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篇為他著急過(guò);他和班里一個(gè)女生超常交往，我苦口婆心地勸過(guò)。可這差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jī);理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴失控……首先__老師圍繞主題“用情用智當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的班主任”向與會(huì)的人生，用愛(ài)心托護(hù)著我們心中神圣的太陽(yáng)。十二年的教學(xué)歷程，給“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生；只有記得自己也曾是一個(gè)孩子，才能一功?！弊畲蟮膭?dòng)力?！辈粌A聽(tīng)意見(jiàn)，就會(huì)抱殘守缺;班主任護(hù)短，就會(huì)產(chǎn)生亂班所以一個(gè)人分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是
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