2023學(xué)年度教案-單元,課教案

《品德與生活》二年級(jí)上第三單元第2課課題果實(shí)長大不容易設(shè)計(jì)者方向軍學(xué)情分析《秋天的保健》是第三冊第三單元《金色的秋天》系列活動(dòng)之二。秋天是寒暑交替的季節(jié)，由于氣候干燥，冷暖多變，人的身體一時(shí)難以適應(yīng),很容易發(fā)生疾病或引起舊病復(fù)發(fā)。因此，入秋后必須注意生活保健、高度重視防病保健。本課通過找尋大自然中秋季天氣的細(xì)微變化，聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用感官了解秋天保健的常識(shí)，培養(yǎng)他們健康生活的意識(shí)，逐步養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。本課分為三部分，從秋天的天氣入手，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，通過表演活動(dòng)及保健醫(yī)生的話引發(fā)秋天保健的重要性。秋天的保健由“秋天保健擂臺(tái)賽”“我是小小保健員”兩個(gè)部分組成。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)了解秋天的保健常識(shí)，培養(yǎng)兒童健康生活的意識(shí)。幫助兒童按秋天保健有關(guān)要求指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備課外小調(diào)查：向父母和周圍的成人或社區(qū)醫(yī)生了解秋季容易生的各種疾病及原因，引起學(xué)生對秋季保健的關(guān)注。教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明一、秋天的天氣師：夏天過去了，秋姑娘來到了我們身邊，（圖片）她輕輕地一吹，我們的天氣就發(fā)生變化了！你們看（課件）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課件內(nèi)容：秋天，氣溫漸漸降低，天氣慢慢涼爽起來。寒冷干燥的涼氣，趕走了溫暖潮濕的熱氣，空氣中水分減少，云彩稀薄，經(jīng)常出現(xiàn)白天晴空萬里、夜間滿天星斗的秋高氣爽的天氣。初秋天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，早晨常可以看到地面葉子上凝結(jié)了一顆顆的露珠，寒冷的秋末時(shí)節(jié)則常常出現(xiàn)大霧和重霜的天氣。有霧有霜的日子，常常是晴天。晚秋時(shí)江南也經(jīng)常大風(fēng)大雨的天氣，秋風(fēng)秋雨襲來，樹葉紛紛落下，呈現(xiàn)一派寒冷的景象。自由說說秋天里的天氣變化。（干燥、溫差大）二、秋天的麻煩師：現(xiàn)在就是秋天，小朋友們，天氣的變化也會(huì)讓我們以及我們的生活發(fā)生變化。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說秋天的衣食和疾?。└鶕?jù)小朋友的回答，隨機(jī)出示圖片1小朋友感冒，打噴嚏；圖片2小朋友眼睛紅紅，得了紅眼??；圖片3小朋友皮膚干燥，口角生瘡師問：你遇到過這些問題嗎？（生生表演活動(dòng)）三、秋天的保健7、讓我們?nèi)フ埥瘫＝♂t(yī)生吧！出示“保健醫(yī)生”，他說：秋天是寒暑交替的季節(jié)，由于氣候干燥，冷暖多變，人的身體一時(shí)難以適應(yīng),很容易發(fā)生疾病或引起舊病復(fù)發(fā)。因此，入秋后必須注意生活保健、高度重視防病保健。你聽懂了什么？課前搜集，了解的秋天保健常識(shí)在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。出示“聰明谷”秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水，多吃素菜、水果，及時(shí)增減衣物，保持身體健康。自由讀——請小朋友讀——聯(lián)系實(shí)際說說你是怎么做的。開展“秋天保健常識(shí)”擂臺(tái)賽，以了解有關(guān)知識(shí)多的小組為勝方。請“保健醫(yī)生”來辨別正誤。（師控制）我是小小評判員結(jié)合調(diào)查和搜集到的秋季病患原因和保健常識(shí)，對課本中的畫面進(jìn)行評判。也可對日常生活中的一些典型的現(xiàn)象進(jìn)行評判。

四、我的保健計(jì)劃師：知道了秋季的保健知識(shí)，我們就可以成為自己的保健醫(yī)生，讓我們?yōu)樽约河喴粋€(gè)保健計(jì)劃吧。師引導(dǎo)學(xué)生從“衣、食、住、行”有選擇的為自己制定保健計(jì)劃。教后反思《品德與生活》二年級(jí)上第三單元第3課課題健康過秋天設(shè)計(jì)者蔡慧敏學(xué)情分析①學(xué)生年齡特點(diǎn)：一年級(jí)的學(xué)生年齡在六歲左右，活潑好動(dòng)，以形象思維為主，注意力不夠持久，喜歡舉手發(fā)言，愿意與老師和同學(xué)交流。②學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都有過冬天怕冷和生病的經(jīng)歷，從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，他們大都是獨(dú)生子女，平日里享盡了父母的關(guān)愛、習(xí)慣了父母的包辦，只有少數(shù)學(xué)生了解一些有關(guān)保健的小常識(shí)，知道一些給人添溫暖的故事。③學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：學(xué)生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)多月，有了一定的同伴交往能力，在語言表達(dá)、理解能力、課堂常規(guī)初顯成效，但需要老師經(jīng)常性的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。④學(xué)生發(fā)展可能性的分析：一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知自然規(guī)律的能力、自我保護(hù)能力相對較弱，預(yù)計(jì)在冬季保健將會(huì)成為難點(diǎn)，需要老師捕捉學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)撥與引導(dǎo)。教學(xué)時(shí)間建議2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng),初步養(yǎng)成健身意識(shí)。2,學(xué)會(huì)做簡單的運(yùn)動(dòng)器材,養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生,注意安全,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,度過一個(gè)健康快樂的秋天。4.初步養(yǎng)成基本的保健意識(shí),掌握一些保健常識(shí)。課前準(zhǔn)備課下了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明我們一起來鍛煉活動(dòng)要求:師生共同參與活動(dòng),營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。在活動(dòng)過程中,教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉,樂于鍛煉的意識(shí)。活動(dòng)過程:A熱身運(yùn)動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操,讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛,激發(fā)對運(yùn)動(dòng)的興趣。B.交流:熱身運(yùn)動(dòng)后,自己有什么感覺C小結(jié)要點(diǎn):運(yùn)動(dòng)讓人精力充沛,鍛煉身體有益身體健康。D.鍛煉金點(diǎn)子。學(xué)生結(jié)合自己的所見,所聞,所感,想一想,談一談自己的運(yùn)動(dòng)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),給大家鍛煉身體出幾個(gè)金點(diǎn)子。討論應(yīng)圍繞鍛煉展開,如:你喜歡哪些運(yùn)動(dòng),為什么秋天可以進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng),都是怎樣進(jìn)行的教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考,體會(huì)鍛煉的益處和樂趣?；顒?dòng)體悟

堅(jiān)持鍛煉身體好活動(dòng)要求:激勵(lì)學(xué)生無論體育方面是否有特長,都應(yīng)堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),在鍛煉中培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教師課前觀察,了解班級(jí)中堅(jiān)持鍛煉的典型學(xué)生?；顒?dòng)過程:1小調(diào)查:班級(jí)中,哪些同學(xué)做到了每天堅(jiān)持鍛煉的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛虬胪径鴱U的學(xué)生自由發(fā)言。2討論交流:鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅(jiān)持鍛煉,可以采取哪些方法學(xué)生分組討論,推薦代表發(fā)言。方法一:找個(gè)小朋友一起鍛煉,互相鼓勵(lì)。方法二:請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三:制定一個(gè)《每日晨煉計(jì)劃》……3找一找在我們身邊有哪些堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué),評一評,議一議。4《鍛煉小秘訣》請班上堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹