2023學(xué)年度教案-找規(guī)律導(dǎo)學(xué)案

三年級(jí)數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容北師大版年級(jí)下冊(cè)第三單元課題《找規(guī)律》主備人參與者時(shí)間課型探究課備注學(xué)習(xí)目標(biāo)能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法。能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算，并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。難點(diǎn)：正確進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師引導(dǎo)搜集信息、靈活運(yùn)用、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生完成預(yù)習(xí)。教師準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)程序時(shí)間教師行為期望的學(xué)生行為一、問(wèn)題導(dǎo)入，目標(biāo)解讀二、師生共同解決預(yù)習(xí)單上的問(wèn)題三、1、自主學(xué)習(xí)、合作探究2、展講交流，有效指導(dǎo)四、總結(jié)分享2—4分鐘2-3分鐘5-8分鐘8分鐘3-5分鐘教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)教師結(jié)合課件解決預(yù)習(xí)單上的問(wèn)題。教師發(fā)放拓展單。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，組內(nèi)交流討論。教師要把握時(shí)間節(jié)奏。對(duì)展示情況給予實(shí)施、客觀的評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)、補(bǔ)充、提出不同見(jiàn)解等。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？【生】通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能正確進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算?！旧肯旅嬲?qǐng)同學(xué)們用2-3分鐘的時(shí)間針對(duì)預(yù)習(xí)單上的問(wèn)題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?！旧坑筛鲗W(xué)習(xí)小組派代表展示交流。鼓勵(lì)各小組用多種形式進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生自主完成，小組交流，補(bǔ)充完善。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，都是由學(xué)生自主探索的成果，而不是學(xué)生被動(dòng)接受的結(jié)論。能對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)。板書設(shè)計(jì)找規(guī)律——兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)5×1=3×2=12×4=5×10=3×20=12×40=50×10=30×20=120×40=因數(shù)是整十的乘法計(jì)算規(guī)律：先計(jì)算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。教學(xué)反思“以學(xué)生發(fā)展”為本，是當(dāng)前教育的共同理念。課堂上教師努力營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)積極發(fā)言，重視師生、生生之間的交流，給學(xué)生搭建自主的活動(dòng)空間和交流的平臺(tái)。學(xué)生親歷計(jì)算、觀察、討論、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納等數(shù)學(xué)能力，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，自主參與，積極交流，讓學(xué)生獲取新知，掌握方法，體驗(yàn)到成功的喜悅。本節(jié)課也有不足的地方，如：三組算式的處理上，形式單一，創(chuàng)造性不夠。

《找規(guī)律》預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法。能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算，并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、找數(shù)學(xué)信息2、解數(shù)學(xué)問(wèn)題3、說(shuō)解題思路【預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)】1、算一算，并說(shuō)說(shuō)你是如何計(jì)算的。5×1=3×2=12×4=5×10=3×20=12×40=50×10=30×20=120×40=2、觀察上面的式子，你有什么發(fā)現(xiàn)？3、根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)再寫出幾組算式，并計(jì)算出結(jié)果。6×3=15×4=18×2=【我學(xué)會(huì)了什么】：______________________________________【三元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：《找規(guī)律》問(wèn)題解決拓展單設(shè)計(jì)人：1、算一算，照樣子再寫一組算式。3×8=17×5=6×9=30×8=17×50=30×80=170×50=2、根據(jù)24×20=480，直接寫出下面算式的結(jié)果。240×20=240×2=24×200=3、買運(yùn)動(dòng)服。大號(hào)運(yùn)動(dòng)服每套70元，小號(hào)運(yùn)動(dòng)服每套60元。（1