2022年一年級下冊數學期末試卷分析

15年一年級下冊數學期末試卷分析一、試卷分析：緊扣課本、貼近生活。既考察了學決問題的力量，不僅顧及了各個層學生綜合運用學問的力量。二、學生得分狀況分析：38351992.6145100三、題型分析：2771.1%好，正確率較高。在今后的教學中還要常抓口算，培育學生細心、仔細的學習態(tài)度。1231.6%1.2.4把握的都比擬扎實，但是大局部學生由于第3小題的第2題扣分的此題是說十位上的數字比個位上的數小5，這個數可能是（ ）這一題超出孩子們的思維力量。我是小法官（對的在（ 里打“√，錯的在（ ）里打有22人全對，正確率57.9%，大5夠折成一個正方體。此題超出一年級307個數字的對面是誰？還可以。22大局部學生把握的較好，個別學生主要錯在地個圖確（）塊磚，此題出題畫的太稠，學生沒方法畫，若畫散些，如數學書第51026.33錯的太多，今后加強練習。3592.1人是計算錯。2976.32全錯，主要是沒有理解題意。2668.4握的較好。四、存在問題：通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。1、書寫不標準：拿起試卷，看起來孩子寫的挺潔凈，但認真觀看，會發(fā)覺許多孩子的書寫不到位，還有，數字的大小書寫不一。2、學習習慣不太好：不仔細傾聽是孩子考不好的主要緣由，本不該錯的題，由于沒仔細聽教師讀題而出錯。馬虎、大意、不仔細思索是孩子考試不抱負的又一緣由。3、做題不敏捷：數學源于生活，有的孩子學數學太脫離實際生活4在教學過程中，我要加強對孩子在分析應用題的習慣。五、教學反思及改良措施：生活中的數學問題，讓學生多解決一些實際問題。在以后的平常練習當中我會多讓學生自己探究和思考問題，培育學生能夠把一個學問點運用到各種題型當中去。全面關注每一位學生。一是關注全體學生，縮小學困生的面，讓優(yōu)生幫學困生，以優(yōu)帶中；進展學習方法的指導，教給學生問題，并且獲得自我勝利的體驗，增加學好數學的信念。培育學生良好的學習習慣和仔細認真檢查方面做得不夠到位。目要求，做完題不會檢查，以致出學生好的學習方法，克制馬虎大意動之中，使他們能主動地思索。對后進生緣由分析與補進措施。經過一段時間的輔導后進生已經有了很大的進步了，但由于學生根底不太扎實，有幾個孩子學習習慣還不現采納組長幫組員的學習方式，并時不夠認真，許多題目都會做，但由于不細心，便做錯了。要逐步培育學生的檢查習慣。存在的不夠完滿的一些事物和問題標的同時，更加關注學生（如：學重視學生學習方式的嘗試與討論實際問題的力量。優(yōu)化課堂構造，40級學生到達抱負的學習水平，讓學生學教師！給教研員的建議：此次考試卷