關(guān)于我們的老師作文模板精選

第6頁共6頁關(guān)于我們的教師作文模板精選我們的教師作文模板一支粉筆，一本書，一個(gè)教師，一個(gè)我。楊教師，一位像蠟燭一樣燃燒自己只為別人的好教師。楊教師是一位語文教師，身材有些微胖但卻胖的得意，她有一頭似黑錦緞般的頭發(fā)如瀑布般傾瀉而下，猶如濃墨畫的八字眉下有一雙像算珠似的圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張如花瓣一樣嫩紅的小嘴巴，一張口就能威震四方，讓同學(xué)俯首稱臣，乖乖聽話。楊教師一直以來都是一個(gè)非?？粗爻煽冇謱?duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格苛刻的教師，可那一次卻改變了我對(duì)她的看法。隨著課代表傳來的馬上發(fā)試卷的消息，同學(xué)們的新也都揪了起來，“”叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲，語文教師揣著一大沓試卷走進(jìn)教室。開場(chǎng)讀成績了！我心中忐忑不安，面紅耳赤，仔細(xì)聽著教師說的成績，生怕沒聽清?！巴跸?！”是我！我邁著沉重的步伐走向講臺(tái)前，接過試卷看到上面的大紅叉，我只考了70分?；氐阶?，望向窗戶外面，天陰了，有一團(tuán)揮之不去的濃重的烏云壓在半空中也壓在我的心頭。下課了，我看看面前的鮮紅的大叉號(hào)，聽見別人的議論，我恨不得找個(gè)地縫鉆下去哭一場(chǎng)，這時(shí)教師走了過來，手搭在我的肩上，坐在我旁邊語重心長的說：“沒關(guān)系，下次加油。”我轉(zhuǎn)頭看看楊教師，看見她那算珠似的大眼睛中露出對(duì)我的渴望。平時(shí)嚴(yán)肅的臉上露出最好看的笑容，她的眉毛彎彎嘴角上揚(yáng)，給我?guī)頊嘏?。一句話卻鼓勵(lì)了我，因?yàn)槠綍r(shí)中，她是一個(gè)不擅長去鼓勵(lì)別人的教師，那日的這句話我銘刻在心，鼓勵(lì)了我日后的學(xué)習(xí)，我依稀記得那一次后的語文考試，我破天荒的考了95分，我非常尊敬我的語文教師。我的語文教師不僅讓人尊敬，而且非常敬業(yè)。那年冬天漫天飛舞的大雪吞噬了整個(gè)世界，一葉的冷空氣雪雖不下了，但路上結(jié)了光滑堅(jiān)硬的冰，又下起了淅淅瀝瀝的小雨，同學(xué)們冒著雨照舊來上課，可教師卻遲遲沒有來。同學(xué)們都非常疑惑，這時(shí)候數(shù)學(xué)教師來了對(duì)我們說：“同學(xué)們自己預(yù)習(xí)吧，你們楊教師車壞了，正在路上冒著雨推著車趕來呢?！蓖瑢W(xué)們聽后非常關(guān)心楊教師，路上結(jié)著冰又下著雨楊教師卻照舊來學(xué)校，楊教師您可真敬業(yè)??！如今的我步入中學(xué)，每當(dāng)想起楊教師的這兩件事都讓我非常感動(dòng)。楊教師兩眼瞪得很大，板著嚴(yán)肅的臉，右手拿著那快沒有筆水的紅筆芯，快速的審閱著作業(yè)的景象至今仍歷歷在目，我非常尊敬您——楊教師！楊教師，您是我的恩師，給我鼓勵(lì)。如今的我非常思念您，做您的學(xué)生是我的福氣！我們的教師作文模板又是一年春天，明媚的陽光透過樹枝照在桌子上，孟教師的字跡與我對(duì)他的記憶，照舊明晰?！}記孟教師有雙深深的酒窩和特別好玩的虎牙。去年秋，樹葉變黃變脆，弱不禁風(fēng)。就在某個(gè)周五下午，孟教師讓我們測(cè)試，我因做得比同學(xué)們都晚所以收卷又晚了一會(huì)兒，又蒙頭蒙腦地在班主任講話時(shí)發(fā)語文作文。于是，班主任好似將他一下午積攢的火氣統(tǒng)統(tǒng)撒在了我身上。我知錯(cuò)，心里面卻浮著一種莫名的委屈堵在心口。第二周，我的心里仍然蒙著那層云，近視的眼睛模糊的視線與我情緒般低落。孟教師把我叫到辦公室，他停下手中的工作，身體向后一仰，靠在了椅子上。當(dāng)時(shí)辦公室沒有其別人，只有我的那句“報(bào)告”聲在腦子里嗡嗡作響。孟教師先輕咳一聲，我一下便緊張了起來，不自覺的咽了咽口水。緊接著，他娓娓道來：“周五的事，你班主任跟我說了，其實(shí)吧，那時(shí)他在氣頭上，你恰好撞到了槍口上……”他聲音很輕柔，卻不乏硬氣。那時(shí)他的嘴角向上提著，小酒窩夾得很深，漏出那對(duì)小虎牙又似有些不忍。我眼不知該往哪兒看，但他說的，都鉆進(jìn)耳朵，印在了心里。一年光陰中，他數(shù)落我的記憶少之又少，但贊揚(yáng)的只記得很多很多。去年夏，知了無休止的鳴叫著夏天。記得那時(shí)我在最后一排，風(fēng)扇呼呼吹起的風(fēng)刮動(dòng)著他的衣衫。孟教師總是挺著他標(biāo)志性假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的大肚子，腰上系著小喇叭發(fā)出他的聲音，嗡嗡作響，雙手隨他說話起著手勢(shì)。那時(shí)他在講作文，他總是在講之前修改得那般認(rèn)真。紅色筆跡襯托著耀眼的分?jǐn)?shù)，令人刮目相看的批語時(shí)不時(shí)打在我作文上。他總是對(duì)我說：“你的作文時(shí)好時(shí)壞，一定得每一次都好好寫啊！”我有時(shí)不以為意，仍然繼續(xù)瀟灑的隨心情。終有一天，他的“跑題嚴(yán)重！審題！”幾個(gè)字映入我的眼簾時(shí)，我才明白認(rèn)真的重要性。后來，我的每篇文章都有盡全力，而孟教師卻去帶了下一級(jí)。我的教師，他有著笑起來深邃的酒窩，好玩的虎牙。如今見他，沒了以前的自然，而是多了些許思念、拘謹(jǐn)和敬意；他仍比我高一頭多，大手仍在他新學(xué)生的作文紙上寫下遒勁的字。愿回到那年夏天的初見，他一身西裝革履，精神帶勁，嘴角向上揚(yáng)起，露出那對(duì)和藹好玩的虎牙。講臺(tái)上的他背著手自我介紹：“我是你們的語文教師，孟教師?！彼Φ萌珀柟饽前忝髅模吵鲠勚洃浀膬蓚€(gè)酒窩存在心里……我們的教師作文模板您無私的給我們知識(shí)，把我們浸泡在知識(shí)的海洋里；默默的培育著我們，使我們從一個(gè)無知的孩童開場(chǎng)漸漸成長起來，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂的時(shí)間，我們卻得到了珍貴的知識(shí)。所以，親愛的教師，我最想對(duì)你說的仍然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個(gè)字——“謝謝你了，我親愛的教師?！苯?jīng)過您們的辛勤培育，我如今已到達(dá)了人生的第二起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我一定會(huì)跑得更穩(wěn)、更好！要到達(dá)這一目的，我知道是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人親愛的龔教師，我想悄悄對(duì)你說：“你講課的聲音有點(diǎn)小喲，我們后面的同學(xué)有時(shí)聽不清楚。您在有可能的情況下走動(dòng)走動(dòng)吧。”有些不好意思喲；教師，不要怪學(xué)生不心疼您喲！其實(shí)我也知道，講課是非常費(fèi)心的，所以我還要對(duì)你說：“下課后一定要好好休息，多喝點(diǎn)水，保護(hù)好嗓子、照顧好