小班衛(wèi)生教案匯總八篇

第第頁小班衛(wèi)生教案匯總八篇

小班衛(wèi)生教案篇1

活動目標：

讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點心時會正確運用。

活動預(yù)備：

課件

活動過程：

1.觀賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》

2.爭論：小貓這樣用公勺對嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣用公勺？為什么公勺不能放在嘴里？

3.小結(jié)：小公勺最講衛(wèi)生了，它不喜愛到小伙伴的嘴里，我們只能拿它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛(wèi)生，不會生病了。

附故事：講衛(wèi)生的小公勺

吃點心的時間到了，小動物們洗好手都來到餐廳吃點心了。小貓看見有好吃的餅干，很快樂，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說：小貓，這個勺子是大家一起用的，只能舀了餅干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生?。∵@時小兔舀了一塊餅干放到盤子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學(xué)著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生，露出了快樂的笑臉。

小班衛(wèi)生教案篇2

小班健康活動：飲食衛(wèi)生

活動目標:

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來寧靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

活動預(yù)備:

1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標記圖。

2、幼兒一日活動進度表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動過程:

一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、認識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途。

3、閱覽幼兒一日活動進度表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,加強定時作息的意識。

二、嘗試活動:吃水果

1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的緣由(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來寧靜的吃東西。告知幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其緣由。

3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2、讓幼兒定時喝水,知道不要在猛烈運動后立刻喝水,喝水時要等水不燙在喝,要漸漸的喝。

活動延伸:

1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提示幼兒要留意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長溝通,援助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

小班衛(wèi)生教案篇3

活動目標

1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2、初步學(xué)會用肢體動作進行表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、喜愛參與音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

5、感受音樂節(jié)奏，愿意參加音樂游戲活動，體驗游戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、材料預(yù)備：歌曲《講衛(wèi)生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。

2、閱歷預(yù)備：幼兒對愛潔凈講衛(wèi)生有初步的認知。

活動過程

〔一〕導(dǎo)入：

1、律動：《刷牙歌》進入教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：1—3

3、老師出示小兔生病的圖片：小伙伴們，圖片上的小兔怎么了呀？〔生病了?！撑叮×?，你們知道它為什么會生病嗎？那現(xiàn)在老師打電話問問兔媽媽。喂，你好，兔媽媽，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原來小兔去外面玩，弄得臟兮兮的，回家后不洗手就拿東西吃，把細菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是由于不講衛(wèi)生才生病的。看見生病的小兔，我們應(yīng)當(dāng)怎樣援助它呢？老師這里有一首歌曲，名字叫做《講衛(wèi)生》，我們把它學(xué)會了唱給小兔聽，提示它要講衛(wèi)生，那樣以后她就不會生病了，好嗎？

〔二〕初步觀賞歌曲，幼兒傾聽。

老師播放歌曲《講衛(wèi)生》：歌曲好聽嗎？名字是什么？

〔三〕老師范唱，理解歌詞內(nèi)容。

1、老師范唱第一段：你們聽到了什么？〔重點：起得早，手臉洗潔凈，刷牙忘不掉?！?/p>

2、老師范唱第二段：你們又聽到了什么？〔重點：飯前洗洗手，飯后不亂跳?！?/p>

〔四〕依據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。

1、帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，并學(xué)會用手打拍子。

2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

〔五〕完整播放歌曲，幼兒歌頌

1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍，留意唱準休止符。

2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。

〔六〕幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。

1、老師帶領(lǐng)幼兒進行集體，分組，個人的形式進行演唱。

2、老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。

〔七〕結(jié)束活動：

1、小伙伴都太厲害了，都學(xué)會了歌曲！現(xiàn)在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎？

2、你們的歌聲太好聽了，小兔也聽到了，她說她以后肯定會講衛(wèi)生，愛潔凈，那小伙伴們，你們也要像歌曲里面說的那樣做個講衛(wèi)生，愛潔凈的好寶寶喲！那現(xiàn)在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎？

活動延伸：

老師組織幼兒進行，《講衛(wèi)生》歌表演活動。

教學(xué)反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在充斥愛好的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計按部就班，過度語句做到了連接，整個活動動靜結(jié)合，符合小班孩子的年齡特點，使整個活動達到預(yù)定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

小班衛(wèi)生教案篇4

一、活動目標：

1、援助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

2、培育幼兒的自我約束技能。

3、援助幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。

二活動預(yù)備：

1、將幼兒洗過手的水和潔凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀測兩瓶水的不同。

2、音樂視頻，電腦，電視機。

三活動過程：

1、談話

師：“小伙伴，剛剛歌曲中講了一件什么事情？”

幼1：“洗手，洗臉?！?/p>

幼2：“起床后要刷牙?！?/p>

師：“小伙伴那你們做到了嗎？”

幼1：“我剛才洗過手了。”

幼2：“早上我自己洗臉的。”

師：“好，現(xiàn)在這里打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的小手洗潔凈了沒有？”

2、出示水盆：

師：“現(xiàn)在我們分組開始洗手?！薄怖蠋煂崟r指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法〕

3、對比：

師：“觀測一下洗過手的水和潔凈的水〔分別裝到兩個瓶子里〕有什么不同？”

幼1：“一個臟，一個潔凈”

幼2：“一個是清清水，一個是黑色的?！薄彩褂變憾弥v衛(wèi)生的重要性〕

師：“剛剛小伙伴都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師盼望小伙伴們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。

小班衛(wèi)生教案篇5

活動目標：

1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、通過相互爭論和相互觀測，知道如何愛惜指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意運用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動過程：

1、初步了解指甲的作用。

老師做手捂住肚子，臉上表情痛楚的樣子，問：小伙伴猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最末，老師告知大家：由于經(jīng)常自己咬手指甲。

2、引導(dǎo)幼兒爭論了解指甲的作用。

老師：小伙伴，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

3、爭論：如何愛惜自己的指甲。

◎老師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護自己的指甲呢？

◎幼兒進行自由爭論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

◎老師：假如指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？

◎幼兒爭論，得出一些結(jié)論：不實時剪指甲，指甲會斷掉，還會損害別人；不實時洗手，指甲中會有很多臟東西；常常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

3、參加“親親指甲鉗”的游戲。

◎玩“親親指甲鉗”的游戲。老師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的歡樂。

◎幼兒愿意剪自己的指甲。

活動反思：

老師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對健康活動的愛好。老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得歡樂，培育其對健康活動的愛好。

小班衛(wèi)生教案篇6

活動目標：

1、讓幼兒了解春每天氣慢慢變熱，有許多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認識蒼蠅、蚊子的形狀特征，知道它們的害處。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

相關(guān)圖片和錄象帶

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要形狀特征)，使幼兒從形狀特征上認識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告知幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告知幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(損害大腦)

3、活動總結(jié)：教育小伙伴要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思

今日的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，由于他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不潔凈的，蒼蠅、蚊子等處處亂飛，傳播疾病，因此吃了不潔凈食品就會生病，就會有生命危急。所以大家都決斷以后不購買這些食品。

小百科：衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康，預(yù)防疾病，改善和制造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采用的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

小班衛(wèi)生教案篇7

一、活動目標：

1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯。

2、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒著重平常良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、理解故事資料，能仔細傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

二、活動預(yù)備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

三、活動過程：

一、出示兩只小動物，引起幼兒愛好。

1、今日，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜愛誰?。繛槭裁矗?/p>

二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜愛誰？先來看小黃狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

3、〔出示圖二〕再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？

你認為小老鼠的行為對不對？為什么？

學(xué)學(xué)動作“丟”。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那此刻，你更喜愛誰了?。繛槭裁?？

我們要學(xué)乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小伙伴一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的？

四、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小伙伴，他們在干什么？他們又是怎樣做的呢？

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？

我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌垼麜鯓幼觯?/p>

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？〔表揚〕

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

五、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。

小班衛(wèi)生教案篇8

一個民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個民族的健康水平，也標識著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，也是文明禮貌的重要標識?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的干凈衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太留意個人衛(wèi)生，有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛(wèi)生習(xí)慣，需要反復(fù)督促才能牽強做到。這是由于他們尚未意識到講衛(wèi)生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標識。因此，對幼兒進行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣是很有須要的。

活動目標

1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜愛潔凈的孩子。

2.學(xué)會正確的.洗手方法，培育良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.材料預(yù)備：情境歌曲《找伙伴》《洗手歌》《講衛(wèi)生》；課件《小豬變潔凈了》；水盆(內(nèi)有適量水)、香皂、毛巾等，數(shù)量與幼兒相等。

2.閱歷預(yù)備：會說兒歌《刷牙》。

活動課程

1.激發(fā)愛好,導(dǎo)入課題

小伙伴們，聽！什么聲音？(播放音樂《找伙伴》)是誰在找伙伴呀？他找到伙伴了嗎？我們一起來看看。

分析：此環(huán)節(jié)有效的利用幼兒新奇心強的特點，引起孩子們的留意，激發(fā)他們猜想的愛好和觀看的愿望。

2看課件《小豬變潔凈了》

(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件前半部分

師：小豬找到伙伴了嗎？(沒有)

為什么小兔子和小白鵝都不情愿跟小豬玩？〔由于小豬太臟了〕

小豬該怎么辦呢？小伙伴幫他想個方法吧?！沧约和妗⒃谌フ覄e人、小豬應(yīng)當(dāng)洗潔凈了再去找伙伴玩……)

咱們來看看小豬是怎么做的。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看課件后半部分

師：小豬是怎么做的？(洗澡)

小豬變潔凈后，小兔子和小白鵝情愿跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都情愿跟小豬玩了,他們玩得可快樂了)

你喜愛跟什么樣的伙伴玩？臟的，還是潔凈的？(我喜愛潔凈的伙伴)

小結(jié)：小兔子和小白鵝情愿跟潔凈的小豬玩，我們喜愛跟潔凈的伙伴玩，

大家都喜愛潔凈的孩子。

分析：在這一環(huán)節(jié)，老師采納孩子們最感愛好的動畫課件，視聽結(jié)合，調(diào)動幼兒的感官參加，以提問的形式引導(dǎo)幼兒思索，并利用幼兒樂于援助別

人的特點啟發(fā)他們幫小豬想方法。猜想與驗證的過程使活動充斥了情趣，激發(fā)了幼兒參加活動的愛好。

3.師幼互動，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

(1)洗澡

大家都喜愛潔凈的孩子。小豬用洗澡的方法變潔凈了，我們也來洗洗澡，做個潔凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？〔洗臉、洗胳膊、洗頭發(fā)……〕

洗澡時先洗頭發(fā)。請跟我一起，咱們從上往下洗。

〔播放音樂，幼兒自由做洗澡律動〕

小結(jié)：洗個澡真舒暢呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。

分析：“大家都喜愛潔凈的孩子”激發(fā)了幼兒做潔凈孩子的愿望，老師就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個環(huán)節(jié)。活潑的律動形式能夠充分的調(diào)動起幼兒參加活動的積極性。

〔2〕洗手

師：每天，我們的小手用的最多，最簡單臟了。手臟了會有什么害處？〔小伙伴不和我拉手了、會把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會生病)

哎呀！手臟了有這么多危害呀！我們快來想方法保持小手潔凈清潔吧?！膊幻K東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)

你們說得真好！吃飯前，上廁所后我們需要把手洗潔凈。

學(xué)習(xí)兒歌《洗手》。(老師先邊做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦)

來到幼兒園以后，我們的小手已經(jīng)做了許多事情了?，F(xiàn)在，我們就用水把小手洗潔凈吧。

老師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中掌控正確的洗手方法：卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一運用毛巾擦干手。

小結(jié)，小手表面的臟車西簡單洗掉，藏在指甲繾里的臟東西就不那么簡單洗潔凈了,所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西