仿寫(xiě)作文（優(yōu)秀7篇）

第仿寫(xiě)作文〔優(yōu)秀7篇〕仿寫(xiě)作文篇一

星空是夢(mèng)幻的，明亮的。星光使我們放松，星光使我們快樂(lè)，愉悅。

我記得有一次，在我小的時(shí)候，我們一起回農(nóng)村，要住一晚上體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。晚上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，知了的叫聲不斷的傳入耳簾，仔細(xì)看，地方那綠油油的小草也探頭探腦的欣賞星空。遠(yuǎn)處，高上下低的。高樓大廈映入眼簾……

月亮還沒(méi)有升起時(shí)，天空已經(jīng)被點(diǎn)點(diǎn)星星點(diǎn)綴了起來(lái)，那一顆顆星星好似一只只明亮可愛(ài)的螢火蟲(chóng)，漫天飛舞，更像一顆顆晶瑩剔透的鉆石。月亮升起來(lái)了，本來(lái)就很明亮的天空，更是錦上添花。有一點(diǎn)兒感覺(jué)，現(xiàn)在像白天。

那些星星舍己為人，不怕累，不怕亡，把自己的一點(diǎn)點(diǎn)光亮?xí)鄢蓛|萬(wàn)光亮照射給人類。但是人們由于污氣排放、亂放污水……糟蹋環(huán)境，星星都快看不見(jiàn)了。我們以后要好好保護(hù)環(huán)境，把以前的星群密布，群星閃爍的星空贏回來(lái)。

仿寫(xiě)作文篇二

一如墨黑眸子的巨大天幕，美得如同雪白梨花的新月悄然浮出。周圍的景物被柔和的月光輕輕拂過(guò)，似乎都籠上了一層薄薄的輕紗。清澈如水的光芒普照著大地，寧?kù)o隨著那銀白色的光芒溫柔的灑在美好的人間。

月兒似乎有些累了，悄悄的鉆進(jìn)一片云里，卻留下了零零散散的星子放哨。星星們比月亮小得多，它們被可愛(ài)的螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮，就像一雙雙漂亮的小眼睛。雖然身上的光雖不及月亮那么明亮，雖然人們經(jīng)?？洫?jiǎng)月兒的時(shí)候忽略了它們，它們也毫不在意，一直默默地守護(hù)著它們心目中高雅圣潔的月兒。

星星，在月兒孤獨(dú)的時(shí)候，安靜的陪伴著；在月兒工作時(shí)，默默地點(diǎn)綴著；在月兒休息的時(shí)候，用自身微弱暗淡的光繼續(xù)照明著天空。星星是謙遜的，星星是善良的！

星星懂得別人的需求，天空中有它們的點(diǎn)綴，人間怎能沒(méi)有它們溫暖的陪伴呢？

愿我們都與星星溫暖相擁。

仿寫(xiě)作文篇三

從初一開(kāi)始，他就是我們的班主任。初次見(jiàn)他的情景我已經(jīng)記得不大清楚了，但殘留在腦海中的印象卻很清晰——那張嚴(yán)肅的臉。

大概是因?yàn)樗麌?yán)肅的緣故吧，我對(duì)他總是有點(diǎn)畏懼，不知?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)像我這樣。他是個(gè)不茍言笑的人，無(wú)論在什么樣的情況下，他的臉上永遠(yuǎn)是那種云淡風(fēng)輕的表情，有時(shí)想到這點(diǎn)便會(huì)很驚訝，上課時(shí)便分了心思去研究那張臉，但到如今也沒(méi)探究出一二，或許是他缺少歡樂(lè)的細(xì)胞吧。

我們班的同學(xué)特鬧騰，什么時(shí)候都敢鬧，唯獨(dú)對(duì)陳先生例外，他有一種氣場(chǎng)，震得住我們，上他的課時(shí)，窗外，日光灼熱，熱鬧嘈雜不絕于耳。屋內(nèi)，有時(shí)安靜得竟聽(tīng)得見(jiàn)呼吸起伏的。聲音，偶爾有積極的同學(xué)附和老師，這才減輕了沉重的氣氛。

一次我尾隨他去辦公室取東西，他一言不發(fā)地在前面走，我跟在他后面，也走得極其小心翼翼，心虛得跟作了賊似的，生怕發(fā)出些聲響使他回過(guò)頭來(lái)看出我臉上異樣的表情，我邊走邊打量他的背影，挺直的身軀，有些胖，看著看著就想到一詞兒：憨態(tài)可掬。哈哈，這可和他平日里的言行舉止相差十萬(wàn)八千里。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)兒笑出來(lái)，奇怪，我印象中，只要胖些的人，一般都是成天樂(lè)呵呵的，他倒是個(gè)例外。教室離辦公室的路不算長(zhǎng)，怎么我卻覺(jué)著似乎沒(méi)有盡頭呢，難道在陳先生身邊，時(shí)間都會(huì)靜止？我不敢再往下想了。

陳先生為我們班付出了很多心血，為了我們他總是不厭其煩地說(shuō)著諸如多做些題、上課要聽(tīng)講之類的話。路邊的梧桐葉成片地掉落，被不安分的風(fēng)卷起，聽(tīng)著聽(tīng)著，一年多過(guò)去，我們都在成長(zhǎng)，也有了些蛻變。一些同學(xué)開(kāi)始看很多的書(shū)，寫(xiě)很多的文字，有了成熟的味道，開(kāi)始學(xué)習(xí)微笑著生活，面對(duì)一切，而我也漸漸習(xí)慣了他那張嚴(yán)肅的臉，習(xí)慣了他嘮叨的話語(yǔ)。很屢次，我覺(jué)得他和我們的對(duì)話就像清晨的第一縷陽(yáng)光，漫不經(jīng)心地灑在穿過(guò)綠蔭的我們的面龐，隱約中掛著淡淡的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)吧，我想。

有時(shí)我們頂不住那如波濤般洶涌的學(xué)習(xí)壓力，難免會(huì)抱怨，稚嫩的臉龐寫(xiě)滿了對(duì)考試的無(wú)可奈何。陳先生在這時(shí)便會(huì)鼓勵(lì)我們，雖然那些話平淡無(wú)奇，但確確實(shí)實(shí)反映了現(xiàn)在不拼你就輸了這句話的道理。每當(dāng)我想偷懶時(shí)就一下子想到他說(shuō)的話，猛的警醒過(guò)來(lái)后，又埋頭扎進(jìn)學(xué)海里，跌跌撞撞地尋覓。他說(shuō)過(guò)，實(shí)在累了，就看看外面的世界。我照做，真的，當(dāng)你從沉重的壓力中抬起頭望望外面的世界時(shí)，真的會(huì)讓人眼界開(kāi)闊，輕松不少，我喜歡竭力地望著遠(yuǎn)方的云卷云舒，潮起潮落。

這大概是書(shū)中說(shuō)的充實(shí)的快感吧。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，我輕倚在時(shí)光的路口，靜待花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間就快初三了，每天上學(xué)經(jīng)過(guò)一些教室，聽(tīng)到老師們的聲音時(shí)，心里總是感慨：所謂珍惜，不是把每一個(gè)過(guò)程都看得很重，而是扔下今天不要的，拿好今天想要的。書(shū)在淺吟低唱，發(fā)出柔軟的聲音，與這些美好的話語(yǔ)交織聚集在一起，譜寫(xiě)成了一首動(dòng)人的歌謠。

回到教室，一個(gè)人在窗前癡望。這是青春里早已看慣的景色，卻依然有些陌生，因?yàn)椴辉J(rèn)真地去記憶。

恍惚中聽(tīng)到上課的鈴聲，暮然回首，陳先生來(lái)了，眼眸清澈如水。

仿寫(xiě)作文篇四

有一年，特戈?duì)柨珊古c鄰邦發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，他的左膀中了一只劇毒無(wú)比的毒箭，眼看毒血上竄，即將危及生命，大將托雷在萬(wàn)不得已之時(shí)將可汗的`一只臂膀砍了下來(lái)?？珊沟拿潜Ｗ×?，可是卻成了殘疾之人。

想到自己堂堂一個(gè)可汗，卻肢體不全，可汗隱隱之中總是不快。于是，他找到一個(gè)理由，要將托雷治罪處死。他又聽(tīng)說(shuō)，吃了那個(gè)神鳥(niǎo)的肉可以肢體恢復(fù)，延年益壽，甚至長(zhǎng)命百歲。他就先放下托雷，又一次來(lái)到山林中，準(zhǔn)備捉回神鳥(niǎo)。

“我知道你來(lái)的目的，請(qǐng)?jiān)试S我先講一個(gè)故事吧。〞。在萬(wàn)年古松上的神鳥(niǎo)又開(kāi)口說(shuō)話了。

“好吧，你講吧。〞可汗說(shuō)。

“一位獵人，他養(yǎng)了一條狗，名字叫安德烈，它是一條非常忠實(shí)的狗。每次外出打獵的時(shí)候，獵人把安德烈留在家里看家，照看他未滿周歲的孩子阿里，使孩子不受野獸的侵襲。

有一次，他一大早又外出打獵了，孩子就放在床上，安德烈也一如既往地和他辭別后，臥在屋子前面照看著他的孩子。

下午獵人回家的時(shí)候，明顯感覺(jué)有些異樣。進(jìn)屋一看。果然發(fā)現(xiàn)安德烈渾身是血地趴在地上，而他的愛(ài)子卻沒(méi)有在床上。

‘一定是安德烈餓極了，將我的愛(ài)子吃了！’想到這里，無(wú)名的怒火燃燒起來(lái)，可汗不由分說(shuō)地掄起棍棒，照著安德烈劈頭蓋臉地打了起來(lái)。安德烈沖著他‘嗚嗚’只叫，好似是在訴說(shuō)自己的委屈。可那時(shí)的可汗已經(jīng)失去了理智，全然不顧它的求饒，棍棒雨點(diǎn)般地落在它的頭、身子上。最后，竟失手打死了安德烈。

正當(dāng)可汗扔下棍棒，氣喘吁吁地喘息時(shí)。在床底下傳來(lái)了阿里輕微的哭泣聲。他趕緊趴到床下一瞧。你猜他見(jiàn)到了什么了？原來(lái)，阿里正好好地躺在床下的籮筐里，而在門(mén)后那么發(fā)現(xiàn)了一頭健壯的大灰狼，狼身上滿是傷口，渾身是血，已經(jīng)斃命多時(shí)了。這時(shí)他突然明白了：安德烈發(fā)現(xiàn)房間里進(jìn)了大狼，果斷地將阿里及籮筐叼到床下掩護(hù)起來(lái)，自己與灰狼進(jìn)行了殊死的搏斗，終于將灰狼咬死，從而自身也沾滿了鮮血。而由于自己愛(ài)子心切和沖動(dòng)粗暴，竟失手將忠心耿耿的愛(ài)犬打死了。〞

“唉！〞可汗嘆了口氣說(shuō)，“他也太粗心了，那狗也真可憐！〞

“后來(lái)獵人專門(mén)為安德烈建造了一個(gè)小墳?zāi)?，每年清明，他都要帶著阿里去祭拜！以此?lái)表達(dá)對(duì)安德烈的愧疚和思念。〞

“我明白了，看問(wèn)題要全面，不能錯(cuò)怪自己的忠實(shí)朋友！〞

這真是一只聰明絕頂?shù)纳聒B(niǎo)，我怎么能因一己私欲要吃掉屬于大家的神鳥(niǎo)呢？可汗感到有些羞愧。于是，他拜別了神鳥(niǎo)，回到了自己的國(guó)家。

回去后，他釋放了托雷，并讓他擔(dān)任自己的護(hù)國(guó)大將！托雷盡職盡責(zé)守護(hù)著可汗的邊疆，沒(méi)有讓外敵再入侵國(guó)土一步。

可汗欣慰地說(shuō)，“是神鳥(niǎo)使我幡然明白，我雖然失去了一條臂膀，卻擁有了一條更加有力的‘臂膀’！〞

青蛙賣泥塘仿寫(xiě)篇五

小馬賣草房

徐沈芃

小馬住在草房里，他覺(jué)得這里不太好，想把草房賣掉，換一些錢住到水泥房里。

于是小馬在房子上掛了一塊牌子，上面寫(xiě)道：“賣草房〞三個(gè)字。

“賣草房嘍，賣草房嘍！〞小馬說(shuō)完，一只母雞走來(lái)說(shuō)：“這個(gè)房子嘛，有些干草就好了。〞

母雞不想買，走了。

小馬想，要是有些干草就好了，房子就能賣出去，于是就問(wèn)朋友要些干草。又在屋子前叫起來(lái)：“賣草房嘍，賣草房嘍！〞一只蜻蜓飛來(lái)說(shuō)：“要是有一片草坪就好了。〞

小馬去買了草籽，灑在土上，等了一年小草終于發(fā)芽了。

到了春天，小馬又開(kāi)始賣房了，可是房子沒(méi)賣出。

烏鴉飛來(lái)說(shuō)，這里缺塊玉米地；松鼠跳過(guò)來(lái)說(shuō)，這里缺棵松樹(shù)；狐貍說(shuō)，這里缺了兩層樓；黃鸝說(shuō)，這里應(yīng)該種點(diǎn)花；小狗說(shuō)……每次聽(tīng)了動(dòng)物們的話，小馬都想：對(duì)！要是聽(tīng)了他們的話，草房一定能賣出去。于是小馬就照他們的要求去做，種了玉米，植了松樹(shù)，又蓋了兩層樓，還在屋子邊種了花。

“賣草房，賣草房！〞一天，小馬又站在牌子邊叫起來(lái)，“多么美的地方！有樹(shù)，有花，有草，有玉米，有三層樓的房子。你白天可以在草地上看太陽(yáng)升起和落下，夜晚可以看到滿天的星星和月亮。〞小馬說(shuō)到這，愣住了，這么好的房子要賣了可不行，還是不賣了自己住吧。

于是，小馬不賣草房了。

仿寫(xiě)作文篇六

叮咚，叮咚！泉水的腳步一直沒(méi)有停止過(guò)。

泉水流到小河里，魚(yú)兒飛快地游來(lái)游去。泉水說(shuō)：“游吧，游吧，希望你們每天開(kāi)心快樂(lè)！〞

泉水流到花叢里，花兒展示著自己婀娜的舞姿。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧，這樣你們的顏色會(huì)更加艷麗！〞

泉水流到大海邊，它看見(jiàn)一些小朋友在用沙子堆城堡。泉水說(shuō)：“堆吧，堆吧，我的水會(huì)繞道流走，絕對(duì)不會(huì)破會(huì)你們的城堡。〞

叮咚，叮咚！

仿寫(xiě)作文篇七

我清楚看見(jiàn)熊熊烈火從一座城市燒到一百座城市，我清楚看見(jiàn)冷冽的暴雨從一片烏云擴(kuò)大到一千片烏云。共和國(guó)的軀體，每一寸都流淌過(guò)火焰，每一尺都灌滿了冰雪，所以原野燃起，城市冰凍。

于是血肉之軀，柔軟的心在冰與火之間煉成了鋼鐵，真正鑄成了我們新的長(zhǎng)城。平日里松松軟軟流淌著的熱液，快樂(lè)地生活，溫和地工作，而此刻被需要時(shí)，他們便將自己武裝起來(lái)，闖入燎原的火場(chǎng)，奔赴凍土的戰(zhàn)爭(zhēng)。

他們?cè)谟米约鹤兊脠?jiān)硬的生命維護(hù)萬(wàn)里河山，用自己更加堅(jiān)強(qiáng)的手臂守候蕓蕓眾生。抵抗著火，抵抗著冰，鋼鐵是肉身更是意志。兩小時(shí)的睡眠，缺氧的工作環(huán)境，我們的鋼鐵長(zhǎng)城以經(jīng)受過(guò)烈火與驟冷的靈魂撐起長(zhǎng)長(zhǎng)久久的堅(jiān)守。

保衛(wèi)戰(zhàn)于是打響了！

我清楚看見(jiàn)從前活潑的一股股暖流灌進(jìn)祖國(guó)邊疆的軀殼，于是玻璃城墻變成最漂亮的希望的紅色。我清楚看見(jiàn)紅色的淚和汗，我清楚聽(tīng)見(jiàn)幾近崩潰的哭號(hào)和擦干眼淚后堅(jiān)強(qiáng)的起身，我清楚看見(jiàn)鋼鐵的意識(shí)注入祖國(guó)大地的根系，在血脈中流經(jīng)，貫穿南北東西，