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創(chuàng)新員工安全教育促進企業(yè)安全文化建設(shè)心理學(xué)研究表明,人們越能認識行為的意義,就越能產(chǎn)生行為的推動力。積極向上的企業(yè)安全生產(chǎn)精神就是一把員工自我激勵的標(biāo)尺,他們通過自己對照行為,找出差距,可以產(chǎn)生改進工作的驅(qū)動力,同時企業(yè)內(nèi)共同的價值觀,信念、行為準(zhǔn)則又是一種強大的精神力量,它能使員工產(chǎn)生認同感、歸屬感、安全感,起到相互激勵的作用。一、企業(yè)安全文化的基本概述英國健康安全委員會核設(shè)施安全咨詢委員會(HSCASNI)對INSAG的定義進行了修正,認為:“一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物,它決定于健康安全管理上的承諾、工作作風(fēng)和精通程度。”“安全文化”的概念產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代的美國,其英文為“SafetyCultrue”,翻譯成“安全修養(yǎng)”或“安全素養(yǎng)”似乎更確切。企業(yè)安全文化是指企業(yè)在長期安全生產(chǎn)和經(jīng)營活動中,逐步形成的,或有意識塑造的又為全體員工接受、遵循的,具有企業(yè)特色的安全思想和意識、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全管理機制及行為規(guī)范;企業(yè)的安全生產(chǎn)奮斗目標(biāo)、企業(yè)安全進取精神;保護員工身心安全與健康而創(chuàng)造的安全而舒適的生產(chǎn)和生活環(huán)境和條件、防災(zāi)避難應(yīng)急的安全設(shè)備和措施等企業(yè)安全生產(chǎn)的形象;安全的價值觀、安全的審美觀、安全的心理素質(zhì)和企業(yè)的安全風(fēng)貌等種種企業(yè)安全物質(zhì)因素和安全精神因素之和。安全工作首先要解決物的不安全狀態(tài)問題,其次是人的不安全。只有解決了這兩個不安全狀態(tài),企業(yè)才能很好的發(fā)展。如果連人身安全都不能保障,那么其他一切的生產(chǎn)活動都不能很好的進行。所以,必須重視“安全”問題,把它擺在企業(yè)正常運行的首要位置。二、員工安全教育在企業(yè)文化建設(shè)中的作用從本質(zhì)上來說,通過安全教育,不僅能夠提升員工的安全修養(yǎng),同時也能改進其安全意識和行為,從而使員工從不得不服從管理制度的被動執(zhí)行狀態(tài),轉(zhuǎn)變成主動自覺地按安全要求采取行動。安全教育可以有效地約束人們的行為。通過宣傳教育,能使人們加深對安全法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及安全規(guī)章的理解和認識,學(xué)習(xí)安全知識及技能,增強安全意識。安全教育可以廣泛地傳播安全知識。通過采取傳統(tǒng)有效的或現(xiàn)代的安全文化教育方式,對人們進行傳統(tǒng)或現(xiàn)代的安全文化教育,進行各種安全常識、安全技能、安全態(tài)度、安全意識、安全法規(guī)的教育,可以廣泛地傳播安全文化知識和安全科學(xué)技術(shù)。安全教育可以有效地提高人們的安全認識。通過安全文化的宣傳教育,可以使人們逐漸樹立正確的安全意識、態(tài)度和信念,樹立科學(xué)的安全道德、理想、目標(biāo)、行為準(zhǔn)則等,可以給企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動和人們的安康生活提供正確的指導(dǎo)。安全教育可以不斷更新人們的安全觀念。通過安全教育,可以給人們提供適應(yīng)改革、開放進取的安全新觀念和新意識,使其對安全的價值和作用有正確的認識和理解,用新的安全理念指導(dǎo)自身的活動,規(guī)范自己的安全行為。三、創(chuàng)新員工安全教育的方法要想實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的完善與進步,我們首先要做的就是對已有的安全教育方法進行全面而又科學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化。(一)重視員工的安全知識訓(xùn)練積極開展職業(yè)資格性培訓(xùn)、崗位適應(yīng)性培訓(xùn),定期舉辦安全技術(shù)講座,采取灌輸式教育方式,著力培養(yǎng)員工的執(zhí)行意識。開展安全防護知識教育。利用電視講座、報告會、學(xué)習(xí)班、板報、墻報、安全知識競賽、經(jīng)驗交流以及網(wǎng)絡(luò)媒體等各種手段,讓員工充分掌握生產(chǎn)、生活安全知識和自我防護知識。消除員工中不安全因素。嚴(yán)格調(diào)度紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動紀(jì)律、操作紀(jì)律,杜絕違章指揮和違章作業(yè),克服習(xí)慣性違章,杜絕設(shè)備和操作事故,杜絕酒后上崗、睡崗、脫崗、竄崗等不良行為和習(xí)慣。(二)建立健全的安全管理機構(gòu)除了行政部門設(shè)立的安全監(jiān)督站外,企業(yè)還應(yīng)設(shè)有獨立的安全內(nèi)部監(jiān)督機構(gòu),如:安全環(huán)保部、安全生產(chǎn)委員會等。在正常運行情況下,安全環(huán)保部通過各種手段來監(jiān)督和評估工藝工程的安全狀態(tài);在應(yīng)急情況下,安全環(huán)保部有權(quán)行使安全決策責(zé)任;此外,還負責(zé)監(jiān)督和監(jiān)察生產(chǎn)質(zhì)量管理手冊的實施情況。采用專欄、板報、報刊、文藝、傳單等方式宣傳安全科學(xué)技術(shù)、國家安全法規(guī)、事故、安全知識、安全人物等;通過各種教學(xué)方式開展安全意識教育,提高管理者的安全態(tài)度及決策素質(zhì)、員工的安全意識及技能、安技人員政策水平。(三)嚴(yán)格規(guī)范隊伍的安全操作全面推行“四有一卡”、“五步法”管理,開展“六達標(biāo)”現(xiàn)場管理活動,規(guī)范崗位行為,強化行為約束,提高崗位自控力。提升員工安全行為素養(yǎng)。積極推動“一題一講一練一考”崗位練兵活動、“技師帶高徒”“技術(shù)結(jié)對子”活動,以及“人人都是講解員”“人人登臺當(dāng)老師”“人人都是安全員”活動,拓寬視野,提高素質(zhì),提升技能。并采用專欄、板報、報刊、文藝、傳單等方式宣傳安全科學(xué)技術(shù)、國家安全法規(guī)、事故、安全知識、安全人物等;通過各種教學(xué)方式開展安全意識教育,提高管理者的安全態(tài)度及決策素質(zhì)、員工的安全意識及技能、安技人員政策水平。四、總結(jié)企業(yè)安全文化是一個系統(tǒng)工程,涉及企業(yè)的各個方面、包羅萬象,各個企業(yè)的情況不一樣,安全文化的內(nèi)涵就會不一致,但是只要我們努力探索,一定能建立具有本企業(yè)特色的安全文化,到時一個人人關(guān)注安全、關(guān)
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