圖形與載體的應(yīng)用練習(xí)文字描述

圖形與載體的應(yīng)用練習(xí)文字描述一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題同學(xué)們，請看?。ń處熇瓌涌梢苿雍诎?、開門。）請問在剛才的老師的動作中蘊(yùn)含了哪些數(shù)學(xué)知識？（板書：平移、旋轉(zhuǎn)，揭示課題：圖形的運(yùn)動）【設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，使學(xué)生從中體會數(shù)學(xué)知識，感受數(shù)學(xué)來源于生活，激發(fā)其探究欲望?！慷?、體驗(yàn)感悟圖形與載體的應(yīng)用練習(xí)、探究新知活動一：移一移，說一說（1）圖1中的三角形先向（

）平移了（

）格，再向（

）平移了（

）格。（板書：方向、距離）（2）圖2中的長方形繞點(diǎn)（

）（

）時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了（

）°。（板書：旋轉(zhuǎn)中心、方向、度數(shù)）（3）圖3中，以直線MN為（

），作圖形A的（

）圖形就得到了圖形B。（板書：對稱軸、兩側(cè)完全重合）【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)真觀察、善于思考是很重要的學(xué)習(xí)方式，將綜合性的知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸?，促使孩子們對知識的理解更加深刻?！炕顒佣骸爸苯侨切巍钡倪\(yùn)動問題3:①請將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形B，②再將圖形B向右平移5格，得到圖形C?！驹O(shè)計(jì)意圖:要求孩子們先觀察方格紙中的圖形，獨(dú)立思考，再按要求畫一畫直角三角形A是怎樣運(yùn)動的。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、分析解決問題的能力?！咳?、圖形與載體的應(yīng)用練習(xí)鞏固、解決問題1．練一練第一題（略）2．PPT填空題（略）【設(shè)計(jì)意圖：在完成解決問題后，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行知識的小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的同時(shí)，教育學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳理?！炕顒尤骸捌咔砂濉敝械膱D形運(yùn)動課件出示：如圖，七巧板中的兩個(gè)圖形移動了位置。問題1：你們能通過平移將圖①移入七巧板相應(yīng)的位置嗎?(學(xué)生獨(dú)立嘗試，用簡單的語言陳述自己的思路。)問題2：你們能通過平移和旋轉(zhuǎn)將圖②移入七巧板相應(yīng)的位置嗎？【設(shè)計(jì)意圖：同桌兩人先觀察，然后相互交流自己的想法。這一活動既利用了平移又運(yùn)用了旋轉(zhuǎn)，是綜合性的應(yīng)用知識。此時(shí)，孩子們思維是活躍的，只要孩子的思路清晰，都及時(shí)給與肯定，最大程度的激發(fā)孩子們的求知欲。】四、交流收獲、全課總結(jié)1．談一談你們本節(jié)課的收獲2．教師總結(jié)（略）教后反思：一、積極創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系，增加了學(xué)生的好奇心和求知欲。上課之初，我就利用了兩個(gè)簡單的動作導(dǎo)入新課，基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又讓他們感受到數(shù)學(xué)來源于生活。二、在探討交流中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展空間想象力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)?！币源藶橹笇?dǎo)，整堂課我給足學(xué)生展示的時(shí)間，讓他們有更多獨(dú)立思考、合作交流的機(jī)會，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。三、課堂練習(xí)循序漸進(jìn)，形式多樣。在解決問題這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生層層過關(guān)，練習(xí)內(nèi)容既有層次又體現(xiàn)了多樣化，讓學(xué)、練在輕松愉悅的氛圍中得以完成。需要改進(jìn)的地方：1.低估了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，沒有完全放手讓學(xué)生去操作、實(shí)踐，教師引導(dǎo)較多。2.學(xué)生在展評環(huán)節(jié)中，教師總是擔(dān)心學(xué)生說不好，著急，沒有留給孩子足夠的機(jī)會去展示、交流。3.自身評價(jià)語言太過于單一，致使課堂氣氛不是特別濃厚。針對這些不足之處，在今后的教學(xué)中，我要積極學(xué)習(xí)，不斷更新自身理論知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力。課堂教學(xué)中要給與學(xué)生更多展示的機(jī)會，加強(qiáng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、語言表達(dá)能力