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文檔簡介

合與分素質授課目的：知識授課點：在著手擺的基礎上，認識5以內數的組成。能力授課點：經過著手操作，領悟合與分的方法，經歷把兩部分合成一部分的過程。德育授課點：在老師的激勵下，愿意表達自己個性化的做法。授課重難點：學習“把一個整體分成兩個部分”的含義和方法。授課媒體：電腦課件學習方式：可采用小組合作，活動研究的學習方法。個性授課過程化設計一、情況引入同學們，看！我們的好朋友大頭蛙來了，它來干什么呢噢！來找他的朋友丫丫。丫丫正看著這些花片干什么呢原來是老師讓她把這兩種顏色的花片合起來。板1書：合。學生齊讀“合”。怎么合呢你知道合在一起是什么意思學生回答：合就是把兩種顏色的花片放在一起。二、引導自學1．做一做看！這是什么顏色的花片有幾個（電腦中閃一閃）這又是什么顏色的花片學生看電腦數一數有多少花片。學生齊數花片。終究怎么合呢丫丫憂慮了。不知怎么做同學們，你們愿意幫助丫丫嗎學生回答：愿意（1）授課“合”那好，老師也為你們準備了學具。1號袋內裝紅色花片，倒在左邊，2號袋內裝有藍色的花片，把它們倒在右邊，擺一擺。邊擺邊說，小組交流，報告：（1）紅色花片不動，把藍色的花片推到紅色花片中。（2）藍色花片不動，把2紅色花片推到藍色花片中?；ㄆ邪腰S色花片分出來，（板書：分）丫丫別焦慮，我們一起幫助你。小組成員分后相互說說，爾后報告給大家。學生自己著手擺一擺，再報告。②同學們，3號袋子里有好多花片，倒出后把黃片分出來，看看你們怎樣分的。著手擺一擺，爾后報告不同樣的擺法。③交流合作，共同學習誰還有不同樣的擺法我們看看大頭蛙怎樣幫助丫丫分（3）按要修業(yè)習做與分看，兔博士也抵達課堂上，它看同學們這么聰穎，也想考考大家，拿出3個藍色花片和3個紅色花片，合起來有幾個花片（4）專項練習請同學們再拿出兩種顏色的花片，使它合起來是5，想一想，拿兩種花片怎樣拿3（5）綜合練習：5的組成小朋友們，大頭蛙也不甘認輸，給我們提了一個問題，是什么呢你知道幾和幾合成5嗎（課件出示）①想一想自己是怎么擺的花片，寫一寫。②小組合作交流，每個人說說自己的方法。③課件出示各種結果6）小組進行“試一試”擺一擺，說一說，幾和幾合成4三、思疑答疑：經過一節(jié)課的學習有什么收獲也可以說一說不理解的地方。四、快樂課堂，找朋友下面我們做找朋友的游戲同學們一起做找朋友的游戲（每個學生頭上戴一個數字。兩個人合起來是5，找到朋友后聽音樂走出教室。五、綜合練習：（（4（5（六、小結今天同

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