九年的班主任工作計(jì)劃

—九年的班主任工作計(jì)劃你明白怎么寫關(guān)于九年的班主任工作方案嗎？作為班主任的日常工作主要是依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理，調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的主動(dòng)性，使整個(gè)班級(jí)形成和諧、輕松、其樂融融的學(xué)習(xí)氣氛。下面是為大家搜集有關(guān)于九年的班主任工作方案，希望你喜愛。九年的班主任工作方案1大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛，最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、抓好常規(guī)工作1、了解同學(xué)思想狀況。了解和研討同學(xué)是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：⑴與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與同學(xué)交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解同學(xué)情況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，同學(xué)顯現(xiàn)較大的進(jìn)步要按時(shí)激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果顯現(xiàn)較大的退步時(shí)，要按時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與小同學(xué)父母的對(duì)話，了解小同學(xué)在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好同學(xué)參與升旗和做操。組織同學(xué)參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象詳細(xì)的愛國(guó)主義教育，通過這種形式可以激發(fā)同學(xué)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證小同學(xué)常常錘煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。⑵檢查本班同學(xué)值日生工作。班級(jí)的值日制是培育小同學(xué)良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不行防止地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，熱愛勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。3、組織和培育班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和研討同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，激勵(lì)全班同學(xué)努力去完成奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的完成，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)同學(xué)有很大的教育作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。4、做好個(gè)別同學(xué)的教育工作。班主任在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學(xué)的教育工作。詳細(xì)做法如下：對(duì)于個(gè)別同學(xué)的教育，班主任應(yīng)持正確的看法，思想上不要鄙視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特別是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動(dòng)，既能活潑同學(xué)的思維，又能培育同學(xué)之間的友情，班主任老師更要主動(dòng)和同學(xué)一起活動(dòng)，徹底解決課間紀(jì)律亂的問題。三、衛(wèi)生方面樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好三勤，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，按時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。四、班干部的培育方面我擔(dān)任班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在運(yùn)用過程中不斷指出他們的缺乏，賜予按時(shí)培育和教育，教育同學(xué)要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到錘煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的順應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運(yùn)用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。這學(xué)期，我仍將會(huì)專心去和同學(xué)溝通，用賞識(shí)的目光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使同學(xué)形成良好的習(xí)慣。使班級(jí)各方面的成果有較大的提高。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步計(jì)劃，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有缺乏之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)按時(shí)訂正。九年的班主任工作方案2一、連續(xù)常抓常規(guī)教育三班級(jí)孩子，已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，這時(shí)分，他們會(huì)想方設(shè)法的去玩，而且沒有膽小和生疏，對(duì)于老師的話有的時(shí)分也會(huì)顯現(xiàn)聽不進(jìn)去，他們也熟識(shí)了老師的脾氣，偶然會(huì)耍一些小聰慧，也就是人們常說的“皮了”，所以，我準(zhǔn)備從一些小事情要求，不遲到早退，上課認(rèn)真聽講。為了能促進(jìn)他們上課主動(dòng)性調(diào)動(dòng)，我實(shí)行了小組競(jìng)賽形式，全班分成4組，看哪組在每節(jié)課的表現(xiàn)最好，哪組這節(jié)課就能得到一朵小紅花，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)，最多的小組，全部的人，都能得到老師的小禮品，同學(xué)們上課主動(dòng)性很高，不但認(rèn)真聽講，還主動(dòng)答復(fù)問題，促使課堂氣氛活潑，小組中有人沒有答復(fù)，那么他們那組的人會(huì)想方法去幫忙他，在幫忙的同時(shí)，孩子們又學(xué)會(huì)了相互幫忙。當(dāng)然，在文明禮儀方面也從不無(wú)視，注意文明教育，方案這學(xué)期的班隊(duì)會(huì)就以文明禮儀為主題思想開展主題班隊(duì)會(huì)。主題為“我和禮儀有個(gè)商定”。平常在衛(wèi)生方面也會(huì)強(qiáng)化，拿到衛(wèi)生班級(jí)之星，表?yè)P(yáng)并教育連續(xù)保持，沒有拿到，找原因，找方法為班級(jí)的榮譽(yù)去努力，爭(zhēng)取下次為班級(jí)拿下衛(wèi)生之星，在教育講衛(wèi)生的同時(shí)也教育孩子有集體榮譽(yù)感。二、德育教育不容無(wú)視在升旗儀式的時(shí)分以及重大的節(jié)日里，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。比方在升旗儀式的時(shí)分，我們?cè)撛趺醋?？亂講話，這是一種什么行為？教育同學(xué)愛國(guó)旗，愛國(guó)歌，升旗儀式的時(shí)分應(yīng)當(dāng)站立，少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)行隊(duì)禮，然后再利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等一些重大活動(dòng)時(shí)進(jìn)行一些有意義的班會(huì)，利用校內(nèi)流淌紅旗的評(píng)比的活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。三、班級(jí)管理及其他方面一個(gè)班級(jí)光依靠班主任一個(gè)人的力量是微乎其微的，我將實(shí)行的是：發(fā)揮班級(jí)小干部的力量，培育班級(jí)干部，讓他們?cè)诎嗉?jí)中起到帶頭典范的作用，我會(huì)定期和班干部開會(huì)了解班級(jí)同學(xué)的心理和班級(jí)情況。在班級(jí)活動(dòng)中，為了促使能愛讀書，讀好書，班級(jí)成立了圖書角，并制定讀書方案，讀書小狀元，提高孩子的閱讀量，增加及提高孩子的閱讀水平和作文寫作水平，偶然會(huì)開展故事會(huì)競(jìng)賽，促進(jìn)同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量。定期評(píng)比每周之星。同時(shí)定期的進(jìn)行一些活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充足錘煉自己，提高同學(xué)的自信念。九年的班主任工作方案3本學(xué)期我擔(dān)任了五班級(jí)（5）班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)呢？依據(jù)本班情況制定方案如下：一、本班同學(xué)根本情況分析：本班共有72位同學(xué)，其中女生35位。本班同學(xué)思維活潑，獨(dú)特張揚(yáng)。成果不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成果不夠抱負(fù)，心浮氣躁。有些同學(xué)打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說各的，不擅長(zhǎng)傾聽別人的觀點(diǎn)和看法，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏根本的紀(jì)律觀念……二、工作目標(biāo)：本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、詳細(xì)措施：1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)同學(xué)落伍。2、強(qiáng)化后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。按時(shí)了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展情況。3、按時(shí)了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培育班級(jí)干部：按時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦酗@現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，錘煉和培育他們的力量。6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)懷同學(xué)的生活，按時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)愛他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心好友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充足發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)獨(dú)特的有效途徑。本學(xué)期將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。8.重視文體工作：教育同學(xué)上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動(dòng)參與體育錘煉，主動(dòng)參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)參與，培育同學(xué)的參與意識(shí)。四、工作布置：三月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。2、選出班干部，召開班干部及各種同學(xué)會(huì)議。3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。4、出好第一期墻報(bào)。四月份：1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。2、召開班干部及不同層次同學(xué)會(huì)議，深化了解同學(xué)情況。3、做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。4、培育同學(xué)的集體主義觀念。五月份：1、組織同學(xué)籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。2、召開學(xué)困生會(huì)議，深化了解情況，激勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。3、組織同學(xué)開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通。4、強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。六月份：1、做好復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。2、做好同學(xué)評(píng)語(yǔ)及成果入冊(cè)等工作。3、制定復(fù)習(xí)方案，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。七月份：1、學(xué)期工作總結(jié)。2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育九年的班主任工作方案4一、擅長(zhǎng)整合高中三年所學(xué)根本學(xué)問和根本方法高三第一輪復(fù)習(xí)是以根本學(xué)問和根本技能為學(xué)習(xí)核心，經(jīng)常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)學(xué)問點(diǎn)和根本技能，這個(gè)過程需要重復(fù)完成溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)學(xué)問時(shí)，擅長(zhǎng)鑲嵌高中三年所學(xué)資料，來(lái)完成復(fù)習(xí)的新意和高效。二、擅長(zhǎng)拓展原有的根本方法和根本技能在高一二我們所把握的方法畢竟很有限，高三學(xué)習(xí)后無(wú)論是視野和根本技巧都得到了較大的改善，所以，一些高一二必需采納的方法，到此刻能夠優(yōu)化和改善，以便削減計(jì)算量，提高運(yùn)算速度，改善學(xué)習(xí)方法。例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導(dǎo)的方法，明顯利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要冗雜得多，所以，在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來(lái)解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時(shí)，就能夠回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來(lái)研討對(duì)函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的根本學(xué)問、根本方法和根本技能，提高了學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率。三、擅長(zhǎng)嵌鑲高中三年全部學(xué)習(xí)技法，造就思維落差高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回憶和實(shí)踐舊學(xué)問是永遠(yuǎn)不夠的，在第一輪復(fù)習(xí)過程中，需要不斷強(qiáng)化和更新舊學(xué)問，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。僅有在不斷進(jìn)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會(huì)感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無(wú)謂的重復(fù)，機(jī)械的回憶。高三第一輪復(fù)習(xí)需要在強(qiáng)化和更新舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，增加新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的本領(lǐng)。四、主題突出，活而不雜，多而不亂我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)資料的全部根本方法，但我們并不主見高三復(fù)習(xí)顯現(xiàn)過大思維跳動(dòng)，或者主題不突出，甚至沒有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮亮，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，活而不雜，多而不亂的復(fù)習(xí)策略。我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設(shè)計(jì)上，雖然我們?cè)趩栴}中整合了高一、高二高三所學(xué)的全部方法，具有必需的跳動(dòng)度，但每一個(gè)問題都是圍繞函數(shù)求值域這個(gè)中心來(lái)研討問題的，重點(diǎn)突出了高一階段所學(xué)的學(xué)問，所嵌鑲的高二高三學(xué)問，是為了豐富高一所學(xué)學(xué)問，讓高一所學(xué)根本方法和根本技巧更加優(yōu)化合理而又不構(gòu)成定勢(shì)，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和本領(lǐng)?？傊?，高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意根本方法和根本技能的復(fù)習(xí)和過關(guān)，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年全部的根本方法和根本技能，讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。九年的班主任工作方案5一、營(yíng)建高考?xì)夥?，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)1、經(jīng)過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參與熱忱和對(duì)學(xué)問的渴望。2、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。3、經(jīng)過主題班會(huì)和高考幻想的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)幻想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建進(jìn)取向上的班級(jí)氣氛1、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。3、強(qiáng)化班級(jí)管理崗位職責(zé)制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)、社會(huì)職責(zé)感得到提高。4、強(qiáng)化同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5、在同學(xué)中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增加同學(xué)之間的友情，互相推動(dòng)，共同提高。6、充足利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，經(jīng)過同學(xué)們喜聞樂見的明星名句來(lái)鼓勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、關(guān)愛同學(xué)（班主任工作方案中的重點(diǎn)）1、強(qiáng)化與同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心好友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級(jí)的凝聚力和向心力，提高同學(xué)進(jìn)取向上的內(nèi)在動(dòng)力。2、強(qiáng)化師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)豎立更遠(yuǎn)大的幻想、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法3、經(jīng)過有效形式強(qiáng)化對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。4、全面啟動(dòng)自信念培育的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立典范和典型，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)奮向上。每次調(diào)考、月考的成果都以榮耀榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，激勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同提高。5、強(qiáng)化同學(xué)心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理嚴(yán)峻的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展。四、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，構(gòu)成合力1、定期召開班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每次月考的成果并改善方案和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下常常與科任老師溝通溝通，具體了解并時(shí)辰關(guān)注層面生的狀況。2、合理布置協(xié)調(diào)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注意效率，構(gòu)成合力。初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特別時(shí)期，我沒有豪言壯語(yǔ)，僅有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動(dòng)，僅有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我堅(jiān)信天道酬勤，但求無(wú)愧于心。九年的班主任工作方案620XX年的新學(xué)期開頭了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作方案如下：一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、老實(shí)、創(chuàng)新二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：五班級(jí)一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊(duì)長(zhǎng)1人，中隊(duì)長(zhǎng)2人。同學(xué)的根本學(xué)問和根本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說沒有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒有什么重要的劣勢(shì)。其次，由于同學(xué)多來(lái)自不同的各個(gè)村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不全都，自制力量差，經(jīng)常不能掌握自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。三、思想方面：1、利用班隊(duì)會(huì)大課間活動(dòng)時(shí)間帶著同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，讓同學(xué)按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。依據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對(duì)同學(xué)的教育，讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、充足利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。（1）每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請(qǐng)假，穿著干凈，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲響洪亮、整齊，認(rèn)真聽并思索“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求同學(xué)每天佩帶紅領(lǐng)巾。（2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育同學(xué)做文明同學(xué)。3、樹立良好的班風(fēng)，強(qiáng)化班集體的凝聚力和向心力。4、認(rèn)真開展“我為班牌添光榮”教育活動(dòng)。5、切實(shí)開展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。耐煩細(xì)致的做好問題同學(xué)的教育工作，幫忙他們樹立自信念，改掉缺點(diǎn)