小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)除法小數(shù)除法（解決問(wèn)題）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小數(shù)除法-解決問(wèn)題 隆昌市石碾鎮(zhèn)五坡小學(xué) 授課教師：康信海教學(xué)內(nèi)容： 解決問(wèn)題。(教材第39頁(yè)) 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況用“進(jìn)一”法或“去尾”法取商的近似數(shù)。2.進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法。 3.提高學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn):會(huì)靈活運(yùn)用“進(jìn)一”法或“去尾”法取商的近似數(shù)。 難點(diǎn):熟練掌握小數(shù)除法的計(jì)算。 教具學(xué)具： 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí) 5.524.6 3433二、揭示課題：解決問(wèn)題（求商的近似值）二、教學(xué)實(shí)施 學(xué)習(xí)教材第39頁(yè)例10(1)。（1）讀題,理解題意。（2）分析解題思路。 求需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶,就是看2.5kg里有幾個(gè)0.4kg。 （3）

2、猜一猜。 請(qǐng)同學(xué)猜一猜,需要幾個(gè)瓶,把結(jié)果和理由告訴同伴。 （4）算一算。 在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。 集體訂正,教師根據(jù)同學(xué)口述,板書(shū)如下: 2.50.4=6.25(個(gè))(5)提問(wèn)。 按“四舍五入”法,準(zhǔn)備6個(gè)瓶子可以嗎?(不可以)為什么?(因?yàn)?個(gè)瓶子只能裝2.4kg香油,還剩下0.1kg香油)怎么辦?(需要再準(zhǔn)備1個(gè)瓶子裝剩下的0.1kg香油,所以需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子才行) 師:所以我們?cè)诖痤}的時(shí)候,要答需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子。 (6)驗(yàn)證。 剛才你猜對(duì)了嗎?理由符合實(shí)際情況嗎? (7)講述。 在前面的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)過(guò)一種求近似數(shù)的方法“四舍五入”法?！八纳嵛迦搿狈ǖ脑瓌t是:如果被舍去的部分的首

3、位數(shù)字小于5時(shí),就舍去這些數(shù)字,如果被舍去部分的首位數(shù)字等于或大于5時(shí),就要在保留部分的末位數(shù)字上加1。 今天通過(guò)例10(1)的學(xué)習(xí),我們又學(xué)習(xí)了一種根據(jù)實(shí)際需要取近似數(shù)的方法。在除法計(jì)算中,根據(jù)實(shí)際情況,有時(shí)需要把一個(gè)數(shù)某位后面的數(shù)字舍去,無(wú)論舍去的最高位是幾,都要向保留部分的末位進(jìn)一,這種取近似數(shù)的方法叫做“進(jìn)一”法。 學(xué)習(xí)教材第39頁(yè)例10(2)。 （1）讀題,理解題意。 （2）分析解題思路。 （3）獨(dú)立列式計(jì)算。 （4）集體交流。 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):251.5= 提問(wèn):計(jì)算時(shí)你遇到了什么問(wèn)題?(計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)了循環(huán)小數(shù))教師在橫式后寫(xiě)上得數(shù):251.5=16.666(個(gè))。 想一想

4、。 包裝17個(gè)禮盒,絲帶夠嗎?(不夠)為什么?(因?yàn)橛嘞碌牟粔蛟侔b一個(gè)禮盒,所以不能用“進(jìn)一”法取商的近似數(shù))不能用“進(jìn)一”法取近似數(shù),這時(shí)需要用什么方法取商的近似數(shù)呢?(小組討論) 教師歸納學(xué)生的方法,引導(dǎo)學(xué)生知道什么是“去尾”法。 “去尾”法也是一種取近似數(shù)的方法,在實(shí)際計(jì)算中,根據(jù)情況有時(shí)需要把一個(gè)數(shù)某位后面的數(shù)字全部舍去,這種計(jì)算方法叫做“去尾”法。3.例10（1）（2）進(jìn)行對(duì)比，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 ，要根據(jù)實(shí)際需要 三、課堂練習(xí)1.有20個(gè)蘋(píng)果，每袋最多放9個(gè)，需要幾個(gè)袋子? 2.有50個(gè)蘋(píng)果，每袋最多放9個(gè)，可以裝滿幾個(gè)袋子? 3.美心蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個(gè)需要0.32kg面粉。李師傅領(lǐng)了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做幾個(gè)生日蛋糕？四、介紹外幣的兌換五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 解決問(wèn)題2.50.4 =6.25（個(gè)） 251.5=16.666（個(gè)） 7（個(gè)） 16（個(gè)） 進(jìn)一法 去尾法課后反思： 把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái),激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲望,體驗(yàn)到生活是數(shù)學(xué)的源泉,了解了數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 為學(xué)生提供了自主探究、主動(dòng)獲取新知識(shí)的時(shí)間和空間,感知新知和舊知的內(nèi)在聯(lián)系,教師穿針引線,適時(shí)點(diǎn)撥,幫助學(xué)生完成新知的主動(dòng)建構(gòu)。 3.把小組合作學(xué)習(xí)作為一種