北師大語文一年級下《十五 長大 好事情》 優(yōu)課教學設(shè)計

北大一級文冊好情教教學目標：1、能夠流利地朗讀課，在合作中學會傾聽和表達。2、會認本課15個字，寫個字。3、綜合使用所學的識方法。4、使學生知道有了美好的愿望必須付諸行動，從身邊的小事情做起。體會長”的真正含義。教學重點：學習生字、新詞，流利、有感情地朗讀課文。教學難點：學生從文中得到啟發(fā)，明白做好事情應從身邊的小事做起。課前準備：多媒體課件、頭飾、小字卡。一、談話導入，情境激趣。1、上課之前老師來問家一個問題：你們在家都幫爸爸媽媽做過什么事。2、介紹小尤拉。今天老師給小朋友帶來一位非?？蓯鄣男』锇?，快來看看吧。3、出示：好事情我們替小尤拉想想什么樣的事“好情呢4、到底小尤拉做什么好情呢咱們還是快快走進課文。二、初讀課文，學習生字。（一）想自己讀讀嗎？我們要做幾件事情呢？、讀邊圈出不理解的字、用自己熟悉的方法理解它3、上自然的序號（二）查生字1、出示生字課件。2、點擊，自主識記。

三、學習課文，體驗感悟。（一）讀課文，想想小尤拉到底想做哪好事情”？“如馬莎掉到河里，我就跳下去救他”“如狼來抓小狗，我就開槍把狼打死”重“如奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院”1、小尤拉想?yún)f(xié)助誰？（馬莎、小狗、奶奶）想在什么時候協(xié)助他們？（見義勇為、保護神、大力士）讀讀句子，體會毫不猶豫、堅決。2、尤拉在想好事情的候，馬莎、小狗、奶奶正好遇到什么困難呢？恰好馬莎需要到山上玩正好小狗需要喝水正在發(fā)生正好奶奶需要幫他刷碗3、小尤拉協(xié)助他們了？他又是怎樣做的呢？讀書、體會，評價。（課件：點擊一件事，就出現(xiàn)一段課文第2段理委”。第3段體夾著尾”。第4段大”，多沒禮貌。4、這些雖然不是大事情，但是馬莎、小狗、奶奶正遇到困難急需協(xié)助呀！三個人物里，你找到自己了嗎？你是誰？小尤拉這樣拒絕了你你心里怎樣想？（揣摩心理*馬莎—尤拉不喜歡我了。一點也不友。*小狗—我渴死了，小主人對我一點兒不關(guān)心。*

奶奶—唉，我們的小尤拉還沒長大，點兒也不知道孝順奶奶。（二）交流討論，明白道理。1、你瞧：媽對尤拉說話，錄音配文字我們來幫尤拉想一想，究竟哪些事情才“好事情”呢？（課件論判斷，用動畫圖標表示）2、你覺得小尤拉是好子嗎？（他有協(xié)助別人的美好愿望想當了不起的大英雄人最困難的時候協(xié)助別人3、可小尤拉為什么一好事也沒做成呢？（原來這些事都是發(fā)生在尤拉邊的小事情給別人協(xié)助的事兒每件都是應該做的好事情四、聯(lián)系實際，拓展延伸。１、好事情應該從哪做起呢？從身邊的小事做起。2、回到教室后，你會做什么事呢？（錄象：剛才，咱們的教室，如粉筆掉在地上、黑板沒擦、桌子歪了、掃帚橫在路上、小朋友的書掉在地…）這篇教案本打算是上研討課的心做了課件這篇教案給孩子們上課時，他們非?？鞓?，也很喜歡這樣的