愛情的忠貞。