小班找朋友音樂(lè)教案及反思

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小班找伙伴音樂(lè)教案及反思1

游戲目標(biāo)：

1、在舞蹈中初步知道邀請(qǐng)舞的規(guī)章。

2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的樂(lè)趣。

3、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

游戲預(yù)備：

提前學(xué)唱歌曲音樂(lè)磁帶

游戲過(guò)程：

邀請(qǐng)舞：找伙伴

前奏：大圓圈，跪地預(yù)備。

1-4小節(jié)：拍手踏步一拍一次，最末一拍在找到的好伙伴面前站好。

5小節(jié)：兩人面對(duì)面做敬禮狀。

6小節(jié)：兩人相互握手。

7-8小節(jié)：兩人手拉手轉(zhuǎn)一圈。

課后反思：

本節(jié)活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)比較勝利，思路清楚，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽(tīng)就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是有閱歷的`，所以孩子愿意去說(shuō)、去唱。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡(jiǎn)約的拍手、走步、握手。在這里沒(méi)有給孩子過(guò)多的要求，而是找好伙伴擁抱一下，孩子們也很給你愛(ài)好。

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些閱歷，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說(shuō)的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)有兒童來(lái)說(shuō)可能會(huì)更簡(jiǎn)單些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找伙伴的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來(lái)的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作與音樂(lè)之間的聯(lián)系，并且鼓舞幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的歡樂(lè)。

小班找伙伴音樂(lè)教案及反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音嫻熟地演唱歌曲。

2、能依據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴游戲地歡樂(lè)。

4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能。

5、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、椅子排成圓圈，幼兒面對(duì)圓心坐。

2、音樂(lè)歌曲《找伙伴》、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

談話(huà)導(dǎo)入

師：你有自己的好伙伴嗎？誰(shuí)是你的好伙伴？〔幼兒自由回答〕

師：怎樣讓別人知道你們是好伙伴呢？〔引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)和好伙伴的友愛(ài)之情〕。

師：小伙伴們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好伙伴還有一首好聽(tīng)的歌曲呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

二、進(jìn)行部分

1、學(xué)習(xí)歌曲《找伙伴》

播放音樂(lè)：《找伙伴》

師：小伙伴，誰(shuí)能告知老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽(tīng)到了什么？歌里的小伙伴都是怎樣讓別人知道他們是好伙伴的呢？〔幼兒自由回答〕

師小結(jié)：音樂(lè)里的小伙伴是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好伙伴，小伙伴這么有趣的歌曲我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！〔幼兒邊拍手邊演唱〕

2、老師帶幼兒先熟識(shí)兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師：“我們?cè)鯓雍秃没锇椤熬磦€(gè)禮”和“握握手”呢？〔師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作〕

師：“你是我的好伙伴”，好伙伴之間可以怎么表示？〔擁抱〕

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好伙伴，在兩句唱完后要找到。

4、老師和幼兒表演《找伙伴》

老師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌控動(dòng)作，并鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

找呀找呀找伙伴，找到一個(gè)好伙伴，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好伙伴。

三、結(jié)束部分

老師：小伙伴找伙伴的游戲好玩嗎？我們每個(gè)小伙伴都有自己的好伙伴，在平常的生活中，和好伙伴一起學(xué)習(xí)本事，一起做游戲，好伙伴之間要相互友愛(ài)，相互謙讓?zhuān)@些你們能做到嗎？

課后反思：

本節(jié)活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)比較勝利，思路清楚，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽(tīng)就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是有閱歷的，所以孩子愿意去說(shuō)、去唱。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡(jiǎn)約的拍手、走步、握手。在這里沒(méi)有給孩子過(guò)多的要求，而是找好伙伴擁抱一下，孩子們也很給你愛(ài)好。

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些閱歷，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說(shuō)的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)有兒童來(lái)說(shuō)可能會(huì)更簡(jiǎn)單些。幼