2023學(xué)年度 我是生活小主人2

臨猗縣中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱：貴戚坊小學(xué)授課教師：授課班級(jí)：三年級(jí)授課時(shí)間：年月日教學(xué)內(nèi)容我是生活小主人第3周第_1__課時(shí)總__課時(shí)教學(xué)目標(biāo)畫出自己刷牙、洗臉或幫助媽媽干家務(wù)活的場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)心觀察的習(xí)慣和用錢造型的能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，做生活小主人的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)用線表現(xiàn)生活場(chǎng)景

教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)圖主題突出，動(dòng)態(tài)自然教學(xué)器材課件范圖、色彩筆、白紙等教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課

1、課件播放兒歌《不再麻煩好媽媽》提問(wèn)歌詞大意。

2、歌里的小朋友真懂事，老師相信咱們同學(xué)和他一樣棒，是嗎？說(shuō)說(shuō)你們?cè)谏钪卸紩?huì)做些什么事情？

3、你們真了不起，那么會(huì)用動(dòng)作表示嗎？誰(shuí)愿意用最形象的動(dòng)作給大家表演一下，讓大家猜猜你在做什么？

4、老師看到咱們同學(xué)這么懂事，真高興，我直想給你們豎大拇指，你們真棒，你們是生活的小主人，（揭題板書——我是生活小主人）

二、認(rèn)知感悟

1、如果把剛才咱們同學(xué)所說(shuō)所表演的場(chǎng)景畫在紙上，該如何畫呢？同學(xué)間討論一下。

2、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察范圖

①畫面上表現(xiàn)了什么內(nèi)容，是怎樣表現(xiàn)自己的事自己做呢？（逐一分析）

②展示自制課件范圖，充實(shí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小結(jié)：課本上的小朋友不但生活會(huì)自理，自己刷牙、洗臉、穿衣、洗澡，自己做早餐等等，而且還會(huì)幫助媽媽做一些家務(wù)。他們真是生活的小主人。教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生自探

三、引導(dǎo)構(gòu)圖

1、想一想：①咱們同學(xué)畫畫，畫面上都可以畫什么？

②在畫面上除了畫人物（你自己之外）還要畫些什么才能更加有生活的味道？

2、課件出示問(wèn)題畫，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，并提出修改方案。（如：背景添畫與人物主體活動(dòng)不相適合，或環(huán)境構(gòu)圖比例太多，人物主體構(gòu)圖太小等）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)構(gòu)圖要以人物為主體，添畫合適用具或環(huán)境。

3、討論：你想畫什么？畫面上有些什么人？在什么地方干什么？動(dòng)作是怎樣的？

4、教師板畫人物的動(dòng)態(tài)，邊畫邊講解人物的大體比例，然后再添畫合適的用具。

四、出示作業(yè)要求，學(xué)生自主表現(xiàn)，教師指導(dǎo)

1、作業(yè)要求：回憶自己刷牙、洗臉等或幫媽媽做家務(wù)的情景，用彩筆為自己畫一張生活會(huì)自理的自畫像，并添加合適的用具使畫面完整。

2、學(xué)生自主表現(xiàn)，教師指導(dǎo)，及時(shí)解決疑難。（通過(guò)繪畫，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn)）五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

1、作者以第一人稱自述作品內(nèi)容。

2、同學(xué)間點(diǎn)評(píng)，交流學(xué)習(xí)。

六、談感受，小結(jié)

說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你知道了什么？以前做家務(wù)后有什么感受？板書設(shè)計(jì)我是生活小主人范畫課后反思

人物的畫法，是小學(xué)生繪畫的一個(gè)難點(diǎn)，尤其是人物動(dòng)作的表現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常不知如何下筆。所以我采用直接示范骨式人物以人物的添畫，以及人物和家居擺設(shè)的前后遮擋關(guān)系的處理，從而讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的人物，逐步提高學(xué)生對(duì)人物繪畫技能。四、