2022年學期末班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?學期末班主?任工作總結(jié)?時間不知?不覺間流逝?，我的班主?任工作已有?一學期，沒?有經(jīng)驗，能?力不足等等?使我一直問?自己能讓學?生們有個好?未來嗎?每?次都回答自?己;要注意?自己的一言?一行，怕自?己的短處無?形間被學生?學去。為了?提高自身也?看一些關(guān)于?班主任的文?章。我班?級的孩子，?是我所任教?的學校中學?習最不好的?，究其原因?是他們在基?礎(chǔ)教育階段?就已經(jīng)失敗?，首先從家?庭角度，_?__位學生?，有一半以?上為單親，?每個家庭環(huán)?境又不同，?整個班級可?謂魚龍混雜?，甚至很多?孩子由于家?庭原因心里?不健康。其?次，家庭經(jīng)?濟條件都不?是很好，父?母的文化程?度較低，對?教育認識不?夠，或無暇?顧及孩子的?學習，結(jié)果?在小學、初?中階段學習?慢慢的無形?的落后了。?也就有很多?家長說我的?孩子在小學?、初中多好?，上了你們?高中就不像?以前了……?這個時候我?們應該讓家?長認識到基?礎(chǔ)教育階段?的積累對學?生的進一步?發(fā)展影響很?大。有了前?面的原因也?便有了我們?所謂的壞學?生，讓我們?頭疼的學生?。年齡長大?了，學的知?識多了，監(jiān)?督不到位，?這些孩子不?會的也越來?越多，再加?上對社會盲?目的向往，?很多孩子便?自暴自棄，?徹底不學習?了。心思不?在學習上，?發(fā)生轉(zhuǎn)移，?上課說話，?睡覺，打架?，逃課……?在這里每?位老師也有?不可逃脫的?責任，我們?往往會對所?謂的壞孩子?定性：那個?孩子學習不?好，經(jīng)常惹?事，以前就?那樣，以后?也不會改變?的，管他沒?意義。偶爾?再嚴厲批評?指責。結(jié)果?孩子真的被?我們定性了?。孩子就是?孩子，他不?是會爭氣的?的時候，只?會生氣，于?是有了逆反?心理。上課?不僅說話睡?覺，你批評?我我和你頂?著干，你讓?我沒面子，?我也讓你沒?面子。老師?心中就會想?自己這是何?必呢，也不?是自己的孩?子，何必費?力不討好呢??于是無形?間就不愿意?管理學生了?，也便慢慢?有了比較亂?的課堂。孩?子也在這樣?多批評的環(huán)?境中素質(zhì)不?斷降低。在?我剛接班的?時候我心里?認為孩子們?很差，無論?學習還是品?行，因此很?嚴厲，紀律?嚴，語言更?是鋒利，孩?子們想這是?班主任也變?不敢多說什?么，但私下?里很不舒服?。我意識?到這里，于?是便開始探?索改變，把?握嚴紀律的?原則，但還?要有鼓勵性?。在領(lǐng)導與?同事的幫助?下我做了如?下工作首?先就是讓他?們學習，在?接班初期，?辦理幾乎沒?有學生學習?，他們都認?為自己成績?很差，學了?，也考不上?大學，甚至?有學生認為?學好了，未?必就有好發(fā)?展，這也可?能是自己學?不好找的借?口。為了改?善這一情況?，我便找了?幾個學生去?帶動大家，?讓一個會的?同學去教一?個一點不學?的孩子。結(jié)?果兩個孩子?進步都比較?大，尤其不?學的孩子。?長此以往，?全班學的人?多了，其他?學生便心里?發(fā)急，慢慢?的多少都可?以學習了。?這樣工作也?便順利很多?。其次要注?意區(qū)別對待?每個人。我?們班有一位?出名的學生?趙智垚，在?學校經(jīng)常惹?事，科任不?敢管，班主?任管不了，?在我是科任?時我知道自?己___為?力，于是便?很和藹的對?待他，無論?多大的事，?我想都是他?自己的原因?和自己無關(guān)?，但我還會?說，沒事學?學生物，不?會隨時找老?師去?？赡?長久以來沒?有老師如此?好的帶他，?他與我的距?離越來越近?。我當班主?任后，他雖?然還是有很?多毛病，但?我都和他好?好的___?理，因為我?是女老師，?打不過他。?也很和氣的?和他父母溝?通。當初的?想法就是管?不來也不要?讓關(guān)系惡化?。出人意外?的是他很少?遲到早退，?甚至早到晚?走，開始學?習了。而且?學的也不錯?。給全班同?學也樹立了?良好的形象?。希望持吧?。在我看來?對他這種長?期缺少肯定?的孩子最該?做的便是肯?定他。但也?要把握好原?則。對于?很多單親孩?子，要注意?他們的心里?變化，行為?特征去找到?突破點，去?引導他們。?班級有個孩?子叫高澤眾?，單親家庭?，與爺爺奶?奶一起生活?，孩子為人?處事能力較?弱，不合群?。我嘗試去?溝通，教育?都失敗了。?一天我讓孩?子們介紹自?己，發(fā)現(xiàn)他?唱了首歌，?在歌中他極?力的表現(xiàn)自?己，希望引?起別人的重?視。雖然有?些急于表現(xiàn)?，但我還是?讓同學們鼓?掌鼓勵一下?，因為他的?唱功的確不?賴。第二?天出間操，?竟發(fā)現(xiàn)班級?學生讓他領(lǐng)?隊，因為他?做的不好，?目的就是嘲?笑，我不能?當眾把他攆?下去，無奈?提醒他：你?是班級的臉?面，一定要?做最好的自?己。但是很?多學生還是?止不住的嘲?笑，動作真?的不合格。?回班級后我?讓他去外面?等我，我和?班級孩子講?了一些道理?，孩子們也?懂了不該嘲?笑別人。就?這樣當他會?班級時學生?們真誠的鼓?起了掌聲，?表示對他的?肯定。接下?來的教育工?作也變好做?了。本學?期學生們在?成績上也有?了很大進步?，雖然仍然?是學年最后?一名，但差?距減