小學體育與健康人教體育運動技能沿灘區(qū)課改優(yōu)質(zhì)課教案（向林軍）

沿灘區(qū)課改優(yōu)質(zhì)課教案課題《足球—腳內(nèi)側(cè)踢球》授課教師：向林軍執(zhí)教班級：四年級指導教師:賀靜時間：2020年11月 《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》教學設(shè)計一、本課指導思想：堅持“健康第一”的指導思想，貫徹以學生的發(fā)展為本和健身育人的理念，根據(jù)四年級學生的身心發(fā)展特點和認知能力，在教與學的實踐過程中，為學生積極營造主動體驗、合作交流，探究拓展的學習氛圍，將知識傳授與技能、方法的學練有機結(jié)合，用過程評價鼓勵和激發(fā)學生的學習熱情，讓學生體驗合作學習的樂趣，經(jīng)過努力獲得成功的成就感，懂得關(guān)愛同伴，珍惜生命，從而形成正確的價值取向，促進學生和諧發(fā)展。教材內(nèi)容：足球：腳內(nèi)側(cè)踢球2.素質(zhì)練習：“利用球進行上肢鍛煉”三、教材分析：本課教材內(nèi)容選自《義務(wù)教育階段體育與健康課程標準》水平二階段四年級足球單元第一課時。足球?qū)儆谛W階段的必修項目，但是在小學體育課堂中出現(xiàn)的次數(shù)并不多，一方面，是由于足球的動作有一定的難度，另一方面，足球?qū)ι眢w協(xié)調(diào)性要求很高。因此，小學階段的足球教學一般以單個的技術(shù)動作為基礎(chǔ)。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球傳球中最基礎(chǔ)的一種手段，相對比較容易掌握。四、教學目標：1．認知目標：能夠說出所學技術(shù)動作的名稱，知道擊球時是由大腿帶動小腿的連貫動作。2．技能目標：使80%的學生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，連貫大腿帶動小腿擺動的技術(shù)動作。3．情感目標：培養(yǎng)學生在游戲中團結(jié)合作，永不放棄的精神品質(zhì)。五、教學重難點重點：擺動腿膝部外展，用腳內(nèi)側(cè)推送或敲擊球難點：擺動腿外展，踢球時髖關(guān)節(jié)前送六、學情分析：小學四年級學生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為：注重實踐體驗和自我感受，新鮮事物，樂于表現(xiàn)，對具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容往往會表現(xiàn)出更強的求知欲。這個年段的學生已經(jīng)在之前的足球課中對足球的基本技術(shù)和球性有了一定的練習，但由于學生的年齡和生理特點，身體發(fā)育還不完善，處于小學階段生長發(fā)育的敏感期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，好動喜玩，注意力容易分散，故在教學中采用直觀形象的教學方式。七、教學方法：堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，運用直觀性原則解決教學重點與難點。學生通過自我體驗來理解動作，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)造能力，又通過看、學、練、比等互練互評來鞏固正確動作。采用了（示范講解法.游戲激勵法·分組教學法·觀察學習法·模仿學習法等）《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》教案課時第一課時人數(shù)40人時間

40分鐘教學目標1、認知目標：能夠說出所學技術(shù)動作的名稱，知道擊球時是由大腿帶動小腿的連貫動作。2、技能目標：使80%的學生掌握上一步腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，連貫大腿帶動小腿擺動的技術(shù)動作。3、情感目標：培養(yǎng)學生在游戲中團結(jié)合作，永不放棄的精神品質(zhì)。教材內(nèi)容1、足球：腳內(nèi)側(cè)踢球2、身體素質(zhì)：“利用球進行上肢鍛煉”教學重難點教學重點：擺動腿膝部外展，用腳內(nèi)側(cè)推送或敲擊球教學難點：擺動腿外展，踢球時髖關(guān)節(jié)前送教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織隊形設(shè)計意圖時間次數(shù)準始部分（3—8分鐘）一、常規(guī)教學1、師生問好2、語言激勵引導二、學生在慢跑過程中拿足球，

三、球性練習（1）左右腳踩球（2）左右腳撥球

四、游戲：聽部位碰球。方法：在圍墊子慢跑的過程中，聽到老師喊的部位快速碰球。要求：必須觸碰自己的足球，并且保證球不能滾動。觸球部位：頭肩大腿臀部膝蓋腳背腳內(nèi)側(cè)腳外側(cè)1、檢查常規(guī)2、向?qū)W生問好，宣布上課內(nèi)容及要求。1、組織學生慢跑拿球有序。

1.組織學生并帶領(lǐng)學生進行球性練習。2.教師講解游戲的方法和要求。組織學生進行游戲。教師擔任裁判職務(wù)，對學生的表現(xiàn)進行點評。

1、體育委員整隊2、問好，認真聽講，明確學習內(nèi)容及要求。1、慢跑時注意安全。

1.學生認真觀看教師的示范，并跟隨老師一起練習球性。學生認真聽教師講解游戲規(guī)則和示范，并積極參與游戲。

四列橫隊

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

四列橫隊

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx通過游戲規(guī)則，培養(yǎng)學生一切行動聽指揮的集體主義精神。

在音樂中練習球性，可以提高學生的積極性。

在游戲中鍛煉學生的反應(yīng)能力，活躍課堂氣。在游戲中鍛煉學生的反應(yīng)能力，活躍課堂氣。

1分鐘

2分鐘

5分鐘

1

1

1基本部分(26—28分鐘)

一、認識腳內(nèi)側(cè)部位。

二、利用腳內(nèi)側(cè)踢球。（兩人一組）

三、利用腳內(nèi)側(cè)踢固定球。動作要領(lǐng)：支撐腳放在球的側(cè)面，距球一拳左右，腳尖（支撐腳）要正對出球的方向，膝關(guān)節(jié)微屈。

四、足球?qū)ε觥７椒ǎ哼\用上一步腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，對著墊子傳球。要求：同伴之間利用口令能達到動作統(tǒng)一，球觸墊子的部位也統(tǒng)一。

五、傳球過墊子。方法：將墊子左右分開擺，兩人一球上一步腳內(nèi)側(cè)傳球過墊子通道。

要求：球不能碰到墊子。（加大傳球的難度，將墊子攤開，增加傳球距離）

六、利用腳內(nèi)側(cè)進行射門（看哪組進球最多）

素質(zhì)練習：雙手壓球支撐雙手壓球俯臥撐1.教師明確腳內(nèi)側(cè)的部位

2.教師引導學生利用腳內(nèi)側(cè)踢球。巡視糾錯。

1.教師講解上一步腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)要領(lǐng)。2.學生根據(jù)口令進行練習，“1”上步，“2”踢球。3.巡回指導學生。

教師講解示范練習要求。引導學生利用口令“1”、“2”進行上一步腳內(nèi)側(cè)踢準。巡回糾錯指導。4.點評學生的練習成果。

教師講解示范練習內(nèi)容并布置場地。指導學生進行練習。巡回指導糾錯。

教師講解示范練習方法。組織學生進行練習。組織學生進行傳球接力比賽。進行評價。

教師講解示范練習方法。組織學生進行練習。教師評價。

1.學生認真觀看并找準自己腳內(nèi)側(cè)2.學生認真觀看教師的示范，并跟隨老師一起練習球性。

學生認真老師上一步腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作。同伴之間相互糾錯。

1.學生仔細觀看教師的講解和示范。2.根據(jù)口令進行自主練習。3.同伴間相互檢查、糾錯。

學生觀看教師講解示范。同伴間相互配合，利用口令練習，做到動作統(tǒng)一。同伴間相互指導糾錯。

學生快速布置場地。兩人一球進行傳球練習。相互配合，將球傳過墊子通道。

根據(jù)教師的要求進行練習。同伴間相互配合練習。交流評價。

四列橫隊

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四列橫隊

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四列橫隊

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx能最大限度找準自己腳內(nèi)側(cè)位置

利用墊子練習腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。

利用口令進行練習，能夠讓學生準確的完成腳內(nèi)側(cè)踢球的動作。

利用小游戲，進一步練習學生腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作。

將墊子擺成通道，保證傳球的路線，以及給學生傳球一個目標。

加大傳球的難度，提高練習的質(zhì)量。

通過小組比賽，學生在相互合作的氛圍中，提高了學生技術(shù)動作的運用能力。

發(fā)展學生的上肢力量。

2分鐘

3分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘5分鐘5分鐘

結(jié)束部分（3—4分鐘）1、放松：利用音樂與足球放松2、總結(jié)本堂課情況3、宣布下課回收器材1、帶領(lǐng)學生一起做放松運動。2、積極正面評價。3、宣布下課。1、