幼兒園小班社會：抱抱(簡案)

小班社會：《抱抱》一、活動目標：.理解抱抱的不同含義，知道喜歡、開心、安慰別人等時候可以用抱抱來表達。.樂意與老師、同伴抱抱，體驗抱別人和被抱的溫暖。二、活動準備：.經驗準備：與家人擁抱過、知道什么是抱抱。.物質準備：活動課件、音樂《愛我你就抱抱我》。三、活動過程：.出示課件圖片導入，引導幼兒觀察。指導語：今天黃老師帶來了一些照片和錄像，我們來看看里面有誰？聽一聽他們說了什么？他們在做什么？提問：你們看到了什么？（母愛的擁抱、好朋友相互擁抱、勝利的擁抱）.欣賞故事，感受擁抱的溫馨。指導語：故事的主人公是一只小猩猩，這只小猩猩有點調皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。（1）感受大象的擁抱方式。指導語：大象媽媽和寶寶是怎么抱抱的？心情怎么樣？小象會對媽媽說什么？（2）逐圖觀察蜥蜴、蛇、長頸鹿、河馬，感受擁抱的溫馨。指導語?：小猩猩又看到了什么？媽媽和寶寶，他們是怎么擁抱在一起的？.感受擁抱，體驗抱別人和被擁抱的溫暖。（1）引導幼兒抱抱自己的朋友。（2）體驗和老師擁抱的快樂。提問：抱抱是什么感覺？（3）小結：原來擁抱有這么多的感覺，抱別人和被別人抱都是暖暖的、香香的，很幸福。.繼續(xù)欣賞課件，拓展擁抱的不同含義。（1）課件：小朋友哭；指導語：這個小朋友怎么了？我們來想想辦法，怎樣讓他不哭呢？（鼓勵幼兒說一說不同的辦法，引導幼兒說出拍拍背、說安慰的話）（2）小結：抱抱是一個讓人感到幸福、溫暖的事，難過時，抱抱會安慰我們悲傷的情緒，開心時，送一個抱抱給你身邊的人，和大家分享你的喜悅。我們小朋友成長的路上也離不開幸福的擁抱。.游戲：我們來抱抱，愉快結束活動。玩法：教師播放音樂，幼兒跟著音樂自由表演，音樂停止時擁抱自己的好朋友。小班社會：分享真快樂小班社會：分享真快樂活動目標：1、引導幼兒與同伴友好相處，學會分享。2、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?；顒訙蕚洌赫n件、磁帶、音樂、各類小型玩具、QQ糖活動過程：1、導入：小朋友們！我們一起聽音樂做動作吧?。牎缎腋Ｅ氖指琛犯枨龈鞣N動作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們大家一起做動作是不是很快樂呀？接下來我們一起來看看這兩位小朋友在幼兒園里玩得快樂嗎？2、幼兒觀看課件。圖一、這個小女孩叫芳芳，你們看芳芳她在干什么？（搭積木），你覺得她一個人玩得快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那后來發(fā)生了什么事了呢？我們一起去仔細得看一看。圖二、她怎么了？她為什么不高興？鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢？（請幼兒說自己的辦法）小朋友想的辦法真好，讓我們看看芳芳的小伙伴是怎樣做的？圖三、小伙伴會對她說些什么？（對不起，我是不小心的，你別難過了…），芳芳聽到小伙伴的道歉還會不高興嗎？（對，不會了）那后來會怎么樣呢？你們猜一下？（幼兒自己說）下面我們再來看一下你們猜的對不對？圖四、芳芳和小伙伴一起搭積木。教師小結：你們說得很對，芳芳和小伙伴一起搭積木，她們玩得多快樂呀！3、老師提問：“你們覺得芳芳一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢？（個別幼兒回答）對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就會原諒你。今天老師給你們準備了很多玩具，我們應該怎樣玩？（大家一起玩）看看大家一起玩是不是很快樂呢？4、幼兒玩玩具。體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導幼兒，引導幼兒大家一起玩。5、請小朋友說一說：“你剛才和誰一起玩玩具？你們一起玩快樂嗎？6、“今天，每個寶寶都學會了和小朋友一起分享幼兒園的玩具，今天老師還來了好吃的QQ糖想和小朋友一起分享，你們開心嗎！7、現在大家都成了好朋友了，那我們一起來做個游戲吧！

活動內容小班社會：你玩我玩大家玩?zhèn)湔n日期第六周星期二活動目標：1、知道玩具是各種各樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的趣味。2、學會和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂?；顒又?、難點：學會和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、幼兒帶自己喜歡的玩具，如電動的、拖拉的、手推的、遙控的等來玩玩具。2、將玩具陳列，布置成“玩具城”。3、在日常活動中，幼兒已有一定的同伴分享玩具的經驗。方法與手段：情感體驗法活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖一、導入環(huán)節(jié)引出玩具城，展示玩具城，讓幼兒看看：玩具城里有什么玩具？1.相互介紹、欣賞玩具引導幼兒說一說自己帶了什么玩具，并展示玩法；幼兒相互欣賞玩具。師：寶寶們，今天你們帶來了什么好玩的玩具呀？誰來給我們大家介紹一下。幼兒根據老師的提問回答相應的問題，并能夠在班級里大膽、自信的講述玩具的玩法。以提問的方式引出話題，讓幼兒主動介紹自己帶來的玩具和玩法，讓幼兒體驗和感受在集體面前說話的自信心。二、自選玩具玩，體驗玩玩具的趣味。.幼兒人選一種玩具玩一玩，試試怎么讓玩具動起來。師：寶寶們，現在請你們選一樣自己喜歡的玩具來玩一玩吧！.在教師的幫助下，幼兒說一說自己是怎樣讓玩具動起來的。師：你們選的是什么玩具呀？誰來跟我們講一講這個玩具的是怎么玩的。（如果是電動的玩具請幼兒說一說你是怎么讓玩具動起來的。）.幼兒間交換玩具，進一步知道玩具的多樣性、趣味性。師：現在請你們交換你們的玩具玩一玩。.教師提問：除了這些玩具，小朋友還玩過什么好玩的玩具？為什么喜歡玩？幼兒根據老師提出的要求，玩玩具，并能主動舉手示范自己玩的玩具的玩法。能夠在交換玩具的這一環(huán)節(jié)中，相互分享，初步掌握玩具的玩法，體驗分享的快樂。幼兒根據老師的提問回答相這個環(huán)節(jié)讓幼兒通過自己嘗試說說自己的玩一玩，讓幼兒開動腦筋想一想，并在說一說中初步發(fā)展了幼兒的語言表達能力。鍛煉他們在集體面前大膽的表達自己的想法。這個環(huán)節(jié)讓幼兒在老師的引導下說出自己的

授課日期第七周星期四5.教師小結：玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動的，有的是要遙控的。玩具真好玩，小朋友都喜歡。應的問題，能夠說出自己的喜好。想法，鍛煉他們的語言表達能力。知道玩具是各種各樣的，有不同的玩法。三、和大家一起玩，感受共同游戲的快樂。教師提問：除了自己一個人玩玩具，還能怎么玩？（引導幼兒說出和大家一起玩）幼兒與同伴交換或者一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂。師：那現在老師請寶寶們把玩具交換玩一玩吧！教師在班級里觀察是否有爭搶玩具的情況并進行及時的指導。引導幼兒回答問題并且能夠主動跟人交換玩具，起玩玩具。能夠主動跟同伴一起分享玩具，合作玩玩具。這個環(huán)節(jié)讓幼兒自由的玩玩具，在玩的過程中感受合作，交流，分享的快樂，初