五年級(jí)語文上冊(cè) 教案- 口語交際 父母之愛 人教部編版

口語交際父母之愛【教學(xué)目標(biāo)】能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)，在交流中理解什么是愛。學(xué)會(huì)主動(dòng)與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對(duì)方。表達(dá)有條有理，語氣語調(diào)適當(dāng)。學(xué)會(huì)傾聽他人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進(jìn)方法。學(xué)會(huì)主動(dòng)與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)交流溝通，尊重他人見解?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】內(nèi)容導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們了解到了很多感人的故事。父母的愛，是早晨陽光拂面，是午夜月光如水，他們的愛時(shí)刻感動(dòng)著我們。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享吧。交流溝通古今中外，有無數(shù)人贊美過父母之愛，那是人世間最純潔、最美好的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎樣愛你的呢？你能把父母愛你的一些生活片段講述出來和其他同學(xué)一起分享嗎？教師提出口語交際的要求認(rèn)真傾聽；表達(dá)清楚；文明有禮；大膽發(fā)言。指名講述。引導(dǎo)學(xué)生講述親身經(jīng)歷的故事，體會(huì)父母之愛。教師點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)交際要求，圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，作精要的點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)交際的技巧。教師小結(jié)：從同學(xué)們剛才的談話中，我們知道了，父母之愛是那樣深沉而感人。為了兒女，父母?jìng)儾恢赃^多少苦，受過多少累，不知起過多少早，貪過多少黑，不知有多少心力被操碎，真是可憐天下父母心??！讓我們一起飽含深情地朗誦《游子吟》吧。（課件展示《游子吟》）發(fā)表見解生自讀教材中的三段話。小組交流。學(xué)生先自由在學(xué)習(xí)小組內(nèi)評(píng)說故事，提出自己的看法，小組長對(duì)不同看法進(jìn)行簡要記錄。全班交流。選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解。教師在交流過程中穿針引線，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三個(gè)故事談看法，廣開言路，暢所欲言，充分交流。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進(jìn)行交際，互相補(bǔ)充，發(fā)表見解，甚至可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。指名生扮演爸媽和勸說者。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)展開評(píng)說。生說一說自己的生活中類似的經(jīng)歷。你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在又有什么新的想法？說出來與大家一起討論。師小結(jié)：聽了這么多的見解，我想同學(xué)們一定也有很多話想對(duì)你的父母說，回去以后可以把你的想法和你的父母進(jìn)行溝通。世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。通過這節(jié)課，相信大家對(duì)于父母的愛一定有了更為深刻、全面的了解。不管父母?jìng)円栽鯓拥囊环N方式對(duì)我們，都是為了我們好，他們一生忙忙碌碌，為了兒女任勞任怨、含辛茹苦、無怨無悔，我們沒有理由去埋怨他們。在這里，我希望每一位同學(xué)都能體諒你的父母，做一個(gè)孝順、懂事的好孩子，多和父母溝通交流?！景鍟O(shè)計(jì)】認(rèn)真傾聽表達(dá)清楚文明有禮大膽發(fā)言【教學(xué)反思】學(xué)生在課堂上都能發(fā)表自己不同的見解，并且