2022年幼兒園開學(xué)第一課教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年幼兒園開學(xué)第一課教案新學(xué)期開頭了，家長要扶助孩子調(diào)整生物鐘，讓孩子每天參照上學(xué)時的時間表按時作息、飲食，保證孩子開學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。為了便當(dāng)大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于2022幼兒園開學(xué)第一課教案最新_小班開學(xué)第一課教案，接待閱讀!

幼兒園開學(xué)第一課教案1

活動目標(biāo)：

1.了解根本的交通規(guī)矩，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安好標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3.在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高自我安好防護(hù)才能。

活動打定：

交通安好標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(探尋flash動畫)

活動重難點：

重點：了解根本的交通規(guī)矩。

難點：學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最留心。

二、活動開展

(一)觀看情景表演，引起幼兒斟酌

(留神指點：又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問：方才你看到了什么?是什么理由造成了危害事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結(jié)：多么危害可怕的事情，為了我們的生命安好，我們確定要遵守交通規(guī)矩。

(二)熟悉信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，好多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它報告我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)矩的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)矩，相信平安確定會伴隨你們。

三、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有好多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就報告人們可以做的事情。

⑵遏止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是遏止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：遏止標(biāo)志。遏止標(biāo)志就報告人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留神，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就報告人們此處危害要留神，要遠(yuǎn)離。

幼兒園開學(xué)第一課教案2

一、教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)

1、穩(wěn)定幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安好教導(dǎo)滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)切和扶助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)切保護(hù)的語言和小摯友交往。

二、教學(xué)打定

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安好。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟諳周邊的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1、熱心接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消釋安好隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小摯友。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中，察覺問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1、說說自己的新察覺：

(1)教室里有哪些安好隱患?

(2)廁全體哪些安好隱患?

(3)戶外有哪些安好隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安好。

(六)離園活動

1、留心聽值日生叫名字，不跟目生人走，拉緊家長的手，以防丟失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延遲活動

家長給孩子講生活中的安好學(xué)識，鞏固幼兒的安好意識，實現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)目標(biāo)。

幼兒園開學(xué)第一課教案3

活動背景：

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把養(yǎng)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安好是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的根基上才能保證其身心健康進(jìn)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安好常識舉行教導(dǎo)，把一些簡樸的安好防護(hù)學(xué)識教給幼兒，鞏固幼兒的安好防護(hù)意識，學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能展現(xiàn)的一些緊急處境。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些根本的自我養(yǎng)護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安好學(xué)識教導(dǎo)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事情的才能和初步的應(yīng)變才能。

活動打定：

情境表演“小明在家”、自身在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安好養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不恐慌、不畏縮、盡力想手段解決問題)

你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么手段解決。

讓幼兒各自議論，并把體驗與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事情的處理手段。

(1)兩位老師舉行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了目生人”的處理手段。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假設(shè)這個人你不熟悉，你該怎么辦?假設(shè)這個人是爸爸媽媽的摯友又該怎么辦?

教師小結(jié)：小明和聰慧，遇到有目生人來訪，沒有先開啟門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小摯友們也要留心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱心。

3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危害的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么手段?恐慌失措有扶助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教導(dǎo)遇到突發(fā)事情，應(yīng)沉者、有信仰，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園開學(xué)第一課教案4

活動打定：

活動的打定在活動中占有重要的地位，活動的打定要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下打定：

材料打定：

1.安好教導(dǎo)情景錄像、安好標(biāo)志圖片

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打定：了解日常生活中一些危害的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如提防觸電、提防滑倒、提防開水燙、留神安好等。

教學(xué)重、難點:

1.培養(yǎng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危害的。

2.設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有確定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法:

整個教學(xué)活動中，采取了大量教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法:1、演示法2、交流議論法3、自主探索法4、查看法

學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖，感受嬉戲的喜悅，體驗告成的喜悅。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、交流議論、探索。設(shè)計標(biāo)志。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如提防觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽推測是什么標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象才能和表達(dá)才能。(斷定與崇敬幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批評幼兒。)

把標(biāo)志拿出來，驗證幼兒的想法。并專心留心查看標(biāo)記的外形、特征。

其次次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的才能。)

這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留神哪些安好呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安好的情景錄像。

舉行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教導(dǎo)于情境中。八個安好教導(dǎo)小故事選擇的都是幼兒園生活安好的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危害。

組織幼兒觀看八個安好教導(dǎo)小故事的前半段：

1.小摯友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小摯友摔下樓的情景。

2.小摯友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩嬉戲時(如滑滑梯)，不按嬉戲規(guī)矩，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里四處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由議論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法

幼兒園開學(xué)第一課教案5

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗開開心心上幼兒園的情感。

打定：

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)故事中的對話

教學(xué)難點：

故事表演

過程：

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，報告同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象陳述故事：

小青蛙望見小鴨子、小烏龜是怎么說的