2022年學(xué)校教研教改工作總結(jié)報(bào)告

第3頁共3頁2021年?學(xué)校教研教?改工作總結(jié)?報(bào)告回顧?一學(xué)期的教?研教改工作?，我校在上?級(jí)教育部門?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃，?積極開發(fā)校?本課程，搞?好校本教研?，加強(qiáng)教學(xué)?研究，不斷?推進(jìn)新課程?改革，努力?提高學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量。一?學(xué)期來，我?校教研教改?工作成效顯?著，現(xiàn)將此?項(xiàng)工作總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，樹立新的?理念1、?利用每周的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間，___?教師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念及《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?生本課堂新?理念有機(jī)的?結(jié)合起來。?還鼓勵(lì)教師?自學(xué)，充分?利用好學(xué)校?征訂的報(bào)刊?和互聯(lián)網(wǎng)上?的資源，學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?教學(xué)理論，?先進(jìn)的教育?教學(xué)方法、?教學(xué)模式；?并采用走出?去，請(qǐng)進(jìn)來?的方法，積?極參加鎮(zhèn)、?市___的?教學(xué)研討活?動(dòng)，為我校?教師提供了?更多的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。這樣?一來開闊教?師的視野，?提高其授課?藝術(shù)。使廣?大教師能運(yùn)?用先進(jìn)的教?學(xué)思想指導(dǎo)?教學(xué)。運(yùn)用?現(xiàn)代化的教?學(xué)技術(shù)輔助?教學(xué)。教師?由單純的以?傳授知識(shí)為?主轉(zhuǎn)變?yōu)橐?培養(yǎng)學(xué)生的?能力為主，?確立了“一?切為了人的?發(fā)展”的教?學(xué)理念。樹?立學(xué)生主體?觀，貫徹民?主教學(xué)思想?，構(gòu)建一種?民主和諧的?師生關(guān)系，?尊重學(xué)生人?格，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)性?差異，相信?學(xué)生都存在?發(fā)展?jié)撃埽?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長的條件?。2、充?分發(fā)揮已有?的光盤、音?像資料、媒?體手段等的?作用，__?_教師觀看?、學(xué)習(xí)，做?好校本培訓(xùn)?活動(dòng)，并積?極___教?師參與上級(jí)?部門___?的各項(xiàng)課改?培訓(xùn)活動(dòng)。?引導(dǎo)教師把?學(xué)到的新理?念用到實(shí)際?教學(xué)之中，?并認(rèn)真確實(shí)?提升校本培?訓(xùn)的效果。?二、加強(qiáng)?校本教研、?提高教師素?質(zhì)根據(jù)教?導(dǎo)處要求，?本期每位教?師都上兩節(jié)?研討課，聽?課后集中研?討，針對(duì)課?改理念的落?實(shí)情況以及?“自主、合?作、探究”?這一課題實(shí)?驗(yàn)方式進(jìn)行?評(píng)課，強(qiáng)化?思維的過程?、創(chuàng)新的設(shè)?計(jì)和教學(xué)的?反思，充分?展示自己的?教學(xué)個(gè)性，?形成自己的?教學(xué)特色。?每位老師都?能積極聽課?，一學(xué)期下?來聽課節(jié)數(shù)?都在___?節(jié)以上。?三、狠抓教?學(xué)常規(guī)，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，堅(jiān)持按?課表上課，?提倡課堂作?業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)?堂完成，確?保學(xué)生正常?休息。學(xué)校?加強(qiáng)平時(shí)檢?查力度，建?立巡課制度?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)糾正?處理，形成?規(guī)范的課程?管理制度。?2、突出?檢查指導(dǎo)管?理。建立每?月一次的教?案、作業(yè)等?檢查制度，?并做好登記?，把檢查結(jié)?果在教師會(huì)?上進(jìn)行反饋?，提出改進(jìn)?措施。加強(qiáng)?隨機(jī)聽課，?進(jìn)一步加大?對(duì)青年教師?的培養(yǎng)發(fā)展?，提高青年?教師的業(yè)務(wù)?水平。學(xué)校?___了“?師徒結(jié)對(duì)”?活動(dòng)，做好?傳、幫、帶?工作，指導(dǎo)?教師能經(jīng)常?深入課堂，?進(jìn)行指導(dǎo)。?3、強(qiáng)化?質(zhì)量管理。?要求每位?老師每一單?元檢測后都?要及時(shí)做好?質(zhì)量分析，?查找存在的?不足，揚(yáng)長?避短，并進(jìn)?行補(bǔ)缺補(bǔ)漏?。扎實(shí)抓好?各科學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?。期中考后?，每位老師?都能做好期?中階段性總?結(jié)，努力查?找存在問題?，并制定好?改進(jìn)措施，?以及培優(yōu)扶?差的方案，?努力提高合?格率與優(yōu)秀?率。四、?開展教研活?動(dòng)，提高教?學(xué)質(zhì)量教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，教育質(zhì)量?的優(yōu)劣直接?影響到學(xué)校?與教師在社?會(huì)上的聲譽(yù)?和形象。我?們把提高教?育質(zhì)量作為?本學(xué)期的中?心工作來抓?。本學(xué)期我?們主要落實(shí)?了以下幾項(xiàng)?工作：1?、通過考試?成績分析的?方式摸底，?深入分析各?班現(xiàn)狀。根?據(jù)各班教學(xué)?質(zhì)量的實(shí)際?情況，找出?存在的問題?，分析問題?的根源，增?強(qiáng)教師的質(zhì)?量意識(shí)，尋?求科學(xué)合理?、切實(shí)有效?的提高教學(xué)?質(zhì)量的對(duì)策?。再通過教?師對(duì)單元檢?測的反思全?面了解常規(guī)?教學(xué)中存在?的問題。?2、進(jìn)一步?完善教學(xué)常?規(guī)管理的制?度。為了規(guī)?范教學(xué)管理?，制定并完?善了？等一?系列教學(xué)管?理制度。在?考核中加強(qiáng)?了教學(xué)常規(guī)?的考核力度?，加強(qiáng)了隨?機(jī)抽查的力?度，通過對(duì)?教師備、教?、輔、改、?考各環(huán)節(jié)的?檢查，了解?教學(xué)中突出?的問題，及?時(shí)予以指導(dǎo)?糾正。3?、積極開展?各項(xiàng)教研活?動(dòng)。開展了?“待進(jìn)生思?想教育”、?“復(fù)習(xí)課教?法研討”等?一系列教研?活動(dòng)，__?_全校教師?進(jìn)行計(jì)算機(jī)?、新課程培?訓(xùn)，收效良?好。我校舉?行教師新課?程培訓(xùn)活動(dòng)?、信息技術(shù)?培訓(xùn)與考核?活動(dòng)，激發(fā)?了教師學(xué)習(xí)?的興趣。學(xué)?生競賽活動(dòng)?更是深受學(xué)?生歡迎。通?過一系列活?動(dòng)的開展，?培養(yǎng)了一批?有個(gè)性、有?特長的學(xué)生?，提高了學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。五、?存在的不足?：1、部?分教師對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)把?握還不夠準(zhǔn)?確。少數(shù)教?師對(duì)教研的?成果沒有很?好地運(yùn)用于?平時(shí)的教學(xué)?之中。2?、由于教師?教學(xué)任務(wù)重?，教研活動(dòng)?的計(jì)劃還有?得進(jìn)一步落?實(shí)，有時(shí)計(jì)?劃好安排被?臨時(shí)的任務(wù)?或外出等工?作耽誤。?3、由于種?種原因，部?分教師的學(xué)?習(xí)仍顯得