五年級感恩作文集錦五篇

第五年級感恩作文集錦五篇五年級感恩作文篇1

小時候，我并不知道感恩是什么，覺得感恩是要對自己有大恩大德的人；長大后，我已經(jīng)不再那樣認(rèn)為，感恩嗎，并不是感恩對自己有著大恩大德的人，而是感恩生活中細(xì)微的小事。

感恩并不是光有美好的情感所在，從中還有一些具體而記憶猶新的事情。

自從我上一年級開始，媽媽每天到處奔波，下班后還得為我洗衣做飯，每天的很疲憊，也十分的辛苦；十分的勞累。每當(dāng)我看到她那疲憊的背影，心便不由得跳動了一下，頓時，淚珠在眼中打滾，似乎時刻都會掉下來。這使我明白了母愛如溪流的真正含義。

記得有一次，媽媽下班后便一下躺在床上，這讓我有些擔(dān)憂。我輕聲走到床邊，慢慢的坐下來，小心的摸了摸媽媽的額頭，她的額頭極燙無比，好似要把眉毛燒掉似的，過了一會兒媽媽的額頭開始冒汗，我趕緊拿來濕毛巾捂在媽媽的額頭上，并立即從藥箱中找出了對發(fā)燒有用的藥，親自給媽媽喂了下去，并給媽媽燒了一壺開水。那天晚上，我就坐在媽媽的床邊漸漸地睡著了。那天我做了一個夢，夢見了媽媽正在撫摸著我的頭，對我笑著······

人世間，媽媽為我付出的愛真是太多了，難道不應(yīng)該去回報她那溫柔體貼的母愛嗎？其實感恩在生活的細(xì)節(jié)中，感恩會是一個細(xì)小而又平凡的動作。我們難道不應(yīng)該懷著一顆感恩的心去感恩值得我們感恩的人和一些沒好的食物嗎？讓我們拉起手來，一起去感恩別人，去感恩美好的食物吧！

五年級感恩作文篇2

每個人都會有一顆感恩的心，我也有。每個人也有自己感恩的人，有的人要感恩父母，感恩老師，感恩親戚，感恩朋友，感恩家人……

我要感恩的是我的姥姥。因為我在學(xué)習(xí)有困難時，姥姥陪著我復(fù)習(xí)功課給我鼓勵。

有一次，我去上補習(xí)班回家后都10點多了，爸媽晚上加班不回家，姥姥一個人在漆黑的房間里默默的等我，我一進(jìn)家門就聽見“悅兒，你回來了快吃飯吧！〞姥姥說著邊幫我把飯熱一熱，我一看飯菜都沒有動過?！袄牙眩阋矝]吃？〞我問道，姥姥說“我在等你呀！再說我也不餓〞“姥姥，你不餓也要吃一些呀！〞我說道，“孫女沒回來，我怎么敢吃？〞姥姥開玩笑說道。吃完飯后我就開始寫作業(yè)了。我對姥姥說“姥姥，你先睡?！皼]事，你快寫，別管我。我陪你〞姥姥微笑著答道。

可是，現(xiàn)在我永遠(yuǎn)也吃不到姥姥做的飯了，她也再不能陪我了，因為姥姥已經(jīng)去世了。

因為姥姥不在了，我請了幾天假，所以導(dǎo)致了成績下降，姥姥在天上一定不想看到這樣，所以我要比別人更強！

五年級感恩作文篇3

在我成長的路途中，傾注了許多人的關(guān)心與幫助，讓我感恩的人有很多，但讓我最為感恩的人是我們的李老師。

李老師是我們的班主任，從二年級開始接過我們班，自從李老師來了以后，我的語文水平提高了，李老師經(jīng)常去外地講課，還獲得過好多獎項，知識面非常廣闊，是我心目中的典范。

李老師高高的個子，紅紅的嘴巴，一張和藹可親的臉，我最喜歡李老師穿連衣裙的樣子，走起路來像一只翩翩起舞的蝴蝶。

李老師讓我明白了，同學(xué)之間要互幫互助。有一次，班上一個同學(xué)由于身體不舒服嘔吐了，所有在附近的同學(xué)不僅無動于衷，有的甚至用手捂住了鼻子，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而李老師卻一會兒給他端水，一會兒給家長打電話，一會兒又拿椅子讓他坐下，還關(guān)切地問他好點了嗎？李老師忙得團團轉(zhuǎn)，絲毫不在乎臟不臟、臭不臭，等同學(xué)家長來了以后，連忙向家長介紹剛剛的情況，家長把他接走后，李老師又馬不停蹄地就開始給我們上課。通過李老師的行為，我懂得了同學(xué)之間要互幫互助，團結(jié)友愛，因為我們是一個大集體，需要團結(jié)友愛的力量，要擰成一股繩，發(fā)奮前進(jìn)。

李老師還教給我們做人的道理。比方有人打架了，老師會說“一個巴掌拍不響〞，說明兩個人都有原因，不能光看到別人的錯誤。有人因瘋跑不小心撞到了，老師會說“下課時間是用來休息的，就算時間再緊也不能跑。〞如果有人罵人了，老師會說“管住你的腳，管住你的嘴，不打人，不罵人，才是好學(xué)生。〞李老師還傳授給我們知識，每次遇到難題，我都會請教老師，老師那么不厭其煩地給我講解，直到我明白為止，確保下次不會再錯，李老師對我的教育使我受益終生。

李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有時候連續(xù)站幾個小時也不休息一下，下課鈴一響，回到辦公室剛坐下還沒喝口水潤潤嗓子呢，上課鈴又響了，沒方法，只好拖著疲倦的身子去上課。等我們放學(xué)后，老師又忙著給我們批改作業(yè)，眼睛一刻也不得放松，看到地面有些臟了就拿起掃帚，默默無聞地清掃，為的是讓我們擁有一個干凈整潔的教室，而我們卻不以為然，照樣到處扔垃圾，我常常覺得，這可是老師用勞動換來的，怎么能這么不珍惜呢？

從李老師身上我真正懂得了學(xué)無止境。每次有事去辦公室，都能看到李老師在用心學(xué)習(xí)，埋頭寫字，手中的筆一刻不停，腦子在不斷思考著。正因為李老師的辛勤付出，才能換來我們班成績的突飛猛進(jìn)，要知道，我們班從當(dāng)初的“數(shù)得著的〞到現(xiàn)在的“名列前茅〞，其中蘊藏了李老師多少的心血呀！真的是“臺上三分鐘，臺下十年功〞?。?/p>

李老師，如果您是土地，那我就是小樹；如果您是大海，那我就是小溪；如果您是天空，那我就是白云?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報〞，我一定會好好努力，用優(yōu)異的成績來回報您為我們所付出的的一切。

五年級感恩作文篇4

有人說，生活是一面鏡子，你對著它笑它也對著你笑，你對著它哭，它也對著你哭。仔細(xì)想想，難道不是這樣嗎？面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以用另一種心態(tài)來面對它。

感恩是一種積極的，樂觀的'生活態(tài)度，感恩，可以是病床上奄奄一息的病患者看到第二天初升的太陽，可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難時發(fā)現(xiàn)一潭清水，可以是迷茫無序之時突然的柳暗花明又一村。感恩，又不同于一般意義上的感謝，感謝，但也有此之意，感恩是一種更深的、發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對生活感恩，其實也是善待自我，學(xué)會生活。

感恩于我們的父母和朋友，感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關(guān)系與照顧，感謝朋友給我真摯的友情。在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時代，我常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，無視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們、朋友關(guān)心幫助我們那都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對的，我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)任的父母。感恩于父母對我們的悉心照料。感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨，讓這美好的一切滋潤我們的心田。讓生命之花得到保護(hù)、健康成長、燦爛開放。

感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志。讓苦難錘練我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活，讓我們學(xué)會了勇于面對生活的種種考驗。懷抱一顆感受恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運屈服，讓我們的生命之路進(jìn)行得更扎實、更穩(wěn)固。

五年級感恩作文篇5

感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人應(yīng)備的根本品德。作為一名大學(xué)生，我們需要感恩，我要感恩于我奮戰(zhàn)多年卻毫無硝煙的戰(zhàn)場—河南省唐河縣第一高級中學(xué)。

落葉在空中隨風(fēng)跳躍，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地母親的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中扭動舞姿，繪畫著哪一幅幅感人的畫面，那是白云對它藍(lán)天母親的感恩。因為感恩才會有多彩的世界，因為懂得感恩才會有絢麗的萬物。因為懂得感恩才讓我們明白了生命的真諦。

懂得感恩是發(fā)自內(nèi)心的，來自內(nèi)心的感謝，而不是在口頭上或者掛在嘴上說說而已。俗話所得好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。〞更何況母校為我付出的不僅僅是“一滴水〞，而是一片汪洋大海，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，為我們抱著無限美好的愿望，為我們默默的付出。對于我的母校唐河一高，我有著一種莫名的思念。

驀然回首，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離開母校半年了。半年的大學(xué)時光，讓我回憶到了不少高中快樂時刻。大學(xué)的生活并不散漫，大學(xué)并不是脫離中學(xué)時代的天堂。陜西服裝工程學(xué)院本科部的生活，時刻讓我聯(lián)想到唐河一高的高中生涯，今天，我終于回到了母校的懷抱。

當(dāng)我步入唐河一高的大門時，那一張張熟悉的面孔，令我悠然生敬，他們并不是老師，也不是學(xué)生，他們只是母校的門衛(wèi)，他們不辭勞苦，他們愛崗敬業(yè)，為了我們母校唐河一高的學(xué)子利益，他們?nèi)找故睾蛟谀堑烙凭玫男ｉT前，不為名，不為利，只是為了堅守自己的職責(zé)，校園的松柏依舊是那么挺拔，教學(xué)樓仍是那么宏偉壯觀，操場還是那么寬廣，唯一不同的就是那結(jié)伴而行的人群，那里沒有我，沒有我的空間。一張張陌生的面孔下倒影著我的影子。我開始想念，想念我曾經(jīng)的伙伴，朋友，我們曾一起在這片熱土上揮灑著自己的熱血，我們曾一起在這里嬉笑打鬧，我們曾一起暢游在這里！

當(dāng)我來到昔日班主任的辦公室時，有著一種莫名的親切感，熟悉的辦公桌，熟悉的環(huán)境，一切董事那么熟悉，唯一不同的就是班主任的辦公桌調(diào)換了位置，只因他不再是我們班的班主任了。當(dāng)焦老師看到我時，那燦爛的笑容再次勾起了我那美好的回憶，我們互相暢談著這半年來的收獲及變化，我們此時此刻不再是“師生〞，我們是兄弟，我們都熱切的表露著自己的感慨，我們共同回憶著那昔日