敬業(yè)與樂業(yè)(公開課)課件

7敬業(yè)與樂業(yè)7敬業(yè)與樂業(yè)1.積累文中的名言警句，理解記憶“褻瀆、斷章取義、強聒不舍、不二法門”等易考詞語。2.把握作者關于“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點，對本文的觀點和材料做出區(qū)分。3.梳理文章的層次結構，理解作者的論證思路；了解文中運用的論證方法，體會這些論證方法的作用。4.認識到“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性，在求知中體驗學習的樂趣。（重點）（重點）（難點）【】學習目標1.積累文中的名言警句，理解記憶“褻瀆、斷章取義、強聒不舍、梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人，思想家、學者。中國近代維新派代表人物，與康有為一起領導了“戊戌變法”。他曾倡導“詩界革命”和“小說界革命”，產(chǎn)生過一定影響。早年所作政論文，流利暢達，感情奔放。他一生著述豐富，著作大多收入《飲冰室合集》。作者簡介梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲出處選自《飲冰室合集》第五冊（中華書局1989年版）。性質這篇文章是作者1922年8月18日在上海中華職業(yè)學校的演講。有刪改。目的針對中國人傳統(tǒng)職業(yè)觀的弊端——對普通職業(yè)尤其是體力勞動極度蔑視，一味把出人頭地、顯親揚名作為人生價值的追求，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育。【】背景鏈接見本課分析文體特征。出處選自《飲冰室合集》第五冊（中華書局1989年版）。性質這議論文（議論性文章）以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理等，表達作者觀點和主張的一種文體作者對所論述問題的見解和主張，在形式上一般是意思明確的表判斷的陳述句。有中心論點、分論點之分支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)和道理論據(jù)運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，常見的論證方法包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結論）【】文體知識議論文（議論性文章）以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理蛀（

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）讀讀寫寫zhùshèchánwùmùxièdúwànɡtiáohuìpōuɡōulóutiáotáopiánɡuō【】字詞清單字形易錯，下面是“馬”。字形易錯，注意偏旁。蛀（）赦（）禪師（多音字累（）層累（）勞累lěilèi（）累贅léi咽（）咽氣（）咽喉yànyān（）嗚咽yè禪（）禪師（）禪讓chánshàn喪（）哭喪（）沮喪sānɡsànɡ帝王把帝位讓給別人。多音字累（）層累（）勞累lěilèi（瀆（）牘（）騖（）dúdúwù犢（）dú鶩（）wù形近字褻瀆牛犢簡牘旁騖趨之若鶩【因義辨字法】“騖”本義是“馬亂奔馳”，引申為“追求”之意，故以“馬”為底；“鶩”指“鴨子”，故以“鳥”為底。瀆（）牘（）騖（）dúdúwù犢（敬業(yè)樂群不二法門理至易明飽食終日言不及義言行相顧強聒不舍一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。指言論和行動互相照應，協(xié)調(diào)一致。專心于學業(yè)，與朋友和睦相處。最好的或獨一無二的方法。道理極容易明白。只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。嘮嘮叨叨說個沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。詞語集注出自《禮記·學記》修行入道的門徑出自《論語·陽貨》出自《論語·衛(wèi)靈公》敬業(yè)樂群一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。詞語集注出自《禮記詞語辨析斷章取義——尋章摘句都有“選取部分材料”的意思。

“斷章取義”指不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

“尋章摘句”指讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。1.你這樣（）地去理解他寫的文章怎么行呢？2.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為（），而應推敲細思。斷章取義尋章摘句詞語辨析斷章取義——尋章摘句都有“選取部分材料”的意思。[真題模擬]本文開篇就點明了中心論點，通讀全文，找出本文的中心論點與分論點。答題思路：（1）運用“兩看法”找出表明作者觀點的語句：①看位置，即看文章的標題、開篇、中間、結尾等；②看標志，抓住動詞“是”“不是”，能愿動詞“應該”“能夠”“要”，連詞“總之”“因此”“總而言之”“由此可見”等。（2）依據(jù)區(qū)別，篩選中心論點與分論點：中心論點即作者在文中提出的最主要的思想、觀點，分論點即各部分用以補充和證明中心論點的分支論點。注意：在議論文中，可以依據(jù)論題、分論點以及論據(jù)等尋找確認中心論點?！尽空w感知考點把握中心論點與分論點[真題模擬]本文開篇就點明了中心論點，通讀全文，找出本文的中中心論點分論點一“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門有業(yè)之必要要敬業(yè)要樂業(yè)返回分論點二分論點三中心論點分論點一“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門有業(yè)根據(jù)中心論點和分論點，劃分課文層次。第一部分（第1段）：提出中心論點——“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。第二部分（第2—8段）：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要——有業(yè)之必要，敬業(yè)之重要，樂業(yè)之重要。第1層（第2—5段）：論述有業(yè)之必要。第2層（第6—7段）：論述要敬業(yè)。第3層（第8段）：論述要樂業(yè)。

第三部分（第9段）：總結全文——人類合理的生活就該敬業(yè)、樂業(yè)。根據(jù)中心論點和分論點，劃分課文層次。第一部分（第1段根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導圖。提出問題分析問題解決問題總分總①________________________________________________________________論②______之必要論敬業(yè)之重要論樂業(yè)之重要人類合理的生活就該③_____________我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。有業(yè)敬業(yè)、樂業(yè)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導圖。提出問題分析問題解決問題總朗讀課文第2～5自然段，思考：作者是如何論證“有業(yè)之必要”的？引用孔子的話引用百丈禪師的故事得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結論“有業(yè)”是做人之本【】課文精講朗讀課文第2～5自然段，思考：作者是如何論證“有業(yè)之必要”的孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”道理論證引用孔子的名言，充分有力地論證了“無業(yè)”的危害，從反面論證了“有業(yè)之必要”。作者在論證“有業(yè)之必要”時，運用了哪些材料？采用了哪些論證方法？有什么作用？孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務，把他本日應做的工悄悄地都做了。這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。舉例論證用百丈禪師不做事就不吃飯的例子，有力地論證了“有業(yè)之必要”，進而論證了文章的中心論點，增強了文章的說服力。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。比喻論證將沒有職業(yè)的懶人比作“蛀米蟲”和“盜賊”，有力地論證了無業(yè)的危害性，使演講淺顯易懂。沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別

常見的考查形式：（1）指出文中第×段畫線句子運用的論證方法，并說明其作用。（2）文章第×段運用了哪種（些）論證方法？有什么作用？（3）文章在論述的過程中，主要采用了哪種（些）論證方法？考點分析論證方法及其作用常見的考查形式：（1）指出文中第×段畫線句子運用的論答題技法：熟練掌握常見的論證方法的概念，明確其作用及答題模式。舉例論證使論證更具體，更有說服力使用舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例），證明……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體、更有說服力道理論證增強論證的權威性和文章的說服力，使論證更有力使用道理論證的論證方法，論證了……的觀點，從而使論證更有說服力比喻論證使語言生動形象，道理講得通俗易懂，容易被人接受使用比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的論點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂對比論證突出強調(diào)觀點，給人深刻的印象，使論證更有力使用對比論證的論證方法，將……和……進行比較，突出強調(diào)了……的觀點返回答題技法：熟練掌握常見的論證方法的概念，明確其作用及答題模式朗讀課文第6自然段，說說作者是如何論證“敬業(yè)”這一問題的。引用朱熹名言解釋“敬”字含義提出兩個疑問從“人”和“事”兩方面回答從“人”的方面從“事”的方面為生活而勞動；為勞動而生活凡職業(yè)沒有不是神圣的；凡職業(yè)沒有不是可敬的要敬業(yè)朗讀課文第6自然段，說說作者是如何論證“敬業(yè)”這一問題的。引在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進論證或轉換話題，如關聯(lián)詞、設問句等。試從第6、7段中找出這類詞句，具體分析。在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進論證或轉換話題，

總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。對“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”問題進行總結，推進論證的進程。關聯(lián)詞，把話題轉換到具體做什么工作，要看個人的才能，這是對前面提到的“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”的補充。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。將文章的論述點從第6段對“業(yè)”可敬原因的討論，轉換到怎樣做才是“敬業(yè)”上，對“要敬業(yè)”這個分論點的闡述起到了推進作用。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠根據(jù)“有業(yè)之必要”部分學到的方法，同桌交流：課文第6、7自然段運用了哪些論證方法？引用朱子的話解釋什么是敬；引用曾文正、莊子、孔子的話的話，強調(diào)“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”。道理論證舉拉黃包車和當大總統(tǒng)的例子論證“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”。舉佝僂丈人承蜩的例子論證只有忠實才能做到敬業(yè)。舉例論證對比論證將勞作與不勞作作對比，突出論證了勞作的美好、可貴。根據(jù)“有業(yè)之必要”部分學到的方法，同桌交流：課文第6、7自然為了證明觀點，作者運用了眾多論據(jù)。請根據(jù)你的理解，完成下面的表格。事實論據(jù)職業(yè)都是神圣的，都是可敬的道理論據(jù)有業(yè)是必要的為了證明觀點，作者運用了眾多論據(jù)。請根據(jù)你的理解，完成下面的狀元貼士觀點與材料的區(qū)別觀點，即論點，也就是作者對事物、問題的看法；材料，即論據(jù)，即用來證明、支撐論點的理由和依據(jù)。論據(jù)包括事實論據(jù)、道理論據(jù)。事實論據(jù)包括典型事例、歷史事實和統(tǒng)計數(shù)字等，道理論據(jù)包括名人名言、農(nóng)諺俗語和科學原理、定理、公式等。狀元貼士觀點與材料的區(qū)別觀點，即論點，也就是作者對事從文中摘抄幾則你喜歡的名言警句，仔細品味。百行業(yè)為先，萬惡懶為首。各種好的德行中，應將有業(yè)放在首位，要敬業(yè)樂業(yè)；萬般惡劣的行為中，懶惰是排在第一位的。主一無適便是敬。做事要專一無雜念，忠于事業(yè)，心無旁騖，這便是敬。從文中摘抄幾則你喜歡的名言警句，仔細品味。百行業(yè)為先，萬惡懶本文是演講詞，請結合第8段簡要分析。演講詞，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。它用來交流思想，表達感情，發(fā)表意見和主張，提出號召和倡議。如第8段“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽”，表明作者所說的話是說給下面的聽眾聽的，是在群眾集會上發(fā)表講話的。本文是演講詞，請結合第8段簡要分析。演講詞，是指在重作者在第8段中告訴我們可以從四個方面獲得職業(yè)的趣味，請分別用一個詞語概括這四個方面。第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。身入其中刻苦奮斗勇于爭勝專心致志作者在第8段中告訴我們可以從四個方面獲得職業(yè)的趣味，請分別用（天水中考）結合全文，請給“樂業(yè)”補寫一個事實論據(jù)。【示例】居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾十年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從不抱怨叫苦。（天水中考）結合全文，請給“樂業(yè)”補寫一個事實論據(jù)。作者在文章中提出了許多關于敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，你最信服的是哪一點？你有沒有不同意見？說說你持這種意見的理由。①“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。③凡職業(yè)沒有不是神圣的。④凡職業(yè)沒有不是可敬的。②人們一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。……作者在文章中提出了許多關于敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，你最信服的是哪一本文所說的“業(yè)”是指成年人的職業(yè)，但“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神具有普遍意義。你認為我們在學業(yè)中怎樣才能做到“敬”和“樂”呢？“敬學業(yè)”：在學習上一心一意，勤奮刻苦?！皹穼W業(yè)”：把求學之路的辛苦、艱難轉化為動力，保持樂于學習的心態(tài)。如果能做到像孔子說的那樣“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”，那就真正做到“樂學業(yè)”了。本文所說的“業(yè)”是指成年人的職業(yè)，但“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神具有（衡陽中考）這篇文章給了你什么啟發(fā)？【示例】做事要專注，干一行愛一行；追求人生的精神價值；職業(yè)沒有貴賤之分，只有努力多少之別；敬業(yè)精神，于人生最為必要，于人生最為有利。（意近或言之成理即可）（衡陽中考）這篇文章給了你什么啟發(fā)？【示例】做事要專1.我們應該如何理解“業(yè)”的含義？不局限于狹義的職業(yè)?！胺部梢悦麨橐患碌?，其性質都是可敬?！薄皹I(yè)”不只局限于正式的謀生職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習?！尽可钊胩骄?.我們應該如何理解“業(yè)”的含義？不局限于狹義的職業(yè)?！?.文章中有些說法可能會引發(fā)一些爭議，比如作者說“事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下”，但是一般人通常會認為職業(yè)有高下、好壞。對這個問題，你怎么看？職業(yè)無高下，品流有尊卑。人的天資、能力是不同的，人盡其才就是實現(xiàn)了人生價值。如果一個人積極履職，盡心盡責，把自己的事情做好，那就是實現(xiàn)了自己最大的價值，這和政治家治理好國家的意義是一樣的。從對社會的貢獻來說，說職業(yè)有高下、有好壞其實也不無道理。比如一個偉大的科學家，他的研究可能會影響人類發(fā)展的進程；而一個普通的勞動者，其對社會的作用可能就要小得多了。我們強調(diào)要好好學習，那無非就是希望未來能有一個好的職業(yè)，能對社會有更多、更大的貢獻。2.文章中有些說法可能會引發(fā)一些爭議，比如作者說“事敬業(yè)與樂業(yè)提出論點：“敬業(yè)樂業(yè)”是人類生活的不二法門分析論證有業(yè)之必要（前提）要敬業(yè)（基礎）要樂業(yè)（更高境界）孔子的話百丈禪師的故事什么是“敬”為什么“敬”怎樣做到“敬”總結勉勵：人類合理的生活就該敬業(yè)、樂業(yè)批判“做工苦”論調(diào)凡職業(yè)都是有趣味的發(fā)揚“敬業(yè)”“樂業(yè)”精神【】結構梳理敬業(yè)與樂業(yè)提出論點：“敬業(yè)樂業(yè)”是人類生活的不二法門分析論證這篇演講詞針對聽眾的實際情況，提出了“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”的中心論點，深入論述了“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性，以及怎樣才能做到“敬業(yè)”與“樂業(yè)”，殷切地希望大家發(fā)揚“敬業(yè)”“樂業(yè)”的精神，過人類合理的生活?！尽恐髦細w納這篇演講詞針對聽眾的實際情況，提出了“‘敬業(yè)樂業(yè)’四【】本文考點回顧本文閱讀考點重要論證方法把握中心論點與分論點分析論證方法及其作用道理論證舉例論證比喻論證對比論證本文考點精析或鞏固訓練見《狀元大課堂》及《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)》重要寫作技法引用論證【】本文考點回顧本文閱讀考點重要論1.結構清晰，主旨鮮明。文章一開始，作者就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的名言警句，開宗明義地提出了“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”的中心論點。接下來，從三個方面分別談論“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。最后，用“責任心”和“趣味”總結全文旨意。從提出問題，到分析問題，再到解決問題，主旨鮮明，層次清晰，邏輯嚴密，很好地體現(xiàn)了議論性文章“說理”的特點?！尽繉懽魈厣?.結構清晰，主旨鮮明。文章一開始，作者就引用國人熟2.善于運用多種論證方法。文中引用了大量的名人名言，這是道理論證，如《禮記》中的“敬業(yè)樂群”，《老子》中的“安其居樂其業(yè)”，朱熹說的“主一無適便是敬”，曾文正說的“坐這山，望那山，一事無成”，莊子說的“用志不分，乃凝于神”，等等。大量引用名人名言，對中心論點以及三個分論點起到了有力的支持作用，增強了論述的力量。舉例論證有唐朝百丈禪師的故事，有當大總統(tǒng)與拉黃包車的例子，還有《莊子》中佝僂丈人承蜩的故事等，這些事例鮮明生動，有力地證明了作者的觀點。另外，文中還運用了正反對比論證，如在分析怎樣才能把一種勞作做到圓滿時，文章先從正面論述要把事情做好，“唯一的秘訣就是忠實”，要一心一意。然后文筆一轉，引用曾文正的話“坐這山，望那山，一事無成”，從學理和事實兩方面，分析了不敬業(yè)的危害。作者從正反兩個方面把需敬業(yè)的道理分析得全面透徹，增強了文章的說服力。2.善于運用多種論證方法。文中引用了大量的名人名言，十三經(jīng)

“十三經(jīng)”是儒家十三部經(jīng)典著作的合稱，即《詩經(jīng)》《尚書》《周禮》《儀禮》《禮記》《周易》《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》《論語》《爾雅》《孝經(jīng)》《孟子》。它由漢朝的“五經(jīng)”（《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《儀禮》《春秋》）逐漸發(fā)展而來，最終形成于宋?！笆?jīng)”內(nèi)容博大精深，囊括了傳統(tǒng)文化的諸多方面。其地位尊崇，影響深廣。【】拓展延伸十三經(jīng)“十三經(jīng)”是儒家十三部經(jīng)典著作的合稱，即《詩經(jīng)有關敬業(yè)樂業(yè)的名言1.功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！渡袝?.使事業(yè)成為喜悅，使喜悅成為事業(yè)?！_素3.人在履行職責中得到幸福?！_佐夫4.成功的真正秘訣是興趣?！獥钫駥?.不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。——丘吉爾有關敬業(yè)樂業(yè)的名言1.功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！渡袝穼懽魇痉叮?/p>

持之以恒是干好事業(yè)的重要因素。荀子說：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”可見，世界上沒有一件事是不行動就能做好的，也沒有一件令人矚目的成就是靠一兩次心血來潮就能完成的。引用論證寫作示范：引用論證7敬業(yè)與樂業(yè)7敬業(yè)與樂業(yè)1.積累文中的名言警句，理解記憶“褻瀆、斷章取義、強聒不舍、不二法門”等易考詞語。2.把握作者關于“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點，對本文的觀點和材料做出區(qū)分。3.梳理文章的層次結構，理解作者的論證思路；了解文中運用的論證方法，體會這些論證方法的作用。4.認識到“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性，在求知中體驗學習的樂趣。（重點）（重點）（難點）【】學習目標1.積累文中的名言警句，理解記憶“褻瀆、斷章取義、強聒不舍、梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人，思想家、學者。中國近代維新派代表人物，與康有為一起領導了“戊戌變法”。他曾倡導“詩界革命”和“小說界革命”，產(chǎn)生過一定影響。早年所作政論文，流利暢達，感情奔放。他一生著述豐富，著作大多收入《飲冰室合集》。作者簡介梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲出處選自《飲冰室合集》第五冊（中華書局1989年版）。性質這篇文章是作者1922年8月18日在上海中華職業(yè)學校的演講。有刪改。目的針對中國人傳統(tǒng)職業(yè)觀的弊端——對普通職業(yè)尤其是體力勞動極度蔑視，一味把出人頭地、顯親揚名作為人生價值的追求，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育?！尽勘尘版溄右姳菊n分析文體特征。出處選自《飲冰室合集》第五冊（中華書局1989年版）。性質這議論文（議論性文章）以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理等，表達作者觀點和主張的一種文體作者對所論述問題的見解和主張，在形式上一般是意思明確的表判斷的陳述句。有中心論點、分論點之分支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)和道理論據(jù)運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，常見的論證方法包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結論）【】文體知識議論文（議論性文章）以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理蛀（

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）杜絕調(diào)和（

）斷章取義不二法門言不及義教誨（

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）駢進（

）強聒不舍（

）讀讀寫寫zhùshèchánwùmùxièdúwànɡtiáohuìpōuɡōulóutiáotáopiánɡuō【】字詞清單字形易錯，下面是“馬”。字形易錯，注意偏旁。蛀（）赦（）禪師（多音字累（）層累（）勞累lěilèi（）累贅léi咽（）咽氣（）咽喉yànyān（）嗚咽yè禪（）禪師（）禪讓chánshàn喪（）哭喪（）沮喪sānɡsànɡ帝王把帝位讓給別人。多音字累（）層累（）勞累lěilèi（瀆（）牘（）騖（）dúdúwù犢（）dú鶩（）wù形近字褻瀆牛犢簡牘旁騖趨之若鶩【因義辨字法】“騖”本義是“馬亂奔馳”，引申為“追求”之意，故以“馬”為底；“鶩”指“鴨子”，故以“鳥”為底。瀆（）牘（）騖（）dúdúwù犢（敬業(yè)樂群不二法門理至易明飽食終日言不及義言行相顧強聒不舍一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。指言論和行動互相照應，協(xié)調(diào)一致。專心于學業(yè)，與朋友和睦相處。最好的或獨一無二的方法。道理極容易明白。只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。嘮嘮叨叨說個沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。詞語集注出自《禮記·學記》修行入道的門徑出自《論語·陽貨》出自《論語·衛(wèi)靈公》敬業(yè)樂群一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。詞語集注出自《禮記詞語辨析斷章取義——尋章摘句都有“選取部分材料”的意思。

“斷章取義”指不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

“尋章摘句”指讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。1.你這樣（）地去理解他寫的文章怎么行呢？2.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為（），而應推敲細思。斷章取義尋章摘句詞語辨析斷章取義——尋章摘句都有“選取部分材料”的意思。[真題模擬]本文開篇就點明了中心論點，通讀全文，找出本文的中心論點與分論點。答題思路：（1）運用“兩看法”找出表明作者觀點的語句：①看位置，即看文章的標題、開篇、中間、結尾等；②看標志，抓住動詞“是”“不是”，能愿動詞“應該”“能夠”“要”，連詞“總之”“因此”“總而言之”“由此可見”等。（2）依據(jù)區(qū)別，篩選中心論點與分論點：中心論點即作者在文中提出的最主要的思想、觀點，分論點即各部分用以補充和證明中心論點的分支論點。注意：在議論文中，可以依據(jù)論題、分論點以及論據(jù)等尋找確認中心論點。【】整體感知考點把握中心論點與分論點[真題模擬]本文開篇就點明了中心論點，通讀全文，找出本文的中中心論點分論點一“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門有業(yè)之必要要敬業(yè)要樂業(yè)返回分論點二分論點三中心論點分論點一“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門有業(yè)根據(jù)中心論點和分論點，劃分課文層次。第一部分（第1段）：提出中心論點——“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。第二部分（第2—8段）：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要——有業(yè)之必要，敬業(yè)之重要，樂業(yè)之重要。第1層（第2—5段）：論述有業(yè)之必要。第2層（第6—7段）：論述要敬業(yè)。第3層（第8段）：論述要樂業(yè)。

第三部分（第9段）：總結全文——人類合理的生活就該敬業(yè)、樂業(yè)。根據(jù)中心論點和分論點，劃分課文層次。第一部分（第1段根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導圖。提出問題分析問題解決問題總分總①________________________________________________________________論②______之必要論敬業(yè)之重要論樂業(yè)之重要人類合理的生活就該③_____________我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。有業(yè)敬業(yè)、樂業(yè)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導圖。提出問題分析問題解決問題總朗讀課文第2～5自然段，思考：作者是如何論證“有業(yè)之必要”的？引用孔子的話引用百丈禪師的故事得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結論“有業(yè)”是做人之本【】課文精講朗讀課文第2～5自然段，思考：作者是如何論證“有業(yè)之必要”的孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”道理論證引用孔子的名言，充分有力地論證了“無業(yè)”的危害，從反面論證了“有業(yè)之必要”。作者在論證“有業(yè)之必要”時，運用了哪些材料？采用了哪些論證方法？有什么作用？孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯。”他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務，把他本日應做的工悄悄地都做了。這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。舉例論證用百丈禪師不做事就不吃飯的例子，有力地論證了“有業(yè)之必要”，進而論證了文章的中心論點，增強了文章的說服力。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。比喻論證將沒有職業(yè)的懶人比作“蛀米蟲”和“盜賊”，有力地論證了無業(yè)的危害性，使演講淺顯易懂。沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別

常見的考查形式：（1）指出文中第×段畫線句子運用的論證方法，并說明其作用。（2）文章第×段運用了哪種（些）論證方法？有什么作用？（3）文章在論述的過程中，主要采用了哪種（些）論證方法？考點分析論證方法及其作用常見的考查形式：（1）指出文中第×段畫線句子運用的論答題技法：熟練掌握常見的論證方法的概念，明確其作用及答題模式。舉例論證使論證更具體，更有說服力使用舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例），證明……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體、更有說服力道理論證增強論證的權威性和文章的說服力，使論證更有力使用道理論證的論證方法，論證了……的觀點，從而使論證更有說服力比喻論證使語言生動形象，道理講得通俗易懂，容易被人接受使用比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的論點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂對比論證突出強調(diào)觀點，給人深刻的印象，使論證更有力使用對比論證的論證方法，將……和……進行比較，突出強調(diào)了……的觀點返回答題技法：熟練掌握常見的論證方法的概念，明確其作用及答題模式朗讀課文第6自然段，說說作者是如何論證“敬業(yè)”這一問題的。引用朱熹名言解釋“敬”字含義提出兩個疑問從“人”和“事”兩方面回答從“人”的方面從“事”的方面為生活而勞動；為勞動而生活凡職業(yè)沒有不是神圣的；凡職業(yè)沒有不是可敬的要敬業(yè)朗讀課文第6自然段，說說作者是如何論證“敬業(yè)”這一問題的。引在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進論證或轉換話題，如關聯(lián)詞、設問句等。試從第6、7段中找出這類詞句，具體分析。在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進論證或轉換話題，

總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。對“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”問題進行總結，推進論證的進程。關聯(lián)詞，把話題轉換到具體做什么工作，要看個人的才能，這是對前面提到的“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”的補充?？傊松谑溃且焯靹谧鞯?。勞作便是功德，不勞作怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。將文章的論述點從第6段對“業(yè)”可敬原因的討論，轉換到怎樣做才是“敬業(yè)”上，對“要敬業(yè)”這個分論點的闡述起到了推進作用。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠根據(jù)“有業(yè)之必要”部分學到的方法，同桌交流：課文第6、7自然段運用了哪些論證方法？引用朱子的話解釋什么是敬；引用曾文正、莊子、孔子的話的話，強調(diào)“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”。道理論證舉拉黃包車和當大總統(tǒng)的例子論證“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”。舉佝僂丈人承蜩的例子論證只有忠實才能做到敬業(yè)。舉例論證對比論證將勞作與不勞作作對比，突出論證了勞作的美好、可貴。根據(jù)“有業(yè)之必要”部分學到的方法，同桌交流：課文第6、7自然為了證明觀點，作者運用了眾多論據(jù)。請根據(jù)你的理解，完成下面的表格。事實論據(jù)職業(yè)都是神圣的，都是可敬的道理論據(jù)有業(yè)是必要的為了證明觀點，作者運用了眾多論據(jù)。請根據(jù)你的理解，完成下面的狀元貼士觀點與材料的區(qū)別觀點，即論點，也就是作者對事物、問題的看法；材料，即論據(jù)，即用來證明、支撐論點的理由和依據(jù)。論據(jù)包括事實論據(jù)、道理論據(jù)。事實論據(jù)包括典型事例、歷史事實和統(tǒng)計數(shù)字等，道理論據(jù)包括名人名言、農(nóng)諺俗語和科學原理、定理、公式等。狀元貼士觀點與材料的區(qū)別觀點，即論點，也就是作者對事從文中摘抄幾則你喜歡的名言警句，仔細品味。百行業(yè)為先，萬惡懶為首。各種好的德行中，應將有業(yè)放在首位，要敬業(yè)樂業(yè)；萬般惡劣的行為中，懶惰是排在第一位的。主一無適便是敬。做事要專一無雜念，忠于事業(yè)，心無旁騖，這便是敬。從文中摘抄幾則你喜歡的名言警句，仔細品味。百行業(yè)為先，萬惡懶本文是演講詞，請結合第8段簡要分析。演講詞，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。它用來交流思想，表達感情，發(fā)表意見和主張，提出號召和倡議。如第8段“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽”，表明作者所說的話是說給下面的聽眾聽的，是在群眾集會上發(fā)表講話的。本文是演講詞，請結合第8段簡要分析。演講詞，是指在重作者在第8段中告訴我們可以從四個方面獲得職業(yè)的趣味，請分別用一個詞語概括這四個方面。第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。身入其中刻苦奮斗勇于爭勝專心致志作者在第8段中告訴我們可以從四個方面獲得職業(yè)的趣味，請分別用（天水中考）結合全文，請給“樂業(yè)”補寫一個事實論據(jù)?！臼纠烤永锓驄D在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾十年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從不抱怨叫苦。（天水中考）結合全文，請給“樂業(yè)”補寫一個事實論據(jù)。作者在文章中提出了許多關于敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，你最信服的是哪一點？你有沒有不同意見？說說你持這種意見的理由。①“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。③凡職業(yè)沒有不是神圣的。④凡職業(yè)沒有不是可敬的。②人們一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。……作者在文章中提出了許多關于敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，你最信服的是哪一本文所說的“業(yè)”是指成年人的職業(yè)，但“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神具有普遍意義。你認為我們在學業(yè)中怎樣才能做到“敬”和“樂”呢？“敬學業(yè)”：在學習上一心一意，勤奮刻苦?！皹穼W業(yè)”：把求學之路的辛苦、艱難轉化為動力，保持樂于學習的心態(tài)。如果能做到像孔子說的那樣“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”，那就真正做到“樂學業(yè)”了。本文所說的“業(yè)”是指成年人的職業(yè)，但“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神具有（衡陽中考）這篇文章給了你什么啟發(fā)？【示例】做事要專注，干一行愛一行；追求人生的精神價值；職業(yè)沒有貴賤之分，只有努力多少之別；敬業(yè)精神，于人生最為必要，于人生最為有利。（意近或言之成理即可）（衡陽中考）這篇文章給了你什么啟發(fā)？【示例】做事要專1.我們應該如何理解“業(yè)”的含義？不局限于狹義的職業(yè)?！胺部梢悦麨橐患碌模湫再|都是可敬?！薄皹I(yè)”不只局限于正式的謀生職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習?！尽可钊胩骄?.我們應該如何理解“業(yè)”的含義？不局限于狹義的職業(yè)?！?.文章中有些說法可能會引發(fā)一些爭議，比如作者說“事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下”，但是一般人通常會認為職業(yè)有高下、好壞。對這個問題，你怎么看？職業(yè)無高下，品流有尊卑。人的天資、能力是不同的，人盡其才就是實現(xiàn)了人生價值。如果一個人積極履職，盡心盡責，把自己的事情做好，那就是實現(xiàn)了自己最大的價值，這和政治家治理好國家的意義是一樣的。從對社會的貢獻來說，說職業(yè)有高下、有好壞其實也不無道理。比如一個偉大的科學家，他的研究可能會影響人類發(fā)展的進程；而一個普通的勞動者，其對社會的作用可能就要小得多了。我們強調(diào)要好好學習，那無非就是希望未來能有一個好的職業(yè)，能對社會有更多、更大的貢獻。2.文章中有些說法可能會引發(fā)一些爭議，比如