行政職業(yè)能力測試言語理解與表達(dá)部分快速備考經(jīng)驗

原創(chuàng)整理僅供參考行政職業(yè)能力測試言語理解與表達(dá)部分快速備考經(jīng)驗問過很多人，你哪個部分是做得最好的，往往得到的答案都是"語文最好'。后來我實際了解了他做題的情況之后，我發(fā)現(xiàn)，其實他語文并不好。之所以他會覺得自己語文最好，是因為他覺得相對幾個模塊，語文沒有題不會做。其實這并不代表語文就好。我打個比方，大部分人的語文錯誤率都是7個左右，而我雖然都會做，但是我每次都錯10個;而數(shù)學(xué)大部分人都錯7個，而我雖然做得也很艱難，但是基本上能保證只錯5個。這樣看起來，其實數(shù)學(xué)就比語文好。永遠(yuǎn)要記住，我們不是要達(dá)到分?jǐn)?shù)線，我們是要考過別人，所以這個需要看別人的水平來衡量自己的水平，而不是自己的感受。

(一)選詞填空

1、前面我說過，語文有個最大的難處在于模棱兩可。基本上我的思路是用數(shù)學(xué)的方式來推導(dǎo)出一個做語文的邏輯。什么意思呢，就是像我前面例舉的那樣，一道題，我不光光是看這道題的答案是什么，而是從中推導(dǎo)出了"詞義-有無暗示-靠語感'這樣的一個思考順序。這就好像是一個公式一樣，一步一步的去推導(dǎo)一個答案。這樣的推導(dǎo)本身就具有確定性，科學(xué)性，很大程度上能使你的選擇更加靠譜。這樣的復(fù)習(xí)能夠有效的提高效率，這樣的公式推導(dǎo)得越多，你能夠涵蓋的題就越多，舉一反三就是這么來的。

2、學(xué)會找關(guān)鍵詞，比如"甚至'，"以至于'，"但是'等等，這些詞語其實直接導(dǎo)致后半句的一個趨向，在一些時候，兩個意思完全不相同的詞語選項放進(jìn)去好像都能說得通，但是這些詞語就會決定應(yīng)該選哪一個答案。其次，如果很難選，可以歸納一下這句話的意思，看他到底想說個什么意思。然后你就想，如果選A答案，換你來表述這個意思你會不會這么表述，為什么不會這么表述?所以說這個答案的問題在什么地方?這樣就能比較容易去進(jìn)行比較。

3、通常選詞填空都會讓選兩個詞。有的題會很賤，會故意把其中一個詞設(shè)置得特別合適，但是后一個詞卻不那么合適。而另一個選項兩個看起來都不是最好的，但是也說得過去。那這種需要多琢磨一下，通常這種題都選擇后一種兩個看起來都合適的。

4、有些詞根本就不知道意思，或者對這個詞的理解存在誤區(qū)，這種就沒有更好的辦法了，唯一的就是記下來，漲漲姿勢，下次遇到記得就行了。

(二)言語理解

我覺得言語理解最大的障礙是"精力集中'。因為很多時候如果走神，一道題題目又很長，晦澀難懂，最后翻來覆去讀三遍，還是不得要領(lǐng)，最后就只能三短一長選最長這樣去選一個，很浪費時間。避免這種情況當(dāng)然最好的就是心無旁騖，如果做不到，那么就嘗試去按照題目所描述的場景去想象，想象那個畫面，這樣就不容易走神，就不會眼睛在看題，而腦子想的是別的場景。這種方法在練習(xí)的時候就要學(xué)會去練，而且平時做卷子的時候如果狀態(tài)有起伏，會遇到腦子很亂找不到狀態(tài)的時候，這種時候千萬別放棄想待會兒狀態(tài)好一些再來做。這種狀態(tài)下一定要堅持做下去，學(xué)會調(diào)整心態(tài)。因為考場上未必就是你狀態(tài)最好的時候，萬一當(dāng)時很浮躁怎么辦?所以這種時候也是鍛煉自己的一個好機會。

1、有的選項是這樣的，它提到了很多題干中描述的事情，但是他望文生義了，或者畫蛇添足了。這種選項說的事情有部分或者絕大部分是符合題干的，但是它有一部分卻說了題干完全沒提到的事情。這種選項是錯誤的，而且很有迷惑性。

2、和上面這種選項相反的是，有的選項屬于以偏概全，別人的題干說了兩層意思，但是它只說了一層意思。這種表述的意思不全，也不能選。

3、跟選詞填空一樣，要找關(guān)鍵詞，要跳出來概括一下中心意思，看看他到底想說什么。尤其是那些表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)或者并列的詞語，這些詞語對于整段話意思和結(jié)構(gòu)的理解具有決定性的作用。比如說，如果出現(xiàn)"例如'"其中'這樣的詞，其實這個詞后面的已經(jīng)是在舉例子，所以它的中心意思是在這個詞前面的主旨句，那些扯到"例如'后面句子內(nèi)容的選項，都是錯的。

4、直接性。無論是言語理解或者申論的小題，需要的都是直接性，不需要你去延伸它的意思。比方說如果它說某某事情非常重要，而一個選項是說"如果不做某某事情就是不對的'，這種去引申或者反面描述的選項，往往是錯的。這個道理和邏輯題里面那種加強或者削弱類型的題有相似之處，如果要加強一個觀點，那么直接加強，比間接加強的加強效果更好。

5、如果兩個選項很糾結(jié)，那么就不要再拘泥于題干的每個詞句，而是總結(jié)一下整個段落的意思，然后想逐個去想著兩個選項的意思，想，如果換我來表述這兩個選項的意思，我會怎么去說，然后看這兩種表述哪個和題干的表述更接近，那就是哪個選項。

6、有的選項說的每一個分句都是原文的原話，這種選項往往需要尤其警惕。因為很可能是斷章取義出來的，實際原文根本不是想說這個意思。還有的也是引用原文，但是可能引用了5個分句，4個都符合原文，但是它偷梁換柱的改掉了其中一個分句的意思，這種也需要警惕?？雌饋碜钔昝赖耐挡貧C。

我覺得做語文不要光靠語感。有時候你的語感是錯的。而語感的培養(yǎng)就是這樣很明確的、很科學(xué)的培養(yǎng)起來的，你如果能像我說的那樣按圖索驥的一步一步的去思考每一道題，做多了之后形成的思維方式，我認(rèn)為這才叫語感。因為我們已經(jīng)告別高中多年，很多東西都退化了，我們需要用一種很科學(xué)的方式來把語感找回來。

還有，可能有人覺得我說得很抽象，不知道落實到題目上是個什么情況。如果你有這種感覺，你就需要在海量做題當(dāng)中去體會。我只是把很多問題總結(jié)出來了而已，而且我總結(jié)的只是我經(jīng)常犯的錯誤，你未必會犯。我說的只是一種復(fù)習(xí)方法