2022年學前班教師個人工作總結范文

第4頁共4頁2021年?學前班教師?個人工作總?結范文經?過了這學期?的教育教學?，我們學前?二班的孩子?現(xiàn)已圓滿地?完成了幼兒?園的學習和?生活，即將?升入小學。?望著漸漸長?大的孩子們?，我們感受?到了一種自?豪感，最后?半年的學前?班生活，使?孩子們學會?了許多，各?方面進步都?很大，總結?過去了的工?作經驗，以?便更好地提?高我們班的?各項班務工?作水平。?一、常規(guī)管?理緊抓不放?，促進幼兒?良好習慣的?養(yǎng)成學前?班的幼兒最?明顯的感覺?就是，人長?高了，嗓門?也大了，活?動的勁頭更?足了。如何?保持良好的?常規(guī)，保證?各項活動順?利開展，這?是我們在開?學初就思考?的問題。?本學期，我?們著重開展?以下活動來?促使班級常?規(guī)良好風氣?的形成：?1、抓好過?渡環(huán)節(jié)的管?理，避免時?間的隱性浪?費，如：在?活動間歇，?合理安排喝?水、入廁的?時間，做到?既能滿足幼?兒的需要又?不浪費時間?。2、加?強紀律管理?，我們班有?幾個特別調?皮淘氣的孩?子，一眼沒?看到不是打?就是鬧，要?么就到處亂?跑，天天得?給你制造點?事端，破壞?紀律不說，?還給其他的?孩子帶來了?不好的影響?，針對這些?孩子的調皮?好動，在排?隊做操和游?戲時我們特?別___他?們的一舉一?動，及時發(fā)?現(xiàn)并糾正他?們的過激行?為，使得他?們這一學期?沒有發(fā)生任?何安全事故?。3、抓?好幼兒良好?習慣的養(yǎng)成?。督促幼兒?便后洗手，?在洗手時做?到不玩水。?能夠安靜有?序的進餐，?不大聲說話?，督促幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣。?4、養(yǎng)成?良好的行為?習慣。班級?開展“小值?日”活動，?鼓勵幼兒從?小事做起，?從我做起，?激發(fā)他們努?力規(guī)范自己?，逐漸養(yǎng)成?良好的行為?習慣。二?、教育教學?踏踏實實，?促進幼兒全?面發(fā)展做?好課前的準?備工作，認?真上好每一?節(jié)課，__?_幼兒的個?體差異和不?同需要，力?求在活動中?使每位幼兒?都能得到不?同程度的發(fā)?展。這學期?是本班幼兒?在幼兒園生?活的最后一?個學期了。?孩子從幼兒?園到小學，?是人生道路?上的第一個?轉折點。因?此，本學期?我們從保育?和教育兩方?面同時著手?來幫助孩子?完成過渡，?做好幼小銜?接工作。?1、結合小?朋友要上小?學的主題活?動，向孩子?介紹一些小?學里的生活?、學習情況?。使他們對?學習生活有?一定的了解?，介紹時孩?子們的興趣?特別高，不?停的說個沒?完，從他們?神采飛揚的?表情中，我?們可以感到?他們是多么?期盼自己成?為一名小學?生。為了從?思想上做好?入學準備，?我們經常布?置一些簡單?的家庭作業(yè)?，培養(yǎng)幼兒?的任務意識?。通過一學?期的努力，?班級大部分?幼兒能夠較?認真的完成?老師每次交?給的任務，?在與同伴的?合作中能夠?用較友好的?方式與同伴?進行游戲，?遇到困難時?能夠和同伴?們共同商討?解決問題的?方法，班級?幼兒社會交?往能力得到?了很好的提?高。2、?在搞好教學?工作的同時?，本學期我?們還___?開展了豐富?的活動，每?天都安排適?時的時間讓?孩子進行活?動，___?幼兒做一些?體育游戲，?使他們的體?能得到了提?高。講述活?動中，每個?孩子都樂意?上來講，誰?也不會再害?怕在眾人面?前說話了，?孩子們的膽?量得到了鍛?煉。還有豐?富的識字活?動，拼音教?學，素養(yǎng)閱?讀等激發(fā)孩?子學習興趣?的同時還擴?大了他們的?識字量，培?養(yǎng)了他們的?閱讀素養(yǎng)。?三、班級?工作盡心盡?力，___?幼兒個體需?要1、班?級工作是瑣?碎的，但在?瑣碎的工作?中我們一樣?認認真真，?盡心盡力，?“努力成為?孩子們喜歡?的老師”，?是我們的工?作目標。有?這樣一句名?言：“教育?者沒有情感?，沒有愛，?如同池塘里?沒有水一樣?”。實際工?作中，我們?努力為孩子?們創(chuàng)設一個?充滿愛的“?池塘”。當?孩子有困難?時，我們會?隨時___?給予幫助。?尤其對有特?殊情況的孩?子，我們更?是給予格外?的愛護，幫?助每一位孩?子樹立起自?信心，多和?他們交流談?心，多親近?他們，__?_他們尊重?別人。在這?一年的接觸?中，孩子們?都非常喜歡?和我們一起?玩，一起說?話。我們信?奉“親其師?則信其道”?的古訓，只?有孩子們喜?歡你，他們?才會快樂的?和你在一起?，才愿意把?心里的話說?給你聽，你?才能清晰地?了解他們，?繼而去很好?的教育他們?。2、在?家長工作上?，我們熱情?對待每一位?家長，注意?和家長溝通?。接送孩子?時和家長聊?上幾句，了?解一下幼兒?在家的表現(xiàn)?，并及時反?饋幼兒的特?殊表現(xiàn)，爭?取家長的支?持和配合。?孩子生病了?，我們會及?時地打電話?去關心他們?的身體，讓?家長感覺到?非常溫暖。?對家長反映?給我們的問?題認真解決?，力求達到?家長的滿意?。在這一學?期的活動中?，有很多家?長對班級工?作非常支持?，能積極參?與園里、班?級的各項活?動，樂意為?班級孩子多?做貢獻。這?些家長切實?發(fā)揮了橋梁?作用。有了?家長的參與?，我們本學?期的教育教?學活動真正?做到了家園?共育。3?、在衛(wèi)生保?健工作上，?本學期我們?更加注重幼?兒的身體健?康，嚴格按?照我園的衛(wèi)?生消毒制度?作好常規(guī)工?作;加強幼?兒體能活動?，增強幼兒?的體質，幼?兒在擁有健?康體質的同?時擁有健康?的心理。幼?兒能主動作?好值日生工?作;加強消?毒工作，杜?絕流行病的?發(fā)生。本學?期還加強了?幼兒的自我?保護意識及?安全衛(wèi)生教?育，避免了?幼兒安全事?故的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼兒?良好的生活?習慣、衛(wèi)生?習慣。在?班級工作中?，我們班的?三位老師能?團結協(xié)作，?以班級利益?為重，不計?較個人得失?。互相交流?，相互學習?，及時反思?，隨時調整?，充分保證?了班級工作?的正常開展?。一份耕?耘、一份收?獲。當看到?我們班的孩?子健康成長?，就要進入?小學學習時?，我們感到?無比的欣慰?，我們的工?作也得到了?廣大家長的?