2023學年度教案-美上生命的甘露

解放路三校教師教案學科美術課題生命的甘露姓名南新茹班級六年級上冊教學目標1、用畫筆表達美的文具用品。

2、逐步養(yǎng)成美好習慣，用審美眼光觀察身邊的物品。

3、培養(yǎng)在美的探究中自主、分析、理解，表達美的物品。

4、嘗試用不同工具（筆）表達文具用品之藝術效果教學重點讓學生掌握鉛筆淡彩畫的步驟方法。教學難點能運用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感，能把握畫面基本色調進行臨摹或寫生練習。教學準備教師準備a.范圖（用鉛筆、水筆、線條造型）文具盒是布袋、塑料的、馬口鐵的；b.書包、書本造型（用鉛筆簡單明暗表達）；c.利用視頻展示儀看老師的范圖（注意：不同技法、不同工具）。學生準備1、讓學生了解自己的文具用品美在哪里？同時也拓展你家中的一些文具用品美在何處？2、準備一些書包之外的新的文具用品（如：復讀機、電腦等）課時安排兩課時教學流程美在身邊——探究發(fā)現(xiàn)美——分析交流美在文具用品上的表達應用——描繪身邊的文具用品——美的展示教學過程活動（一）

（一）展示部分瓶花與水果圖：（情境導入，帶學生走向大自然，聞聞大自然的氣息）

①師：老師叫你們回去找一些瓶花與水果的圖及資料，有誰找到了？

生1：讓我展示我找到的瓶花與水果的圖給大家看。（體現(xiàn)學生的課前準備充分）

②教師通過學生搜索出來的眾多瓶花與水果圖，讓學生都快速瀏覽了一遍，然后抽其中一幅出來，

鉛筆淡彩畫：

讓學生就看著的圖說一下體會，大部分學生都說：非常的美。(讓學生感受美，培養(yǎng)審美能力）

③小結并揭示課題。

（二）設疑展示作品，動手嘗試：

①師：有些同學回去有預習過，哪個同學可以說一下我們這一課書中所展示的畫家有誰呢？

生2：黃鐵山、馮曉陽、蕭淑芳、王雙成。

師：很好?，F(xiàn)在大家一起來認識一下其中的一位吧。其他的呢，相信大家在家也搜索來認識過了吧。教師簡單介紹一下黃鐵山畫家。

②欣賞黃鐵山的另一幅瓶花，讓學生說說色彩的特點。

③課件展示本課書中黃鐵山的瓶花《水仙》與馮曉陽的《瓶花與水果》，讓學生提出自己覺得難以解決的問題及解決的方法，讓學生談論、對比。（培養(yǎng)觀察能力及質疑、解決問題的能力）

學生1：這兩幅畫都是先用鉛筆臨摹好的？

學生2：是的，叫鉛筆淡彩畫。

師：對，這兩幅畫區(qū)別在哪呢？學生3：《水仙》層次、虛實關系較復雜，臨習難度大點。《瓶花與水果》主次鮮明，內容簡潔，較易于把握，畫起來較輕松點。

接下來學生接二連三提出問題：怎樣畫出物體的明暗關系呢？花朵太復雜了，怎樣表現(xiàn)？怎樣調準色彩？

④教師小結學生的問題，讓學生看著畫，講解了鉛筆淡彩畫的作畫步驟，說明注意事項，啟迪學生如何一步一步來進行。然后讓學生動手親自嘗試。（動手操作能力）

學生自主選取臨習的作品，用鉛筆框取臨習的那個部分。讓學生說出意圖，教師提出建議并作指導。

（三）學生作品欣賞：

教師給予每位學生的作品進行不同好評。

適當激發(fā)創(chuàng)作熱情。

（四）通過學生的作品比較，教師小結須要注意的細節(jié)問題：

物體暗皴線不宜太密，明暗轉折關系隨形體結構而變化，避免畫成被刀割成黑白兩塊現(xiàn)象。設色基本采用平涂，避免反復涂抹使顏色灰暗，需要添深色時，色彩銜接要自然。

（五）小結步驟與方法。

活動（二）

（一）欣賞相關的瓶花與水果靜物畫（提高審美能力）：

這些靜物畫與馮曉陽《靜物》水彩中的水果著色有著相同的地方，都要區(qū)分明暗色調。邊欣賞邊讓學生討論畫的表現(xiàn)手法及作畫方法。

（二）課件出示畫家楊云龍的作品《靜物》，進行知識搶答。（培養(yǎng)觀察能力）

色彩知識：

①請仔細辨析圖中哪處采用了干畫法？哪處采用了濕畫法？

②在原畫中提取小果子放大，這個小果子用了哪幾種顏色？這些顏色分別畫在哪個部分？

工具使用知識：

出示名家水彩畫作品的三個局部，辨析連線，這幾處用的是哪種筆？為什么這么用？（扁頭筆作大面積鋪色，圓頭筆畫渾厚的點和粗線，尖頭筆畫細線）

區(qū)分扁頭筆和尖頭筆。

（三）嘗試設色，動手操作（培養(yǎng)動手能力）：

1、觀察分析實物的基本色相。

2、學生掌握干、濕畫法，任選一種方法嘗試設色。

3、教師在每組中選出一張最好的作品，進行比較觀察。

4、請四位學生上臺講述設色體會，分析水彩的干濕畫法。

5、學生質疑，請優(yōu)秀作者答疑，教師補充。

（四）教學示范（采用課件）：

①利用兩組瓶花與水果（一塊襯布、一個長方形花瓶、一枝郁金香和三個蘋果），讓學生觀看教師示范的課件，說出總的色彩傾向（色調）。歸納幾個不同色相，比較面積的大?。ㄕw的對比關系），分析色彩對比所產生的感覺（明暗關系、冷暖關系），注意掌握配水比例和涂薄色的基本功。

②小結水彩畫的步驟與方法：先用鉛筆起稿，再著色（五）自主表現(xiàn)：

要求：1、提出作業(yè)要求：用水彩顏料寫生畫一組瓶花與水果。（課件出示要求）

2、學生作業(yè)，教師指導。

（六）評價交流：

1、學生互評點：形體（要塑造，色彩運用）。

2、可以選居室，說說自己的作品會掛在哪個房間好看，體現(xiàn)情感升華。（也可以采用教材“學習屋”的內容展開評價）。

3、教師加以點評，鼓勵學生課后可以深入大自然中去觀察花與果感受大自然的美。。板書設計瓶花與水果寫生要素：a.構圖b.形狀c.空間d.色彩。教后記這節(jié)課我選擇臨摹馮小陽的《瓶花與水果》作品，因為畫面內容較簡潔學生易于把握，教材將難度降低了一點，即可臨摹這畫面局部，還提供了有效的作畫步驟。首先讓學生觀察比較實物中的形體變化，讓學生分析作畫方法，自主學習作畫步驟，這樣學生很快就能掌握了基本的繪畫方式，對繪畫充滿