2023學(xué)年度教案-教育教學(xué)故事

教育教學(xué)故事城東小學(xué)劉妮妮（2022年9月24日）大學(xué)畢業(yè)，真正走上教育這個崗位還不到一年。那時候的我，信誓旦旦要做個明白事理的好老師，以民主平等來主導(dǎo)課堂，成為學(xué)生求知路上的好導(dǎo)師，人生路上的好伙伴?？墒前肽晗聛?，發(fā)怒成了我生活中最常出現(xiàn)的動作了。課堂上時常有人走神，經(jīng)常有學(xué)生漏寫作業(yè)或是不寫等等，諸如此類的事情一旦入眼，就實在抑制不住內(nèi)心的憤怒了，呵斥時而發(fā)生。記得有一次，我要求作業(yè)沒寫完的學(xué)生來辦公室背。所有的學(xué)生都來了，唯獨一位學(xué)生姍姍來遲，并且躲在辦公室一角連聲都不敢出。輪到檢查他的作業(yè)了，他雙手發(fā)抖地磨著書的一角。雖說已經(jīng)經(jīng)過一段時間的接觸了，可是我對學(xué)生卻不都熟悉。他有這樣的反應(yīng)我也不知是他不會做還是害怕。正當(dāng)我緊鎖眉頭想詢問時，一旁學(xué)生忙幫他解釋。原來，他是個性格特別內(nèi)向的孩子，對老師有種懼怕感，生怕做錯了事情受到批評?？粗请p純凈的眼睛，臉上似犯了錯的表情，兩手不知所措的盲動，我頓時臉紅了。這才想起那記憶中似曾相識的眼神，在一次課上因他開小差而受到我瞪眼后的委屈的感覺。有人說過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！蔽蚁蛩砻髁俗鳛榻處煹牧?，講明上課走神和懈怠學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣所造成的危害，告訴孩子我們的人格是平等的，鼓勵他勇于表達內(nèi)心的想法。真不錯，孩子敢抬起頭來，平視著我，并且很流利地回答問題。聲音也非常洪亮。在旁的學(xué)生都投來羨慕又佩服的眼神。一時間，我感到欣喜萬分，比有學(xué)生考試得一百還要欣慰。這以后，課堂上舉手發(fā)言，他更是積極。雖然他有時候說話抓不住重點，可是他敢說，敢學(xué)著說，對于他，已經(jīng)很成功了。偶有走神的時候，他總能在我發(fā)現(xiàn)時把自己拉回來。這個孩子深深地打動了我，也警示著我。孩子們對老師是寬容的，他們崇拜你、愛你，因為你曾說你愛他們。孩子的心靈是純潔而美麗的，像水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師的，欣賞著他們水晶般的心靈，更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。寬容是一種無聲的教育。給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，無疑是有利得多的。作為我們教師，我覺得我們應(yīng)該對學(xué)生寬容一些。包容他們的過失，因為他們那顆純潔而易碎的心靈。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。這次事件發(fā)生之后，對于那些平時不怎么愛表達自己想法的，或是老愛做些事惹老師注意的學(xué)生我更加關(guān)注了。班上有個學(xué)生，舉止稍有異于其他學(xué)生，成績不好，一些舉動時常影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)及我的正常教學(xué)。像是偷換別人的橡皮、上課隨意走動等，在心理學(xué)上看其實是孩子缺乏關(guān)注度，想以此獲得別人的關(guān)注。這個孩子本真是好的，只是他的行為確實給教學(xué)帶來了麻煩。針對他的好動個性，我專門從文具店里買來有關(guān)教學(xué)的拼圖、卡片等。每次我上課，就把相關(guān)的卡片拼圖放在他桌上，使得他的耳朵和手都不閑著，這樣他呆在自己位置上的時間長了很多。除此之外，順著他的積極性，我還請他當(dāng)小老師，幫忙查看作業(yè)，任務(wù)完成的也相當(dāng)不錯。剛開始并無什么效果。有次上課我請學(xué)生提數(shù)學(xué)問題，一個學(xué)生結(jié)結(jié)巴巴說不出，他卻很快答了出來。原來，“從做中學(xué)”也可以是這樣的。每個學(xué)生都能成為天才，只看我們老師有沒有耐心了。記著這么句話:教育，要經(jīng)得起等待!教師這個行業(yè)很累人，累就累在時間的廣延性。要不怎么說，教書是教人的一輩子呢!教育，不僅僅是對孩子眼前的教育，更重要的是長遠的教育?，F(xiàn)在你幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，也就是在奠定他的美好未來。引用網(wǎng)上非常流行的一句話:做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種!面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，我們要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每