陳述句改轉(zhuǎn)述句 反問(wèn)句 雙重否定句課件

陳述句改轉(zhuǎn)述句陳述句改轉(zhuǎn)述句基本改法方法技巧：三改一不改1，改人稱(chēng)。2，改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)。去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。3，不改變句子的意思。1、×××說(shuō)：“我……。”

在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱(chēng)“我”改成第三人稱(chēng)“他”“她”，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天還要去開(kāi)會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)2、×××對(duì)×××說(shuō)：“我……，你……?！?/p>

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)。軍官對(duì)夜鶯說(shuō)“要是路帶對(duì)了，就把這東西送給你。”改為：軍官對(duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。口訣：一找人稱(chēng)；二去冒、引改為逗；三看句前誰(shuí)對(duì)誰(shuí)；四改人稱(chēng)你我他；五改之后讀又讀。例1：爸爸說(shuō)：“我晚上要去工作?！备臑椋喊职终f(shuō)，他晚上要去工作。例2：“工作很多?！卑职终f(shuō),“我晚上得去加班?！备臑椋喊职终f(shuō)，工作很多，他晚上得去加班。例3：“我晚上要去加班?！卑职终f(shuō)。改為：爸爸說(shuō)，他晚上要去加班。例4：老師對(duì)小明說(shuō)：“我看了你的作文很滿意?！备臑椋豪蠋煂?duì)小明說(shuō)，他看了小明的作文很滿意。例5：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！苯憬阏f(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。例6：校長(zhǎng)說(shuō)：“你們要好好工作。”改為：校長(zhǎng)說(shuō)，讓我們要好好工作。例7：爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你要買(mǎi)點(diǎn)兒菜?！备臑椋喊职謱?duì)媽媽說(shuō)，讓媽媽買(mǎi)點(diǎn)兒菜。例8：爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“小張待人誠(chéng)懇，他是我們家的好朋友?！备臑椋喊职謱?duì)媽媽說(shuō)，張叔叔待人誠(chéng)懇，張叔叔是我們家的好朋友。例9：“去校長(zhǎng)哪兒取回你和我的書(shū),還有他送的書(shū)?！崩蠲魍ㄖ?。改為：李明通知我，讓我去校長(zhǎng)哪兒取回我和他的書(shū)，還有校長(zhǎng)送的書(shū)。（三）

代詞相應(yīng)變化的分析1、

第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱(chēng)代詞的變化。A、

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)。B、

媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)。2、

第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱(chēng)代詞的變化。A、

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去買(mǎi)點(diǎn)菜。”改為：媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，讓爸爸去買(mǎi)點(diǎn)菜。3、

指示代詞的變化（這，那）陳述句改反問(wèn)句又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10、我們不能被困難嚇倒。12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。24、這本書(shū)真好看，叫人喜歡。25、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛(ài)的小燕子。26、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。28、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。

29、我們都愛(ài)自己慈愛(ài)的母親。

30、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。6、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？---海邊上還泛著白色的浪花。7、我們遇到困難，怎么能退縮呢？---我們遇到困難，不能退縮。8、說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？---說(shuō)出的話不可以不算數(shù)。9、不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？----不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。10、那奔馳的列車(chē)不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？---那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。11、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？--都是你自己找的，我?guī)筒坏昧四愕拿Α?2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？---那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。13、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？---我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。14、難道打仗就是為了多殺人嗎？---打仗不是為了多殺人。15、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。---毒刑拷打算不了什么，死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。16、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？---實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)。1、什么是雙重否定句。雙重否定句是使用兩個(gè)否定副詞來(lái)表達(dá)肯定含義的句子。例如“不得不、不能不、不可能不、不會(huì)不、不??不、沒(méi)有??不、非??不可、難道??不??、怎么會(huì)??不”等。2、雙重否定句的肯定語(yǔ)氣比一般肯定句要強(qiáng)烈或委婉。例如：（強(qiáng)烈）①他不敢不去。②我不得不告訴你事情的原委。③沒(méi)有誰(shuí)不懼怕他的威嚴(yán)。④你若是想在這個(gè)世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（委婉）①他不會(huì)不同情我的。②沒(méi)有什么不可以。3、書(shū)面語(yǔ)中還經(jīng)常使用“無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不”等雙重否定詞語(yǔ)來(lái)表示肯定。例如：①他的話不無(wú)道理。②在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩表演所打動(dòng)。③他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。④我雖然年輕，但未必不是你的對(duì)手。1.反問(wèn)句：難道你認(rèn)為沒(méi)有這樣一回事？陳述句：你認(rèn)為有這樣一回事。雙重否定句：你不是不認(rèn)為沒(méi)有這樣一回事。2.反問(wèn)句：你難道一點(diǎn)憐憫心也沒(méi)有嗎？陳述句：你有一點(diǎn)憐憫心。雙重否定句：你不是不沒(méi)有一點(diǎn)憐憫心。3.反問(wèn)句：我們?cè)跄苎远鵁o(wú)信呢？陳述句：我們不能言而無(wú)信。雙重否定句：我們不能不言而無(wú)信。4.反問(wèn)句：杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？陳述句：杭州的西湖像一顆光彩奪目的明珠。雙重否定句：杭州的西湖不是不像一顆光彩奪目的明珠。5.反問(wèn)句：不學(xué)習(xí)怎會(huì)有收獲？陳述句：不學(xué)習(xí)不會(huì)有收獲。雙重否定句：不學(xué)習(xí)無(wú)不會(huì)有收獲。6.反問(wèn)句：你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？陳述句：我聽(tīng)說(shuō)過(guò)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。雙重否定句：我不是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。7.反問(wèn)句：難道每個(gè)人都不喜歡他這樣的孩子嗎？陳述句：每個(gè)人都喜歡他這樣的孩子。雙重否定句：人們不會(huì)不喜歡他這樣的孩子。8.反問(wèn)句：難道字典我們的良師益友嗎？