某大學(xué)教材建設(shè)項目管理知識分析申報表

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔某大學(xué)教材建設(shè)項目管理知識分析申報表目錄：1、某大學(xué)教材建設(shè)項目管理知識分析申報表2、某工程創(chuàng)新項目管理及選題預(yù)申報表附件1:寧波大學(xué)教材建設(shè)項目申報表教材名稱主編姓名所在單位申請日期寧波大學(xué)教務(wù)處制

教材名稱適用對象1、研究生2、本科生3、?？粕m用范圍適用課程類別1、通識教育平臺2、學(xué)科大類教育平臺3、專業(yè)教育平臺4、專業(yè)方向模塊5、選修（全校性公共選修、兩課選修、素質(zhì)教育類選修、其它任意選修）適用課程名稱課號適用專業(yè)名稱教材形式1、文字教材2、電化教學(xué)教材3、文字電子系列配套教材主編情況姓名性別出生年月職稱職務(wù)學(xué)歷研究方向所在單位主要教學(xué)經(jīng)歷（包括授課名稱、起止時間、授課對象等）主要科研經(jīng)歷（包括論文的發(fā)表和項目的名稱、來源、鑒定結(jié)論、獲獎情況等）教材編寫經(jīng)歷（包括教材的名稱、出版時間、出版社、獲獎情況等）參編人員情況姓名學(xué)歷職稱研究方向工作單位承擔(dān)編寫的任務(wù)一、教材建設(shè)的目的、意義及其國內(nèi)外建設(shè)狀況

二、項目組完成能力（研究經(jīng)歷、相關(guān)研究成果及在同行中的優(yōu)勢）

三、教材（包括文字教材及配套CAI課件）的內(nèi)容、編寫體系和突破點

四、建設(shè)方案

五、人員分工及經(jīng)費預(yù)算計劃完成時間：經(jīng)費預(yù)算總額：建設(shè)內(nèi)容計劃完成時間經(jīng)費預(yù)算承擔(dān)人所在單位意見（含學(xué)院為保證目標(biāo)實現(xiàn)而創(chuàng)造的條件和保證措施）單位（公章）主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）年月日校教學(xué)委員會意見主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）年月日學(xué)校意見主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）年月日附件2:寧波大學(xué)教材建設(shè)項目立項評審表教材名稱：所在單位（蓋章）院長（簽名）：注：本表格不要出現(xiàn)教材負(fù)責(zé)人和合作者的姓名，否則申報無效。指標(biāo)二級指標(biāo)本教材建設(shè)項目申請理由最高分值評委評分1．必要性（18%）1.1已有教材滿足教學(xué)需要情況（已有教材的種類、數(shù)量、質(zhì)量情況）71．2體現(xiàn)我校學(xué)科優(yōu)勢與特色情況61.3受益面和需求量52．政治思想性（6%）符合黨和國家的方針政策63．科學(xué)性（12%）3.1符合本學(xué)科專業(yè)的規(guī)律、特點和科學(xué)體系63．2正確運用現(xiàn)代教育思想64．教材內(nèi)容體系（30%）4.1符合課程培養(yǎng)目標(biāo)64.2體現(xiàn)本學(xué)科的最新發(fā)展74.3體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革64.4體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)74.5體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用45．主編水平（20%）5.1職稱、學(xué)歷、專業(yè)、教學(xué)和編寫教材的經(jīng)歷、研究成果65.2與本教材建設(shè)相關(guān)的研究基礎(chǔ)75.3與本教材建設(shè)相關(guān)的教改實踐情況76．建設(shè)方案（10%）方案的科學(xué)性和可行性107．人員及經(jīng)費（4%）分工明確，經(jīng)費預(yù)算合理4附件3:編號200年度“寧波大學(xué)教材建設(shè)項目”計劃任務(wù)書所屬學(xué)院教材名稱項目負(fù)責(zé)人 申報日期 寧波大學(xué)教務(wù)處制二ΟΟ年月日一、年度建設(shè)內(nèi)容（根據(jù)申報書中的“教材建設(shè)規(guī)劃”擬定年度建設(shè)計劃）：年度建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)標(biāo)志性成果

二、經(jīng)費預(yù)算經(jīng)費來源預(yù)算經(jīng)費支出預(yù)算科目預(yù)算數(shù)（萬元）科目預(yù)算數(shù)（萬元）來源預(yù)算合計支出預(yù)算合計1．政府撥款1．人員費2．學(xué)校撥款2．購置費3．學(xué)院撥款①設(shè)備、材料費4．課程組自籌②圖書資料費5．其它來源3．直接成本費①論文版面費②資料復(fù)印費③網(wǎng)絡(luò)通訊費4．調(diào)研與會議費5．其他費用附件4:寧波大學(xué)教材建設(shè)項目年度檢查表教材名稱所在學(xué)院負(fù)責(zé)人立項級別立項日期計劃完成日期寧波大學(xué)教務(wù)處制

一、本年度計劃完成情況及標(biāo)致性成果二、教材建設(shè)過程中碰到的困難及需要學(xué)校解決的問題三、項目完成人員、建設(shè)計劃的調(diào)整情況說明四、本年度經(jīng)費情況資助經(jīng)費及到位情況配套經(jīng)費及落實情況經(jīng)費支出細(xì)目五、下年度建設(shè)計劃（包括教材使用計劃）及經(jīng)費預(yù)算（立項所撥經(jīng)費與配套經(jīng)費之和）所在學(xué)院審查意見：主管院長（簽字）學(xué)院（蓋章）年月日學(xué)校專家組檢查程序：總體評價：結(jié)論：1）合格2）延期追加經(jīng)費3）停止追加經(jīng)費組長（簽字）：年月日學(xué)校意見負(fù)責(zé)人（簽字）年月日附件5:寧波大學(xué)教材建設(shè)項目驗收表教材名稱主編單位立項日期驗收日期聯(lián)系電話寧波大學(xué)教務(wù)處制教材主要編寫人員名單序號姓名性別出生年月技術(shù)職稱工作單位在成果中承擔(dān)的任務(wù)及貢獻(xiàn)1234567教材建設(shè)任務(wù)及完成情況建設(shè)任務(wù)完成情況標(biāo)志性成果專家組驗收意見（對教材的思想水平、教學(xué)水平、科學(xué)水平、特色及其教材建設(shè)項目的完成情況作出評價）所在學(xué)院意見：主管教學(xué)院長：（簽字）：學(xué)院（蓋章）年月日校教學(xué)委員會意見：校教學(xué)委員會負(fù)責(zé)人（簽字）：年月日學(xué)校意見：寧波大學(xué)（蓋章）年月日附件6:寧波大學(xué)教材出版資助申請表教材名稱主編（申請人）聯(lián)系方式出版社名稱出版社級別出版日期教材建設(shè)項目立項日期驗收合格日期教材內(nèi)容簡介學(xué)院意見簽章學(xué)校意見注：1、出版社級別界定以學(xué)校公布的《寧波大學(xué)核心期刊目錄》（2006版）為依據(jù)。 2、提供佐證材料：教材2本。精品文檔精心整理PAGE精品文檔可編輯的精品文檔電子工業(yè)出版社關(guān)于組織“普通高等教育‘十二五’國家級規(guī)劃教材”預(yù)申報的通知各高等院校：為貫徹落實教育部、財政部《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》，為配合教育部即將開始的普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材的申報，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，為全面落實“質(zhì)量工程”的具體工作，把課程、教材建設(shè)與資源共享提上新的高度，電子工業(yè)出版社現(xiàn)啟動面向普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材的預(yù)申報項目。電子工業(yè)出版社是工業(yè)和信息化部直屬的中央級國家重點出版社，是中共中央宣傳部和國家新聞出版總署授予的“全國優(yōu)秀出版社”，被教育部認(rèn)定為“國家教材出版基地”，2009年被新聞出版總署評為“全國百佳圖書出版單位”（科技類）。電子工業(yè)出版社在計算機、電子信息與科學(xué)、電氣自動化、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域具有很強的出版優(yōu)勢和全國發(fā)行、銷售渠道。電子工業(yè)出版社一直致力于優(yōu)秀教材的建設(shè)，承擔(dān)了包括“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”等在內(nèi)的一大批國家規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材的出版任務(wù)?！笆濉逼陂g，電子工業(yè)出版社將繼續(xù)加大力度組織、出版一批優(yōu)秀教材，為了更好地支持各高等院校申報普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材，電子工業(yè)出版社特啟動了本項目，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、選題方向與范圍（1）通識類課程（大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理學(xué)、大學(xué)體育等）（2）電子信息與電氣學(xué)科方向（3）計算機學(xué)科方向（含動漫、游戲）（4）經(jīng)管學(xué)科方向（5）機械學(xué)科方向（6）基礎(chǔ)學(xué)科方向（高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理）二、申報條件與要求各高等院校中，有很多科研和教學(xué)相長的高水平的優(yōu)秀教師積極參與到了課程改革之中，他們用心思考，精心組織，勇于創(chuàng)新，建立了一批有特色、有創(chuàng)新、教學(xué)效果好的優(yōu)秀課程和精品課程。電子工業(yè)出版社承擔(dān)的工作就是，將符合中國特色的課程體系的改革和建設(shè)成果最終落實到與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教材上。這也是一個不斷推陳出新與不斷優(yōu)化完善的過程。熱誠歡迎有豐富教學(xué)和寫作經(jīng)驗的優(yōu)秀教師與我們聯(lián)系教材立項和出版事宜。1.教材定位及組織形態(tài)定位：本科（或者可延展到高職高專）、研究生教材。類別：重點高校、一般高校和三本獨立學(xué)院各類高校均可。重點：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實操應(yīng)用特色課等。版別：本版（中文、英文、中英對照）、引進(jìn)版（含英文原版、中文翻譯版）均可。教材組織形態(tài)：最好有完整的一門課程（或一組系列課程）的解決方案，包括主教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實驗教程教輔教材（含習(xí)題解答、案例分析、實驗指導(dǎo)、課程設(shè)計指導(dǎo)等），及電子課件、教學(xué)大綱和試題樣體、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等。2.具體要求主編應(yīng)有多年教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合科研項目，副教授以上職稱。*“教學(xué)基本要求”等中的“課程教學(xué)要求”。（2）修訂或改版：若原在電子工業(yè)出版社出版的，請直接與原策劃編輯/責(zé)任編輯聯(lián)系；若原在其他出版社出版的，要求修訂內(nèi)容達(dá)到30%及以上。（3）新編：相關(guān)課程的講義至少已使用兩輪，且教學(xué)效果好，有較豐富的寫作經(jīng)驗。3.重點出版對象（1）院士、國家（或省/市/自治區(qū)）教學(xué)名師主編的優(yōu)秀教材。（2）國家教學(xué)成果，國家重點學(xué)科教學(xué)成果，國家精品課程配套教材，國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)成果，國家特色教學(xué)專業(yè)教學(xué)成果，國家教學(xué)示范基地教學(xué)成果，國家雙語教學(xué)示范課程配套教材。（3）各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）優(yōu)秀教學(xué)成果、精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)成果、特色專業(yè)（重中之重專業(yè)）教學(xué)成果。（4）已被評為各類國家級規(guī)劃教材、重點教材的。（5）已被評為各省（直轄市、自治區(qū)）優(yōu)秀教材、重點教材的。同時，歡迎在其他出版社已經(jīng)出版的應(yīng)用廣泛、被多所高校采用、銷售良好的教材，在電子工業(yè)出版社進(jìn)行修訂、改版。三、項目支持經(jīng)過甄選，入選本項目的，電子工業(yè)出版社屆時將向教育部著重推薦申報普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材。申報成功的，將按照教育部的相關(guān)精神執(zhí)行；申報未（1）協(xié)作支持：對于聯(lián)合協(xié)作的，出版社提供必要的協(xié)調(diào)保障服務(wù)。（2）創(chuàng)作支持：為作者提供全方位的寫作指導(dǎo)及相關(guān)服務(wù)，免費提供我社的參考書。（3）推廣支持：借助電子工業(yè)出版社的全國渠道，提供全方位的發(fā)行支持。（4）網(wǎng)站支持：在華信教育資源網(wǎng)站上宣傳，并開辟專欄，提供相關(guān)教材資源的下載，提供作者、讀者之間的交流空間。網(wǎng)址：xedu。四、操作流程申報者請?zhí)顚憽邦A(yù)申報申請書”（見附件，可發(fā)送郵件索取Word文檔），然后發(fā)郵件或郵寄至電子工業(yè)出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人。電子工業(yè)出版社匯總后，將組織相關(guān)學(xué)科的專家對申報資料進(jìn)行評審，評審結(jié)果將盡快通知各申報者。五、聯(lián)絡(luò)人冉哲010-8825453313520609159ran@phei通信地址：北京市萬壽路173信箱電子工業(yè)出版社高等教育分社100036為了做好本項目的申報工作，請各高等院校教務(wù)處通知相關(guān)院、系、教研室負(fù)責(zé)人，積極動員和組織教師踴躍申報。電子工業(yè)出版社二〇一〇年二月

電子工業(yè)出版社高等教育“十二五”工程創(chuàng)新型（計算機）人才培養(yǎng)教學(xué)研究項目暨高等學(xué)校工程創(chuàng)新型“十二五”計算機規(guī)劃教材選題征集函尊敬的各位老師：近年來，根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）的精神，各高校都開展了國家（省/直轄市）優(yōu)秀教學(xué)成果、教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、特色專業(yè)、實驗示范中心和基地等大批項目，沉淀了一大批優(yōu)秀教學(xué)資源，這些優(yōu)秀教學(xué)資源和建設(shè)成果最終都要落實到與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教材出版和精品示范課程的推廣上?；诳平膛d國、人才強國、建設(shè)創(chuàng)新型國家的國家發(fā)展戰(zhàn)略，面對行業(yè)及領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展和人才市場對工程創(chuàng)新型人才的大量需求，國家教育部高教司與中國工程院聯(lián)合在2009年提出了“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，在全國工科高校開始探索和實施符合中國特色的“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，提出本科教學(xué)面向工程應(yīng)用、研究生教學(xué)面向工程開發(fā)的方案。各重點高校已經(jīng)自2010年6月開始試點。目前又恰逢“十二五”規(guī)劃建設(shè)伊始，基于上述條件和政策及人才需求的新變化，工業(yè)和信息化部所屬全國優(yōu)秀出版社——電子工業(yè)出版社，在工業(yè)和信息化部人教司的指導(dǎo)下，依托工業(yè)和信息化部直屬及共建高校（特邀部分軍隊系統(tǒng)高校），組織“高等教育‘十二五’工程創(chuàng)新型（計算機）人才培養(yǎng)”教學(xué)研究項目（以下簡稱“本教研項目”），以及“高等學(xué)校工程創(chuàng)新型‘十二五’規(guī)劃計算機教材”（以下簡稱“本規(guī)劃教材”）。本項目從現(xiàn)在開始，計劃用1～3年時間，大力支持相關(guān)高校的教學(xué)研究，推出一批教學(xué)研究成果，推廣一批教學(xué)資源配套的優(yōu)秀課程群，出版一批工程創(chuàng)新特色突出的優(yōu)秀教材，為高校教學(xué)和人才培養(yǎng)提供有力的支撐，為行業(yè)輸送一批合格的工程創(chuàng)新型才和工程技術(shù)人員。入選課程（或課程群）將得到本項目的立項資助。同時，從中遴選一批優(yōu)秀教材，推薦申報國家級“十二五”規(guī)劃教材的評審。這些課程包括：計算機公共課程群（全校性或?qū)W院平臺課程），計算機專業(yè)基礎(chǔ)核心課程群，軟件工程課程群，網(wǎng)絡(luò)工程課程群，信息安全課程群，嵌入式系統(tǒng)課程群，信息系統(tǒng)與IT服務(wù)課程群，實踐與設(shè)計課程群（含課賽結(jié)合教材），其他課程（如游戲設(shè)計與開發(fā)課程群和物聯(lián)網(wǎng)）。本教研項目的成功離不開您的支持和參與，特別期待由您或由您的教學(xué)團(tuán)隊成員主編的教材積極申報立項，機會難得，修訂和新編教材均可，要求突出工程創(chuàng)新特色，鼓勵按特色課程群或精品課程群申報。煩請您在百忙之中填好申請書，我們將與您交流具體寫作細(xì)節(jié)，提供項目立項和寫作方面的支持，謝謝您的熱情參與和支持！電子工業(yè)出版社二〇一〇年五月

附件申請書高等教育“十二五”工程創(chuàng)新型（計算機）人才培養(yǎng)教學(xué)研究項目暨高等學(xué)校工程創(chuàng)新型“十二五”計算機規(guī)劃教材申請書教材名稱：計算機網(wǎng)絡(luò)主編姓名：王鑫工作單位：桂林電子科技大學(xué)申請日期：2010年12月10日

一、申報教材基本情況教材名稱計算機網(wǎng)絡(luò)新編√修訂□修訂教材原教材出版時間印數(shù)原教材出版社（修訂的必要性、內(nèi)容及比例，原教材的讀者反饋）新編和修訂教材《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程是2009年廣西區(qū)精品課程，2010年度國家級雙語教學(xué)示范課程。本教材系統(tǒng)地介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本理論與技術(shù)，內(nèi)容包括計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷史、體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)基礎(chǔ)，以及物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層等層次的基本概念與功能，同時還包含網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的內(nèi)容。本教材注重基本概念和理論與應(yīng)用實踐相結(jié)合，從實際應(yīng)用出發(fā)，突出重點、敘述清楚、深入淺出、論述詳盡，通過較多的例題來說明概念和理論，便于教和學(xué)，是區(qū)級精品課程“計算機網(wǎng)絡(luò)”的配套教材，同時也可以作為國家級雙語教學(xué)師范課程“計算機網(wǎng)絡(luò)”的輔助教材。適用層次本科□本科（含高職高專）■研究生■全國重點□省重點■一般院校□獨立學(xué)院■課程類型公共課□一般基礎(chǔ)課□專業(yè)基礎(chǔ)課■專業(yè)課□專業(yè)選修課□其他：適用專業(yè)計算機科學(xué)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程教材主要形式紙質(zhì)□紙質(zhì)（含配書盤）■電子/音像□配套教材實驗教材□習(xí)題解答■電子課件■教師手冊□其他：語種漢語■少數(shù)民族語□外國語□雙語□參考學(xué)時64估計字?jǐn)?shù)50萬字本校及合作者用量2000冊/年二、編寫人員情況主編情況姓名王鑫性別男出生年月1976.4職稱副教授職務(wù)系副主任學(xué)歷碩士通信地址桂林電子科技大學(xué)計算機學(xué)院郵政編碼541004E_mailWxin@手話主要教學(xué)經(jīng)歷（授課名稱、起止時間、授課對象、授課學(xué)時、所在單位等）2007年3月--2007年7月：本科生“計算機網(wǎng)絡(luò)”（雙語），91人2007年9月--2008年1月：本科生“計算機網(wǎng)絡(luò)”，52人2008年2月—2008年7月：本科生（包括國際學(xué)院）“計算機網(wǎng)絡(luò)”（雙語），91人2008年9月--2009年1月：本科生“計算機網(wǎng)絡(luò)”（外文教材），58人2009年3月--2010年1月：本科生（包括國際學(xué)院）“計算機網(wǎng)絡(luò)”（雙語），257人2010年9月--2011年1月：本科生“計算機網(wǎng)絡(luò)”（雙語），199人2010年9月--2011年1月：本科生“計算機網(wǎng)絡(luò)”，59人主要教學(xué)、科學(xué)研究、實踐經(jīng)歷（項目名稱、來源、鑒定結(jié)論、獲獎情況等）《計算機網(wǎng)絡(luò)》（廣西區(qū)精品課程）建設(shè)。2009（排名第二）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評價研究，校十一五教改項目，0.3萬，2007.12-2009.12（主持）《計算機網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)資源庫的建設(shè)，校教改項目，2008.12-2009.12，已結(jié)題（主持）信息安全專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐,校十一五教改項目,0.3萬,2007.12-2009.12（主要參加）《計算機網(wǎng)絡(luò)》2010國家雙語教學(xué)示范課程建設(shè)。2010（排名第二）《計算機網(wǎng)絡(luò)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件開發(fā)，2010（主持）曾經(jīng)編寫過的教材（教材名稱、出版時間、字?jǐn)?shù)、出版社、獲獎情況等）1.VisualBasic程序設(shè)計。廣西師范大學(xué)出版社，2000。廣西計算機教學(xué)通用教材。2.計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。西安電子科技大學(xué)，2004。2006廣西優(yōu)秀教材二等獎。3.計算機組成原理。西安電子科技大學(xué)，2009。“十一五”規(guī)劃教材。參編人員情況姓名年齡職務(wù)及職稱所在院系承擔(dān)編寫的任務(wù)許勇55教授電子工程學(xué)院第5、6章周萍49教授電子工