小班安全教案8篇

第第頁(yè)小班安全教案8篇

小班安全教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1．提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2．初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)都要提高安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入：

中暑是怎么回事？

中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無(wú)力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。

二、爭(zhēng)論：戶外活動(dòng)如何防止中暑呢？

小結(jié)：

1．喝水。大量出汗后，要實(shí)時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，肯定要帶夠充分的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

2．降溫。外出活動(dòng)前，應(yīng)當(dāng)做好防曬的預(yù)備，最好預(yù)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要馬上采用措施，查找陰涼通風(fēng)之處，解開(kāi)衣領(lǐng)，降低體溫。

3．備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。假如中暑癥狀嚴(yán)峻，應(yīng)當(dāng)馬上送醫(yī)院診治。

三、補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)留意哪些？

1．夏季課間活動(dòng)量不宜大，要避開(kāi)猛烈運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)量大流汗就多，簡(jiǎn)單中暑。

2．夏季晝長(zhǎng)夜短，天氣酷熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠，同時(shí)可以避開(kāi)中午高溫期，減削中暑的可能，不僅對(duì)健康有益，而且能夠保障有充分的精力投入學(xué)習(xí)。

小班安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看情景表演，知道乘坐自行車時(shí)要留意安全，學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿態(tài)。

2、能在老師的引導(dǎo)下，圍繞老師提出的問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。

3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配班老師扮演浩浩，老師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

〔1〕小伙伴，每天是誰(shuí)送你們上幼兒園呢？

〔2〕爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？

〔3〕坐自行車上幼兒園有許多好處，不會(huì)污染空氣，不會(huì)堵車，我們都很喜愛(ài)坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時(shí)候還要留意安全哦。

2、觀看情景表演，對(duì)角色的行為進(jìn)行判斷。

老師：我們來(lái)看看浩浩小伙伴是怎么坐自行車的，他這樣做對(duì)不對(duì)。

〔1〕情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的后座上。

②媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發(fā)了。

③浩浩〔坐在后座上伸開(kāi)雙手，學(xué)小鳥(niǎo)飛，身體還左右搖擺〕：我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛，我會(huì)飛。

④老師：小伙伴們，你們說(shuō)浩浩這樣做對(duì)嗎？為什么？

⑤老師：坐在自行車上這樣左右搖擺會(huì)發(fā)生什么危急的事？

〔2〕情景表演二：沒(méi)有兒童椅沒(méi)有護(hù)板的自行車怎么坐？

①媽媽：今日媽媽換了一輛自行車，車上沒(méi)有兒童座椅，浩浩，你會(huì)坐嗎？

②浩浩〔和平常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上〕：就是這樣坐啊，太簡(jiǎn)約了。

③老師：小伙伴們，這樣沒(méi)有兒童座椅沒(méi)有護(hù)板的自行車，坐上去要留意什么？你們有什么要提示浩浩的呢？〔幼兒爭(zhēng)論結(jié)束后，老師示范正確的坐法，再一次強(qiáng)調(diào)正確的姿態(tài)：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不當(dāng)心被夾到轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪里?！?/p>

〔3〕情景表演三：倒坐在沒(méi)有座椅的自行車后坐上很危急。

①媽媽：浩浩，坐好了，我們出發(fā)了。

②浩浩：哦，我要這樣坐?！埠坪票硨?duì)媽媽，面朝自行車后方坐著?！?/p>

③媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？

④老師：浩浩背對(duì)媽媽，反過(guò)來(lái)坐，這樣坐對(duì)嗎？為什么？這樣背對(duì)媽媽坐著會(huì)發(fā)生什么危急？哪位小伙伴來(lái)告知浩浩，怎樣坐才安全呢？〔分別請(qǐng)幾位小伙伴上前來(lái)做示范，請(qǐng)其他小伙伴說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的做法是正確的?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿態(tài)。

老師：我們看一看，圖中的小伙伴是怎么坐在自行車后座上的？你覺(jué)得他們坐的姿態(tài)對(duì)嗎？

4、老師鼓舞幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。

老師：你們會(huì)安全地坐自行車嗎？我們把小椅子當(dāng)做自行車后座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿態(tài)。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發(fā)嘍〔協(xié)作關(guān)于車的歌曲，可替換歌詞，進(jìn)行游戲?！?/p>

教學(xué)反思：

今日下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀測(cè)掛圖引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：乘車應(yīng)留意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一開(kāi)展?fàn)幷?，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提示幼兒乘車時(shí)應(yīng)留意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情立刻提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果特別好。

小班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、援助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害，初步培育幼兒的安全意識(shí)。

3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

猴寶寶、猴媽媽頭飾假設(shè)干，照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入

1、老師講故事

2、提問(wèn)：

老師說(shuō)；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

〔二〕角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩?頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。小猴子?jì)寢專?今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。

小節(jié)：訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如做不正確的動(dòng)作，就很可能會(huì)發(fā)生危急。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

〔1〕小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

〔2〕小猴子?jì)寢專?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑得好。"〔實(shí)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯?！?/p>

結(jié)束活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀測(cè)，留意寶寶們的安全。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘！

小班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論南南的腳受傷的緣由。

〔1〕小伙伴，你們每天是坐什么車來(lái)上幼兒園的？

〔2〕有一位小伙伴叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？。

〔3〕幼兒看操作材料〔一〕、〔二〕。

提問(wèn)：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住？腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便？

小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)的方法。

老師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或爭(zhēng)論：“小伙伴在車上腳應(yīng)當(dāng)怎樣放？手應(yīng)當(dāng)放在哪兒？身體應(yīng)當(dāng)怎樣？能不能坐在車上睡覺(jué)？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)當(dāng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺(jué)或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危急，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

活動(dòng)反思：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

小班安全教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)識(shí)圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

2、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈

2、交通標(biāo)識(shí)〔停車標(biāo)識(shí)、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)識(shí)〕。

3、教具：信號(hào)燈

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言完整講解并描述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)識(shí)叫“紅綠燈”。

2、老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的狀況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)識(shí)圖的作用。

3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。

4、詳細(xì)了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告知我們哪些交通規(guī)章？微笑立正表示對(duì)人尊敬；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行

5、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

6、游戲：過(guò)公路要看燈，幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。

〔1〕幼兒徒步行走在人行道上。

〔2〕幼兒學(xué)做開(kāi)汽車狀，穿梭于公路上，面對(duì)交通標(biāo)識(shí)，正確識(shí)別，仔細(xì)開(kāi)車，最末把車停靠在停車場(chǎng)。

結(jié)束活動(dòng)。

小班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

計(jì)劃：

1、了解食品包裝標(biāo)識(shí)的簡(jiǎn)約常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)識(shí)。

2、使同學(xué)學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)預(yù)備：

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

2、知道候車時(shí)的考前須知

3、學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的順次講解并描述圖畫內(nèi)容

活動(dòng)預(yù)備：

1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書

2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、拿出各種交通工具及其?？繄?chǎng)所〔如汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等〕的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

有沒(méi)有到過(guò)這些地方？

為什么去這些地方？

在這些地方有什么發(fā)覺(jué)呢？

火車是在什么地方行駛呢？

輪船在哪里行駛呢？

2、指導(dǎo)幼兒觀測(cè)掛圖或幼兒用書《候車小常識(shí)》的畫面，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：

你有沒(méi)有等過(guò)車？

你知道等車時(shí)要留意什么嗎？

在路邊站臺(tái)等公交車時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到公路上去。

去候車大廳等車，不要帶氣球或其他簡(jiǎn)單擠爆擠碎的玩具。

坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來(lái)，給急著上車的人快行。

不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。

坐在大廳里等車時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里，以免給其他的乘客帶來(lái)不便。

不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和干凈。

在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí)，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危急。

3、請(qǐng)幼兒兩兩一組，相互看圖講解并描述候車小常識(shí)，留意提示幼兒根據(jù)肯定順次進(jìn)行講解并描述活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這一課，幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的交通工具，掌控了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班安全教案篇7

活動(dòng)內(nèi)容：《不能闖紅燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)章，認(rèn)識(shí)紅綠燈；

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過(guò)公路時(shí)走人行橫道的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒教材，字卡“燈”

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：熱喧鬧鬧的大街上

〔1〕、提問(wèn)：小伙伴在大街上走時(shí)都看到過(guò)什么？

引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會(huì)用“喧鬧”形容大街上的場(chǎng)面；

〔2〕、提問(wèn)：“公路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；

〔3〕、提問(wèn)：我們應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？

引導(dǎo)幼兒知道過(guò)公路時(shí)要走人行橫道；

〔4〕、提問(wèn)：假如沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎么樣？

引導(dǎo)幼兒通過(guò)爭(zhēng)論知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、請(qǐng)幼兒做小司機(jī)，每人取一本書。

3、請(qǐng)幼兒將書輕輕翻到第9頁(yè)

提問(wèn)：

〔1〕、請(qǐng)你看一看，圖畫中都畫了什么？

〔2〕、圖中畫的是哪里？

4、老師有感情地朗誦兒歌

5、老師提問(wèn)：鼓舞幼兒大膽回答。

小班安全教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

3、初步養(yǎng)成肯定的安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。