心理健康教案 認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件

心理健康教案----認(rèn)識(shí)自我心理健康教案----認(rèn)識(shí)自我1我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？2心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件3心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件4心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件5心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件6心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件7什么事情使你最感動(dòng)?什么人的作為使你羨慕?你對(duì)自己滿意嗎?心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件8爸爸，我來(lái)拉你……爸爸，我來(lái)拉你……9

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媽媽的車好舒服啊!媽媽的車好舒服啊!10你想認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)?你想認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)?11他是正在上小學(xué)六年級(jí)的山里孩子，他早上五點(diǎn)開(kāi)始從家中走著上學(xué)，八點(diǎn)才能夠到學(xué)校，途中翻越四座高山！他是正在上小學(xué)六年級(jí)的山里孩子，他早上五12只因?yàn)楦袆?dòng)是內(nèi)心的召喚只因?yàn)楦袆?dòng)是內(nèi)心的召喚13還記得嗎？

——千手觀音還記得嗎？

——千手觀音14心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件15投射實(shí)驗(yàn)投射實(shí)驗(yàn)16用一種動(dòng)物來(lái)描述現(xiàn)在的自己。再用一種動(dòng)物來(lái)描述理想的自己。我的屬相動(dòng)物圓我的屬相動(dòng)物圓17如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我?如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我?18＊了解自己真正的潛能不論目前的成就如何,未來(lái)的表現(xiàn)無(wú)可限量。設(shè)立目標(biāo)，保持追求目標(biāo)的熱忱。目標(biāo)，你設(shè)立好了嗎？＊了解自己真正的潛能19未設(shè)立目標(biāo)之原因不覺(jué)得目標(biāo)有多重要。害怕失敗的痛苦，因此決定干脆連試都別試。擔(dān)心如果自己達(dá)不到目標(biāo)，會(huì)招來(lái)訕笑。未設(shè)立目標(biāo)之原因不覺(jué)得目標(biāo)有多重要。20*真實(shí)面對(duì)自己的價(jià)值觀不要讓過(guò)去的錯(cuò)誤影響到未來(lái)一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己*真實(shí)面對(duì)自己的價(jià)值觀不要讓過(guò)去的錯(cuò)誤影響到未來(lái)21*做自己可控的事*做自己可控的事22你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事努力。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度；23心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件24＊學(xué)會(huì)運(yùn)用超意識(shí)專注目標(biāo)完全放松＊學(xué)會(huì)運(yùn)用超意識(shí)專注目標(biāo)25把書(shū)本放下來(lái)，輕松地坐著，旁邊有沒(méi)有人都無(wú)妨，只要?jiǎng)e人不會(huì)突然來(lái)打擾你即可。然后，把眼睛闔上，感受一下關(guān)閉視覺(jué)之后整個(gè)人的身心狀況。好了，請(qǐng)你做三次比較深長(zhǎng)的呼吸，通常在三次深呼吸之后，你會(huì)感到整個(gè)人更輕松，也更舒服?，F(xiàn)在你可以以３－５秒鐘的間隔，慢慢地從１數(shù)到２０，每數(shù)一次，你就進(jìn)入更深的意識(shí)狀態(tài)，整個(gè)人會(huì)更輕松，更寧?kù)o，當(dāng)你數(shù)到２０，就請(qǐng)細(xì)細(xì)品位安詳，寧?kù)o，舒服的狀態(tài)，直到你覺(jué)得夠了，好了，當(dāng)你再?gòu)模睌?shù)到３，就可以睜開(kāi)眼睛。接下來(lái)，可以反復(fù)自我暗示一句“我要專注目標(biāo),各方面我要越來(lái)越好?！卑褧?shū)本放下來(lái)，輕松地坐著，旁邊有沒(méi)有人都無(wú)妨26那根繩子

這是一篇關(guān)于一位一心一意，想要登上世界第一高峰的登山者的故事。在經(jīng)過(guò)多年的準(zhǔn)備之后，他開(kāi)始了他的旅程。但是，由于他希望完全由自己獨(dú)得全部的榮耀，所以他決定獨(dú)自出發(fā)。那根繩子這是一篇關(guān)于一位一心一意，想要登上世界第一高27

他開(kāi)始向上攀爬，但是時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始變得有些晚了，然而，他非但沒(méi)有停下來(lái)準(zhǔn)備他露營(yíng)的帳篷，反而繼續(xù)向上攀登，直到四周變得非常黑暗。他開(kāi)始向上攀爬，但是時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始變得有些晚了，28

山上的夜晚顯得格外的黑暗，這位登山者什么都看不見(jiàn)。到處都是黑漆漆的一片。能見(jiàn)度——零，因?yàn)?，月亮和星星又剛好被云層給遮住了。山上的夜晚顯得格外的黑暗，這位登山者什么都看不見(jiàn)。到處都29

即使如此，這位登山者仍然繼續(xù)不斷的向上攀爬著。就在離山頂只剩下幾尺的地方，他滑倒了，并且高速地跌了下去。跌落的過(guò)程中，他僅僅能看見(jiàn)一些個(gè)黑色的陰影，以及一種因?yàn)楸坏匦囊ξ《焖傧蛳聣嬄涞目植栏杏X(jué)。他不斷地下墜著…，而在這極其恐怖的時(shí)刻里，他的一生，不論好與壞，也一幕幕地顯現(xiàn)在他的腦海中。

即使如此，這位登山者仍然繼續(xù)不斷的向上攀爬著。30

他整個(gè)人被吊在半空中…，而那根繩子是唯一拉住他的東西。在這種上不著天，下不著地，求助無(wú)門的的景況中，他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只好大聲呼叫：上帝啊！救救我！??！

當(dāng)他一心一意地想著，此刻死亡是正在如何快速地接近他的時(shí)候，突然間，他感到系在腰間的繩子，重重地拉住了他。他整個(gè)人被吊在半空中…，而那根繩子是唯一拉住他的東西31突然間，從天上有個(gè)低沉的聲音回答他說(shuō)：“你要我做什么？”“上帝?。?！救救我！?。　蓖蝗婚g，從天上有個(gè)低沉的聲音回答他說(shuō)：32“你真的相信我可以救你嗎？”“我當(dāng)然相信?。?！”“你真的相信我可以救你嗎？”33“那就把系在你腰間的繩子給割斷吧。”在短暫的靜寂之后;登山者決定繼續(xù)全力抓住那根救命的繩子。“那就把系在你腰間的繩子給割斷吧。”34據(jù)搜救隊(duì)告訴我們，他們?cè)诘诙彀l(fā)現(xiàn)了一個(gè)凍得僵硬的登山者的遺體他的尸體掛在一根繩子上。

他的手也緊緊的抓著那根繩子……在距離地面僅僅十尺的地方……據(jù)搜救隊(duì)告訴我們，他們?cè)诘诙彀l(fā)現(xiàn)了一個(gè)凍得僵硬的登山者的35至于你呢？我的朋友！你有多依賴你的那根繩子？

你肯丟棄它嗎？！至于你呢？我的朋友！你有多依賴你的那根繩子？36

人生需要準(zhǔn)確定位；舍得、舍得，有舍才有得；有所不為才能有所為。啟示錄人生需要準(zhǔn)確定位；啟示錄37我很渺小，

因?yàn)槲抑皇且坏嗡?；我很渺小?/p>

因?yàn)槲抑皇且坏嗡?8我很自豪，

因?yàn)槲乙讶谌氪蠛！Ｎ液茏院溃?/p>

因?yàn)槲乙讶谌氪蠛！?9堅(jiān)持下去直到成功“我“我堅(jiān)持下去直到成功“我“我40謝謝謝謝41寫(xiě)作課中學(xué)生的作文常常出現(xiàn)千篇一律、千人一面的素材，沒(méi)有新穎處，作文選材雷同、相仿，沒(méi)有感動(dòng)人、打動(dòng)人的亮點(diǎn)。寫(xiě)作課中學(xué)生的作文常常出現(xiàn)千篇一律、千人一面的素材，沒(méi)有新穎42

下面我們來(lái)看看作文選材單一、枯燥的例子。

作為第二屆揚(yáng)子晚報(bào)杯作文大賽“在線作文”評(píng)委，細(xì)讀五六年級(jí)組273篇以“意外”為題的作品。273位小作者無(wú)一跑題，說(shuō)明此題不偏不怪不難。但百余篇文章是寫(xiě)：

1、多篇“雨中送傘”的意外；

2、多篇“父母、爺爺奶奶遇車禍、得癌癥”的意外；

3、多篇“我意外接到入選第二階段在線作文比賽的通知”的意外；

4、多篇“考試沒(méi)考好，母親意外沒(méi)打沒(méi)罵給我鼓勵(lì)”的意外。真正有創(chuàng)意的文章，少之又少。評(píng)完之后便寫(xiě)下《創(chuàng)意寫(xiě)作應(yīng)從兒童開(kāi)始》。

下面我們來(lái)看看作文選材單一、枯燥的例子。

作為第二屆揚(yáng)子晚43一位記者的羅列的作文現(xiàn)象我小學(xué)初中加起來(lái)扶了六百多個(gè)盲人。我爺爺有八百種死法。我媽雨天給我送傘不下五百次。每天都從媽媽的話中明白了一個(gè)道理。每個(gè)班主任都一不小心被我發(fā)現(xiàn)在黑燈瞎火嘔心瀝血地批改作業(yè)和試卷。司馬遷在我筆下遭受了二百三十一次宮刑。

被我救起的受傷小狗小貓小鳥(niǎo)可以組成一個(gè)動(dòng)物園了。每一篇作文我都會(huì)留下感動(dòng)的淚水。每次做好事都要經(jīng)過(guò)一番心理掙扎。媽媽吃掉的魚(yú)頭加起來(lái)可繞地球三圈。從小學(xué)到現(xiàn)在不下五十次對(duì)環(huán)衛(wèi)工說(shuō)“您辛苦了”。作文里我知錯(cuò)能改能從同一個(gè)事例中悟出無(wú)數(shù)道理。一位記者的羅列的作文現(xiàn)象我小學(xué)初中加起來(lái)扶了六百多個(gè)盲人。被44

父母永遠(yuǎn)不在家自己做一大桌飯菜等他們以及永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)騎自行車。我從每件事里看到了中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。全家每個(gè)人平均5次在暴風(fēng)雨的夜里，背著發(fā)高燒的我去醫(yī)院。我媽的腳已經(jīng)被我洗得起了皮。我外公死了十次，其實(shí)他還活生生地在客廳看電視。貝多芬做過(guò)許多連他自己都不知道的事。外婆和媽媽輪流冒雨給不懂事的我送傘。永遠(yuǎn)在受挫的時(shí)候看到窗外寒風(fēng)中的一株小草。老媽的黑頭發(fā)里總是有一根耀眼的銀發(fā)刺痛我的眼。小學(xué)初中認(rèn)識(shí)的人全是櫻桃小嘴大眼睛。講公德的小朋友時(shí)刻撿起我丟的垃圾。每年高燒40度以上三四次。累計(jì)離家出走迷途知返20次以上。作文里我經(jīng)常多一個(gè)哥哥姐姐。父母永遠(yuǎn)不在家自己做一大桌飯菜等他們以及永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)騎自行車45

為了獻(xiàn)愛(ài)心，砸了無(wú)數(shù)個(gè)存錢罐，媽媽笑了，我也笑了。在小賣部退了四百個(gè)五毛錢。媽媽的眼睛里除了血絲已經(jīng)找不到眼白了。我朋友在我筆下無(wú)數(shù)次得了絕癥。和同桌分享了100個(gè)橡皮擦。路人甲乙丙的無(wú)意的話撼動(dòng)了我的心500多次。我和不存在的好朋友經(jīng)歷了各種生離死別。鄰居總在我爸媽不在家時(shí)為我送來(lái)溫暖。我永遠(yuǎn)有個(gè)寬容大度像哲學(xué)家一樣教會(huì)我人生哲理讓我羞愧的同桌。媽媽一個(gè)月能說(shuō)500多次“兒子真的長(zhǎng)大了啊”。明明沒(méi)有朋友卻無(wú)數(shù)次歌頌友情。我和我老爸一起爬過(guò)無(wú)數(shù)次山，可是每次都只告訴我貴在堅(jiān)持這一個(gè)道理。我打破的花瓶加起來(lái)有100多個(gè)。為了獻(xiàn)愛(ài)心，砸了無(wú)數(shù)個(gè)存錢罐，媽媽笑了，我也笑了。46我們?yōu)槭裁醋魑哪?？為了高分？為了展示自己的那份表達(dá)上的快樂(lè)？為了某種責(zé)任？為了實(shí)現(xiàn)自己愛(ài)寫(xiě)的夢(mèng)想？為了有效的生存？……我們?yōu)槭裁醋魑哪?？為了高分？為了展示自己的那份表達(dá)上的快樂(lè)？47課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“人為什么寫(xiě)”的規(guī)定：

“寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。”“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。”

這種解釋，小學(xué)生也能接受，但從大量的習(xí)作課堂可以看出，老師不講，或者說(shuō)不敢講，或者說(shuō)不知道怎么講，所以學(xué)生不知道，家長(zhǎng)不知道。不知道就意味著這樣的話語(yǔ)只有專業(yè)人士明白。課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“人為什么寫(xiě)”的規(guī)定：48寫(xiě)作文難否？寫(xiě)作文難否？49

作文其實(shí)可以一招制勝的。在《再塑生命的人》中，有關(guān)海倫·凱勒在黑暗迷茫之中的心理活動(dòng)，作者她運(yùn)用了想象和聯(lián)想的方法。同學(xué)們能找出是那一段嗎？齊聲朗讀，思考作者是用什么來(lái)具體展現(xiàn)自己內(nèi)心的恐懼害怕?lián)鷳n的呢？大霧中航行的船，心里砰砰直跳，唯恐意外發(fā)生。海倫凱勒在失明后，世界除了黑暗還是黑色。在什么也看不見(jiàn)的生活中，她的內(nèi)心是多么的害怕、擔(dān)心呀，要是一不小心，摔倒了怎么辦，要是手劃過(guò)尖銳的刀鋒怎么辦？要是有個(gè)關(guān)心我，呵護(hù)我的人就好了。陪我玩耍，帶我認(rèn)識(shí)光明的世界。

作文其實(shí)可以一招制勝的。在《再塑生命的人》中，有關(guān)海倫·50同學(xué)們可以感受下，沒(méi)有光明的世界，是多么的不方便呀。請(qǐng)同學(xué)們先拿出一張草稿紙、拿上筆，閉上眼睛，在紙上寫(xiě)下你的名字。然后睜開(kāi)眼，同桌互相交換，看看大家寫(xiě)出來(lái)的名字怎樣，評(píng)價(jià)一下。所以，海倫凱勒把自己想象成，大霧中航向的船，擔(dān)心能否順利抵達(dá)目的地。同學(xué)們可以感受下，沒(méi)有光明的世界，是多么的不方便呀。請(qǐng)同學(xué)們51周圍學(xué)習(xí)生活其實(shí)，同學(xué)們的日記就有好的例子。比如說(shuō)，有同學(xué)寫(xiě)自己忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生活，他把自己想象成能與鳥(niǎo)兒對(duì)話的人，告訴小鳥(niǎo)，他羨慕它的生活是多么的自由自在，沒(méi)有上不完的課，寫(xiě)不完的作業(yè)。這樣的發(fā)惱騷，比起同學(xué)們的口水賬有趣多了。還有同學(xué)，把自己想象成一把雨傘，它被自己的小主人不小心扔到了花壇邊上，它的主人怎么救它的過(guò)程，同時(shí)描寫(xiě)雨傘的心理活動(dòng)。十分的有趣。面對(duì)這樣的作文，你有沒(méi)有想親自動(dòng)寫(xiě)創(chuàng)作的沖動(dòng)呢？周圍學(xué)習(xí)生活其實(shí)，同學(xué)們的日記就有好的例子。比如說(shuō)，有同學(xué)寫(xiě)52詩(shī)歌中常見(jiàn)的就是發(fā)揮詩(shī)人的想象，遨游在大自然的懷抱，或無(wú)邊無(wú)際的銀河系。自古從唐詩(shī)的傳誦到現(xiàn)代詩(shī)歌如新月派（音韻美、節(jié)奏美、建筑美），它們都有著奇妙的法寶——想象。徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》，都運(yùn)用了想象，同學(xué)們來(lái)分析下，詩(shī)人們是如何想象的呢？詩(shī)歌中常見(jiàn)的就是發(fā)揮詩(shī)人的想象，遨游在大自然的懷抱，或無(wú)邊無(wú)53泰戈?duì)枴督鹕ā诽└隊(duì)枴督鹕ā?4冰心《成功的花》冰心《成功的花》55我們前面學(xué)習(xí)了散文詩(shī)《金色花》，泰戈?duì)柧褪前炎约合胂蟪山鹕ǎ湍赣H躲迷藏，玩鬧嬉戲。這樣的孩子和母親，是不是更讓你喜歡、更有興趣閱讀呢。冰心把人想象成花兒，而人們總是羨慕那些成功的人，驚嘆他們的現(xiàn)有的身份、地位、名譽(yù)，卻不知道，他們所擁有的這一切，是他們?cè)透冻隽税俦兜暮顾⑵D辛的努力得來(lái)的。我們前面學(xué)習(xí)了散文詩(shī)《金色花》，泰戈?duì)柧褪前炎约合胂蟪山鹕?6下筆如有神題目《假如風(fēng)有顏色》要求:1.以詩(shī)歌為體裁，字?jǐn)?shù)不限，表達(dá)出你的想法即可。2.寫(xiě)作之前，先與小組同學(xué)討論，你的構(gòu)思是什么？相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3.作文時(shí)間30分鐘4.同學(xué)以小組為單位，評(píng)選出你們組認(rèn)為最好的作品。5.各小組分別朗誦作品，抽同學(xué)點(diǎn)評(píng)，哪里打動(dòng)了你，寫(xiě)得好，哪里還有疑問(wèn)、改進(jìn)的地方？并由作者解疑。下筆如有神題目《假如風(fēng)有顏色》57心理健康教案----認(rèn)識(shí)自我心理健康教案----認(rèn)識(shí)自我58我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？59心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件60心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件61心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件62心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件63心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件64什么事情使你最感動(dòng)?什么人的作為使你羨慕?你對(duì)自己滿意嗎?心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件65爸爸，我來(lái)拉你……爸爸，我來(lái)拉你……66

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媽媽的車好舒服啊!媽媽的車好舒服啊!67你想認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)?你想認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)?68他是正在上小學(xué)六年級(jí)的山里孩子，他早上五點(diǎn)開(kāi)始從家中走著上學(xué)，八點(diǎn)才能夠到學(xué)校，途中翻越四座高山！他是正在上小學(xué)六年級(jí)的山里孩子，他早上五69只因?yàn)楦袆?dòng)是內(nèi)心的召喚只因?yàn)楦袆?dòng)是內(nèi)心的召喚70還記得嗎？

——千手觀音還記得嗎？

——千手觀音71心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件72投射實(shí)驗(yàn)投射實(shí)驗(yàn)73用一種動(dòng)物來(lái)描述現(xiàn)在的自己。再用一種動(dòng)物來(lái)描述理想的自己。我的屬相動(dòng)物圓我的屬相動(dòng)物圓74如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我?如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我?75＊了解自己真正的潛能不論目前的成就如何,未來(lái)的表現(xiàn)無(wú)可限量。設(shè)立目標(biāo)，保持追求目標(biāo)的熱忱。目標(biāo)，你設(shè)立好了嗎？＊了解自己真正的潛能76未設(shè)立目標(biāo)之原因不覺(jué)得目標(biāo)有多重要。害怕失敗的痛苦，因此決定干脆連試都別試。擔(dān)心如果自己達(dá)不到目標(biāo)，會(huì)招來(lái)訕笑。未設(shè)立目標(biāo)之原因不覺(jué)得目標(biāo)有多重要。77*真實(shí)面對(duì)自己的價(jià)值觀不要讓過(guò)去的錯(cuò)誤影響到未來(lái)一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己*真實(shí)面對(duì)自己的價(jià)值觀不要讓過(guò)去的錯(cuò)誤影響到未來(lái)78*做自己可控的事*做自己可控的事79你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事努力。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度；80心理健康教案認(rèn)識(shí)自我教學(xué)講義課件81＊學(xué)會(huì)運(yùn)用超意識(shí)專注目標(biāo)完全放松＊學(xué)會(huì)運(yùn)用超意識(shí)專注目標(biāo)82把書(shū)本放下來(lái)，輕松地坐著，旁邊有沒(méi)有人都無(wú)妨，只要?jiǎng)e人不會(huì)突然來(lái)打擾你即可。然后，把眼睛闔上，感受一下關(guān)閉視覺(jué)之后整個(gè)人的身心狀況。好了，請(qǐng)你做三次比較深長(zhǎng)的呼吸，通常在三次深呼吸之后，你會(huì)感到整個(gè)人更輕松，也更舒服?，F(xiàn)在你可以以３－５秒鐘的間隔，慢慢地從１數(shù)到２０，每數(shù)一次，你就進(jìn)入更深的意識(shí)狀態(tài)，整個(gè)人會(huì)更輕松，更寧?kù)o，當(dāng)你數(shù)到２０，就請(qǐng)細(xì)細(xì)品位安詳，寧?kù)o，舒服的狀態(tài)，直到你覺(jué)得夠了，好了，當(dāng)你再?gòu)模睌?shù)到３，就可以睜開(kāi)眼睛。接下來(lái)，可以反復(fù)自我暗示一句“我要專注目標(biāo),各方面我要越來(lái)越好?！卑褧?shū)本放下來(lái)，輕松地坐著，旁邊有沒(méi)有人都無(wú)妨83那根繩子

這是一篇關(guān)于一位一心一意，想要登上世界第一高峰的登山者的故事。在經(jīng)過(guò)多年的準(zhǔn)備之后，他開(kāi)始了他的旅程。但是，由于他希望完全由自己獨(dú)得全部的榮耀，所以他決定獨(dú)自出發(fā)。那根繩子這是一篇關(guān)于一位一心一意，想要登上世界第一高84

他開(kāi)始向上攀爬，但是時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始變得有些晚了，然而，他非但沒(méi)有停下來(lái)準(zhǔn)備他露營(yíng)的帳篷，反而繼續(xù)向上攀登，直到四周變得非常黑暗。他開(kāi)始向上攀爬，但是時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始變得有些晚了，85

山上的夜晚顯得格外的黑暗，這位登山者什么都看不見(jiàn)。到處都是黑漆漆的一片。能見(jiàn)度——零，因?yàn)?，月亮和星星又剛好被云層給遮住了。山上的夜晚顯得格外的黑暗，這位登山者什么都看不見(jiàn)。到處都86

即使如此，這位登山者仍然繼續(xù)不斷的向上攀爬著。就在離山頂只剩下幾尺的地方，他滑倒了，并且高速地跌了下去。跌落的過(guò)程中，他僅僅能看見(jiàn)一些個(gè)黑色的陰影，以及一種因?yàn)楸坏匦囊ξ《焖傧蛳聣嬄涞目植栏杏X(jué)。他不斷地下墜著…，而在這極其恐怖的時(shí)刻里，他的一生，不論好與壞，也一幕幕地顯現(xiàn)在他的腦海中。

即使如此，這位登山者仍然繼續(xù)不斷的向上攀爬著。87

他整個(gè)人被吊在半空中…，而那根繩子是唯一拉住他的東西。在這種上不著天，下不著地，求助無(wú)門的的景況中，他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只好大聲呼叫：上帝??！救救我！?。?/p>

當(dāng)他一心一意地想著，此刻死亡是正在如何快速地接近他的時(shí)候，突然間，他感到系在腰間的繩子，重重地拉住了他。他整個(gè)人被吊在半空中…，而那根繩子是唯一拉住他的東西88突然間，從天上有個(gè)低沉的聲音回答他說(shuō)：“你要我做什么？”“上帝?。?！救救我！?。　蓖蝗婚g，從天上有個(gè)低沉的聲音回答他說(shuō)：89“你真的相信我可以救你嗎？”“我當(dāng)然相信?。?！”“你真的相信我可以救你嗎？”90“那就把系在你腰間的繩子給割斷吧?！痹诙虝旱撵o寂之后;登山者決定繼續(xù)全力抓住那根救命的繩子。“那就把系在你腰間的繩子給割斷吧。”91據(jù)搜救隊(duì)告訴我們，他們?cè)诘诙彀l(fā)現(xiàn)了一個(gè)凍得僵硬的登山者的遺體他的尸體掛在一根繩子上。

他的手也緊緊的抓著那根繩子……在距離地面僅僅十尺的地方……據(jù)搜救隊(duì)告訴我們，他們?cè)诘诙彀l(fā)現(xiàn)了一個(gè)凍得僵硬的登山者的92至于你呢？我的朋友！你有多依賴你的那根繩子？

你肯丟棄它嗎？！至于你呢？我的朋友！你有多依賴你的那根繩子？93

人生需要準(zhǔn)確定位；舍得、舍得，有舍才有得；有所不為才能有所為。啟示錄人生需要準(zhǔn)確定位；啟示錄94我很渺小，

因?yàn)槲抑皇且坏嗡晃液苊煨。?/p>

因?yàn)槲抑皇且坏嗡?5我很自豪，

因?yàn)槲乙讶谌氪蠛?。我很自豪?/p>

因?yàn)槲乙讶谌氪蠛！?6堅(jiān)持下去直到成功“我“我堅(jiān)持下去直到成功“我“我97謝謝謝謝98寫(xiě)作課中學(xué)生的作文常常出現(xiàn)千篇一律、千人一面的素材，沒(méi)有新穎處，作文選材雷同、相仿，沒(méi)有感動(dòng)人、打動(dòng)人的亮點(diǎn)。寫(xiě)作課中學(xué)生的作文常常出現(xiàn)千篇一律、千人一面的素材，沒(méi)有新穎99

下面我們來(lái)看看作文選材單一、枯燥的例子。

作為第二屆揚(yáng)子晚報(bào)杯作文大賽“在線作文”評(píng)委，細(xì)讀五六年級(jí)組273篇以“意外”為題的作品。273位小作者無(wú)一跑題，說(shuō)明此題不偏不怪不難。但百余篇文章是寫(xiě)：

1、多篇“雨中送傘”的意外；

2、多篇“父母、爺爺奶奶遇車禍、得癌癥”的意外；

3、多篇“我意外接到入選第二階段在線作文比賽的通知”的意外；

4、多篇“考試沒(méi)考好，母親意外沒(méi)打沒(méi)罵給我鼓勵(lì)”的意外。真正有創(chuàng)意的文章，少之又少。評(píng)完之后便寫(xiě)下《創(chuàng)意寫(xiě)作應(yīng)從兒童開(kāi)始》。

下面我們來(lái)看看作文選材單一、枯燥的例子。

作為第二屆揚(yáng)子晚100一位記者的羅列的作文現(xiàn)象我小學(xué)初中加起來(lái)扶了六百多個(gè)盲人。我爺爺有八百種死法。我媽雨天給我送傘不下五百次。每天都從媽媽的話中明白了一個(gè)道理。每個(gè)班主任都一不小心被我發(fā)現(xiàn)在黑燈瞎火嘔心瀝血地批改作業(yè)和試卷。司馬遷在我筆下遭受了二百三十一次宮刑。

被我救起的受傷小狗小貓小鳥(niǎo)可以組成一個(gè)動(dòng)物園了。每一篇作文我都會(huì)留下感動(dòng)的淚水。每次做好事都要經(jīng)過(guò)一番心理掙扎。媽媽吃掉的魚(yú)頭加起來(lái)可繞地球三圈。從小學(xué)到現(xiàn)在不下五十次對(duì)環(huán)衛(wèi)工說(shuō)“您辛苦了”。作文里我知錯(cuò)能改能從同一個(gè)事例中悟出無(wú)數(shù)道理。一位記者的羅列的作文現(xiàn)象我小學(xué)初中加起來(lái)扶了六百多個(gè)盲人。被101

父母永遠(yuǎn)不在家自己做一大桌飯菜等他們以及永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)騎自行車。我從每件事里看到了中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。全家每個(gè)人平均5次在暴風(fēng)雨的夜里，背著發(fā)高燒的我去醫(yī)院。我媽的腳已經(jīng)被我洗得起了皮。我外公死了十次，其實(shí)他還活生生地在客廳看電視。貝多芬做過(guò)許多連他自己都不知道的事。外婆和媽媽輪流冒雨給不懂事的我送傘。永遠(yuǎn)在受挫的時(shí)候看到窗外寒風(fēng)中的一株小草。老媽的黑頭發(fā)里總是有一根耀眼的銀發(fā)刺痛我的眼。小學(xué)初中認(rèn)識(shí)的人全是櫻桃小嘴大眼睛。講公德的小朋友時(shí)刻撿起我丟的垃圾。每年高燒40度以上三四次。累計(jì)離家出走迷途知返20次以上。作文里我經(jīng)常多一個(gè)哥哥姐姐。父母永遠(yuǎn)不在家自己做一大桌飯菜等他們以及永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)騎自行車102

為了獻(xiàn)愛(ài)心，砸了無(wú)數(shù)個(gè)存錢罐，媽媽笑了，我也笑了。在小賣部退了四百個(gè)五毛錢。媽媽的眼睛里除了血絲已經(jīng)找不到眼白了。我朋友在我筆下無(wú)數(shù)次得了絕癥。和同桌分享了100個(gè)橡皮擦。路人甲乙丙的無(wú)意的話撼動(dòng)了我的心500多次。我和不存在的好朋友經(jīng)歷了各種生離死別。鄰居總在我爸媽不在家時(shí)為我送來(lái)溫暖。我永遠(yuǎn)有個(gè)寬容大度像哲學(xué)家一樣教會(huì)我人生哲理讓我羞愧的同桌。媽媽一個(gè)月能說(shuō)500多次“兒子真的長(zhǎng)大了啊”。明明沒(méi)有朋友卻無(wú)數(shù)次歌頌友情。我和我老爸一起爬過(guò)無(wú)數(shù)次山，可是每次都只告訴我貴在堅(jiān)持這一個(gè)道理。我打破的花瓶加起來(lái)有100多個(gè)。為了獻(xiàn)愛(ài)心，砸了無(wú)數(shù)個(gè)存錢罐，媽媽笑了，我也笑了。103我們?yōu)槭裁醋魑哪兀繛榱烁叻?？為了展示自己的那份表達(dá)上的快樂(lè)？為了某種責(zé)任？為了實(shí)現(xiàn)自己愛(ài)寫(xiě)的夢(mèng)想？為了有效的生存？……我們?yōu)槭裁醋魑哪兀繛榱烁叻?？為了展示自己的那份表達(dá)上的快樂(lè)？104課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“人為什么寫(xiě)”的規(guī)定：

“寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流?！薄皩?xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！?/p>

這種解釋，小學(xué)生也能接受，但從大量的習(xí)作課堂可以看出，老師不講，或者說(shuō)不敢講，或者說(shuō)不知道怎么講，所以學(xué)生不知道，家長(zhǎng)不知道。不知道就意味著這樣的話語(yǔ)只有專業(yè)人士明白。課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“人為什么寫(xiě)”的規(guī)定：105寫(xiě)作文難否？寫(xiě)作文難否？106

作文其實(shí)可以一招制勝的。在《再塑生命的人》中，有關(guān)海倫·凱勒在黑暗迷茫之中的心理活動(dòng)，作者她運(yùn)用了想象和聯(lián)想的方法。同學(xué)們能找出是那一段嗎？齊聲朗讀，思考作者是用什么來(lái)具體展現(xiàn)自己內(nèi)心的恐懼害怕?lián)鷳n的呢？大霧中航行的船，心里砰砰直跳，唯恐意外發(fā)生。海倫凱勒在失明后，世界除了黑暗還是黑色。在什么也看不見(jiàn)的生活中，她的內(nèi)心是多么的害怕、擔(dān)心