2023學(xué)年度教案-《頤和園》

解放路第三小學(xué)“新語(yǔ)文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)四（2）班教師南曉娜課題《頤和園》第二課時(shí)課型讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。2．運(yùn)用批注式閱讀，提升自主閱讀能力和文字表達(dá)能力。3．學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞和游記。環(huán)節(jié)：畫(huà)面回放，介紹名園教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)《主題讀寫(xiě)》：《頤和園的廊與畫(huà)》以小組為單位，結(jié)合資料，討論確定《頤和園》中最有特色的景點(diǎn)的導(dǎo)游詞。時(shí)間：8分鐘讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)講一講結(jié)合有關(guān)資料，為頤和園的景點(diǎn)配導(dǎo)游詞，并選小導(dǎo)游在組內(nèi)介紹，初步學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的寫(xiě)法。教學(xué)流程讀一讀：以文帶文，閱讀《主題讀寫(xiě)》中的《頤和園的廊與畫(huà)》。議一議：以小組為單位，選擇本文中自己喜歡的景點(diǎn)，加入搜集到的資料，討論確定這一景點(diǎn)的導(dǎo)游詞。說(shuō)一說(shuō)：每組選一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)全班同學(xué)游玩相關(guān)景點(diǎn)。評(píng)一評(píng)：評(píng)出最美導(dǎo)游詞3篇、最佳小導(dǎo)游3名。環(huán)節(jié)：畫(huà)筆再展，暢寫(xiě)景觀。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間梳理回顧本文的內(nèi)容，理清本文的寫(xiě)作順序。讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)：畫(huà)一處曾游過(guò)的景點(diǎn)游覽路線圖，并試寫(xiě)一篇游記。時(shí)間：32分鐘學(xué)生活動(dòng)方式想一想畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過(guò)重溫本文內(nèi)容，進(jìn)而梳理文中的寫(xiě)法，學(xué)用“移步換景、按游覽的順序”寫(xiě)一篇游記。教學(xué)流程再次閱讀課文第一和最后一個(gè)自然段，回憶它們有什么關(guān)系？（前后照應(yīng)）這樣寫(xiě)有什么好處？默讀課文，寫(xiě)法拾零：討論總結(jié)這一課的敘述順序，體會(huì)游記這類(lèi)文章的寫(xiě)作方法。按照一定的順序?qū)?。（游覽順序、觀察順序、方位變化順序、季節(jié)變化順序）運(yùn)用好過(guò)渡句，交代清楚游覽順序。抓住景物特點(diǎn)分層次寫(xiě)具體。選擇有代表性的景物來(lái)寫(xiě)。運(yùn)用好總、分（移步換景，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換）、總的方法。畫(huà)一幅自己熟悉的一處景點(diǎn)的游覽路線圖，并利用學(xué)到的敘述方法寫(xiě)一篇游記。學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問(wèn)題?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)收獲清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。------（唐）常建自主作業(yè)完善修改自己課上的習(xí)作。收集有關(guān)頤和園的對(duì)聯(lián)。板書(shū)設(shè)計(jì)頤和園總分（移步換景，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換）總頤和園的廊與畫(huà)教學(xué)反思《頤和園》這篇課文，按照游覽的順序記敘，運(yùn)用移步換景，總分總的方法寫(xiě)出了頤和園的美。讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生在讀寫(xiě)中感悟，在讀寫(xiě)中積累，在讀